УТВЕРЖДЕНО
Директор школы
______________
«_____»___________2013г.
|
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
___________
«____»_____________2013г.
|
РАССМОТРЕНО
на заседании МО
______________
«____»_____________2013г.
|
Календарно-тематическое планирование
по русскому языку в 8-в классе (3 ч/н)
на 2013/2014 учебный год
Учитель – Гутиева Зинаида Сафарбековна
Учебный материал спланирован с учётом программы " Русский язык" 5-9 классы. Авторы: Е А Быстрова , Н.В.Мангутова, Т.ВюПотемкина, Л.И.Новикова, 2012 год.
№
|
Тема и содержание урока
|
Дата
|
ИКТ на уроке
|
|
Первая четверть (32 урока)
|
|
|
1.
|
Введение. Знакомство с учебником. Русский язык в современном мире
|
|
+
|
|
Повторение изученного в 7 классе
|
|
|
2
|
Стили речи.
|
|
+
|
3
|
Языковые особенности книжных стилей речи.
|
|
|
4
|
Типы речи.
|
|
+
|
5
|
Закрепление и обобщение изученного материала
|
|
+
|
6-7
|
Р/р. Сочинение по упр.9
|
|
|
8
|
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи
|
|
+
|
9
|
Основные единицы синтаксиса
|
|
+
|
10
|
Текст как единица синтаксиса
|
|
+
|
11
|
Предложение как единица синтаксиса
|
|
+
|
12
|
Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний
|
|
+
|
13
|
Синтаксические связи слов в словосочетаниях. Синтаксический разбор словосочетаний
|
|
+
|
14-15
|
Р/р. Изложение с грамматическим заданием по упр.
|
|
|
16
|
Простое предложение
Основные признаки предложения.
|
|
+
|
17
|
Грамматическая (предикативная) основа предложения.
|
|
|
18
|
Р/р. Сочинение – описание «Осень в моем селе»
|
|
|
19
|
Виды предложений по цели высказывания.
|
|
+
|
20
|
Виды предложений по эмоциональной окраске.
|
|
+
|
21
|
Простое и сложное предложение.
|
|
+
|
22
|
Двусоставные предложения. Нераспространенные и распространенные предложения.
|
|
+
|
23
|
Главные члены предложения. Подлежащее. Способы выражения подлежащего. С/р. Тест
|
|
+
|
24
|
Сказуемое. Способы его выражения.
|
|
|
25
|
Типы сказуемых. Простое глагольное сказуемое. С/р. Тест
|
|
+
|
26
|
Составное глагольное сказуемое.
|
|
+
|
27
|
Составное именное сказуемое
|
|
|
28
|
Тире между подлежащим и сказуемым.
|
|
|
29
|
Р/р. Сочинение-рассуждение по тексту упр.95
|
|
|
30
|
Тренировочные упражнения.
|
|
|
31
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Предложение как единица синтаксиса»
|
|
|
32
|
Анализ диктанта. Работа над ошибками
|
|
|
За первую четверть по плану должно быть проведено: с/р.-2; к/д-1; обуч. сочин.- 3;
изложение-1
|
|
Вторая четверть(26 уроков)
|
|
|
33
|
Понятие о второстепенных членах предложения. Дополнение
|
|
|
34
|
Дополнение.
|
|
|
35
|
Тренировочные упражнения
|
|
|
36
|
Определение.
|
|
+
|
29
|
Согласованные определения. Приложение. Знаки препинания при нём
|
|
|
30
|
Несогласованные определения.
|
|
|
31
|
Р/р. Изложение по тексту упр.121
|
|
|
32
|
Приложение. Знаки препинания при нём
|
|
|
33
|
Обстоятельства.
|
|
+
|
34
|
Обстоятельства образа действия.
|
|
|
35
|
Обстоятельства места.
|
|
|
36
|
Обстоятельства времени.
|
|
|
37
|
Обстоятельства причины
|
|
|
38
|
Обстоятельства цели.
|
|
|
39
|
Синтаксический разбор двусоставного предложения
|
|
+
|
40
|
Р/р. Характеристика человека
|
|
+
|
41
|
Повторение. Подготовка к контрольному диктанту
|
|
|
42
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме “Второстепенные члены предложения”
|
|
|
43
|
Анализ диктанта. Работа над ошибками.
|
|
|
|
44
|
Односоставные предложения. Понятие об односоставном предложении. Главный член односоставного предложения
|
|
+
|
45
|
Определённо-личные предложения
|
|
+
|
46
|
Неопределённо-личные предложения
|
|
+
|
47
|
Р/Р. Инструкция
|
|
+
|
48
|
Безличные предложения.
|
|
+
|
49
|
Тренировочные упражнения.
|
|
|
50
|
Р/Р. Рассуждение
|
|
+
|
51
|
Назывные предложения.
|
|
|
52
|
Синтаксический разбор односоставного предложения
|
|
+
|
53
|
Синтаксический разбор односоставного предложения
|
|
|
54
|
Неполные предложения.
|
|
|
55
|
Тренировочные упражнения
|
|
|
56
|
Урок-практикум. Обобщение и систематизация материала по односоставным и неполным предложениям. Подготовка к контрольному диктанту
|
|
+
|
57
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием
|
|
|
58
|
Анализ диктанта. Работа над ошибками
|
|
|
За вторую четверть по плану должно быть проведено: к/р.-0; к/д-2; обуч. сочин.- 3;
изложение-1
|
|
Третья четверть (44 урока)
|
|
|
59
|
Однородные члены предложения
Понятие об однородных членах предложения
|
|
+
|
60
|
Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией. Пунктуация при них.
|
|
+
|
61
|
Р/Р.Сочинение – рассуждение «Родина для меня – это…»
|
|
+
|
62
|
Однородные и неоднородные определения
|
|
+
|
63
|
Тренировочные упражнения.
|
|
|
64-66
|
Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них
|
|
+
|
67-68
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них
|
|
+
|
69-70
|
Р/р. Изложение по тексту упр.217
|
|
|
71-72
|
Синтаксический разбор предложения с однородными членами
|
|
+
|
73-74
|
Пунктуационный разбор предложения с однородными членами
|
|
+
|
75
|
Повторение по теме “Однородные члены предложения”
|
|
+
|
76
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме “Однородные члены предложения”
|
|
|
77
|
Обособленные члены предложения
Понятие об обособлении
|
|
+
|
78-79
|
Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них
|
|
+
|
80
|
Р/р. Рассуждение на дискуссионную тему
|
|
+
|
81
|
Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них
|
|
+
|
82
|
Тренировочные упражнения
|
|
|
83-84
|
Р/р. Изложение с элементами рассуждения по фрагменту повести Б.Васильева «Завтра была война...»
|
|
|
85
|
Урок-зачёт по теме «Обособленные приложения»
|
|
+
|
86-87
|
Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них
|
|
+
|
88
|
Тренировочные упражнения.
|
|
|
89
|
Р/р. Сочинение «Зимняя сказка»
|
|
|
90
|
Урок-зачёт по теме «Обособленные обстоятельства»
|
|
+
|
91-92
|
Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения
|
|
+
|
93
|
Тренировочные упражнения
|
|
|
94-95
|
Урок-зачёт по теме «Обособленные уточняющие члены предложения
|
|
+
|
96-97
|
Синтаксический разбор предложения с обособленными членами
|
|
+
|
98-99
|
Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами
|
|
+
|
100
|
Повторение по теме “Обособленные члены предложения”. Подготовка к контрольному диктанту
|
|
|
101
|
Контрольный работа по теме “Обособленные члены предложения”
|
|
|
102
|
Анализ контрольного диктанта.
|
|
|
За третью четверть по плану должно быть проведено: к/р.-1; к/д-1; обуч. сочин.- 3;
изложение-2
|
|
Четвёртая четверть(36 уроков)
|
|
|
103
|
Предложения с вводными словами и обращениями.
Вводные слова.
|
|
|
104
|
Вводные словосочетания.
|
|
|
105
|
Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях
|
|
|
106
|
Вставные слова, словосочетания и предложения.
|
|
|
107-108
|
Назначение обращения. Распространённые обращения. Выделительные знаки препинания при обращении
|
|
+
|
109
|
Употребление обращений
|
|
+
|
110
|
Р/р. Составление делового письма
|
|
+
|
111
|
Р/Р. Публичное выступление (упр.386)
|
|
+
|
112
|
Междометия в предложении
|
|
+
|
113
|
Повторение материала. Подготовка к контрольной работе
|
|
+
|
114
|
Контрольная работа за восьмой класс
|
|
+
|
115
|
|
|
+
|
116
|
|
|
+
|
117
|
|
|
+
|
118
|
|
|
+
|
119
|
|
|
+
|
120
|
|
|
|
121
|
|
|
|
122
|
|
|
|
123
|
|
|
|
124
|
|
|
|
125
|
|
|
|
126
|
|
|
|
127
|
|
|
|
128
|
|
|
|
129
|
|
|
|
130
|
|
|
|
131
|
|
|
|
За четвёртую четверть по плану должно быть проведено: к/р.-1; к/д-2;
обуч. сочин.- 1;
изложение-0
|
За год по плану должно быть проведено всего 102 урока, из них: к/р.-2; к/д-6;
обуч. сочин.- 6;
изложение-2
|
П Р И Л О Ж Е Н И Е .
ИКТ на уроках русского языка
в 8-в классе на 2013-2014 уч. год
На каждом уроке русского языка в 8-в классе используются элементы ИКТ
в соответствии с санитарными нормами для детей с ОВЗ
http://www.gramota.ru/ - справочно-информационный портал
http://school-collection.edu.ru/ - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://www.prosv.ru//default.aspx – издательство “Просвещение”
http://www.riash.ru/ - сайт журнала “Русский язык в школе”
http://festival.1september.ru/ - фестиваль педагогических идей “Открытый урок”
http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=2508 - ИКТ-поддержка уроков русского языка
http://rus.1september.ru/ - всё для учителя русского языка и литературы |
