Администрация Жуковского района
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Ходиловичская основная общеобразовательная школа
«Рассмотрено»
На заседании методического совета
Протокол №_1______
От «___30___»_08_________2013г
«Утверждено»
Директор МБОУ Ходиловичская ООШ
_________________Т.Н.Филатова
Приказ №_92___
от»30__»___08______2013г.
Рабочая программа
по литературному чтению
для 4 класса
Программа составлена на основе
«Сборника рабочих программ «Школа России» 1-4 классы
М.: Просвещение, 2011
Учебник: Литературное чтение. 4 кл. Учебник для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./ Л.Ф.Климанова и др. -5-е изд. –
М.: Просвещение, 2010.
Количество часов в неделю - 2,5 часа, за год -85ч.
Разработана учителем
начальных классов
Петуховой Е.В.
2013 -2014 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Примерной образовательной программы Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова, 2010г. М.: «Просвещение».
В 4 классе на изучение курса отводится 85 ч (2,5 ч в неделю, 34 учебные недели).
Срок реализации программы – 1 год.
Рабочая программа подкреплена учебником:
Литературное чтение. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2ч. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова и др. - М.: «Просвещение»,2010
Уровень рабочей программы: базовый стандарт.
Рабочая программа составлена для общеобразовательного класса.
Характеристика особенностей (т.е. отличительные черты) программы:
Количество часов регионального компонента, компонента ОУ, встроенного в базовый курс и специфика работы с ним: нет.
В течении года возможны коррективы календарно- тематического планирования, связанные с объективными причинами.
Цели и задачи курса
В результате обучения литературному чтению реализуются следующие цели:
развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова; совершенствование всех видов речевой деятельности, умений вести диалог, выразительно читать и рассказывать, импровизировать;
овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым умением в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;
воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле, справедливости и честности; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России.
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
«Летописи. Былины. Жития» ( 7ч) ( И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда; И вспомнил Олег коня своего; Ильины три поездочки; Житие Сергея Радонежского; Обобщение по разделу).
«Из русской классической литературы» (12ч ( произведения П. Ершова «Конёк-горбунок », А. Пушкина, М. Лермонтова, Л. Толстого, А. Чехова ).
«Поэтическая тетрадь» ( 7ч ( произведения Ф. Тютчева, А. Фета, Е. Баратынского, Н. Некрасова, И. Никитина, И. Бунина).
«Сказки русских писателей» (10ч( произведения В. Одоевского «Городок в табакерке», В. Гаршина «Сказка о жабе и розе», П. Бажова «Серебряное копытце», С. Аксакова «Аленький цветочек », Обобщение по разделу).
«Делу время - потехе час» (6ч) ( Е. Шварц «Сказка о потерянном времени», В. Драгунский «Главные реки», «Что любит Мишка»,
В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел», Обобщение по разделу).
«Страна детства» (5ч) ( произведения Б. Житкова, К. Паустовского, М. Зощенко, Обобщение по разделу).
«Поэтическая тетрадь» (4ч) ( В. Брюсов «Опять сон», «Детская», С. Есенин «Бабушкины сказки»,
М. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства», Обобщение по разделу).
«Природа и мы» (8ч) ( Д. Мамин-Сибиряк «Приёмыш», А. Куприн «Барбос и Жулька», М. Пришвин «Выскочка»,
Е, Чарушин «Кабан», В. Астафьев «Стрижонок Скрип»).
«Поэтическая тетрадь» (5ч ( Б. Пастернак «Золотая осень», С. Клычков «Весна в лесу», Д. Кедрин «Бабье лето»,
Н. Рубцов «Сентябрь», С. Есенин «Лебёдушка»)
«Родина» (4ч) ( Н. Никитин «Русь», С. Дрожжин «Родине», А. Жигулин «О, Родина!», Б. Слуцкий «Лошади в океане»).
«Страна фантазия» (5ч) ( Е. Велтистов «Приключения электроника», К. Булычев «Путешествие Алисы»).
«Зарубежная литература» (12ч ( Д. Свифт «Путешествие Гулливера», Г. Андерсен «Русалочка», М. Твен «Приключения Тома Сойра», С. Лагерлеф «Святая ночь», «В Назарете»)
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
№п/п
|
Наименование раздела
|
Всего
часов
|
Вид контроля
|
1.
|
Летописи, былины, жития
|
7
|
Тест №1
Диагностика навыка чтения
|
2.
|
Из русской классической литературы
|
12
|
Диагностика навыка чтения
Чтение наизусть
|
3.
|
Поэтическая тетрадь№1
|
7
|
Чтение наизусть
|
4.
|
Сказки русских писателей
|
10
|
Тест №2
Чтение по ролям
|
5.
|
Делу – время, потехе – час
|
6
|
Тест №3
Чтение по ролям
|
6.
|
Страна детства
|
5
|
Чтение наизусть
Диагностика навыка чтения
|
7.
|
Поэтическая тетрадь №2
|
4
|
Чтение наизусть
|
8.
|
Природа и мы
|
8
|
Тест №4
|
9.
|
Поэтическая тетрадь №3
|
5
|
Чтение наизусть
|
10.
|
Родина
|
4
|
Диагностика навыка чтения
Чтение наизусть
|
11.
|
Страна Фантазия
|
5
|
Тематический
|
12.
|
Зарубежная литература
|
12
|
Пересказ
Выразительное чтение
|
|
Всего
|
85ч
|
Наизусть – 15 произведений
|
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ .
Учащиеся должны владеть навыками сознательного, правильного и выразительного чтения целыми словами при темпе громкого чтения не менее 90- 100 слов в минуту; понимать содержание прочитанного произведения, определять его тему.
Учащиеся должны уметь:
-устанавливать смысловые связи между частями прочитанного текста, определять главную мысль прочитанного и выражать её своими словами;
- составлять план по прочитанному – полный, краткий, картинный;
- вводить в пересказы элементы описания, рассуждения, цитирования;
- составлять пересказ прочитанного текста( краткий, полный, выборочный, творческий, с изменением лица рассказчика, от имени одного из персонажей), придумать начало повествования или его возможное продолжение и завершение;
- выделять в тексте слова автора, действующих лиц, пейзажные или бытовые описания;
-самостоятельно или с помощью учителя давать простейшую характеристику основным действующим лицам произведения;
- осознанно и полно воспринимать содержание читаемого учителем или одноклассником произведения, устного ответа товарища;
-создавать небольшой устный текст на заданную тему;
-различать жанры художественной литературы, различать сказки литературные и народные;
- приводить примеры художественных произведений разной тематика по изученному материалу;
- оценивать выполнение любой проделанной работы, учебного задания.
Учащиеся должны знать:
- наизусть не менее 15 стихотворений классиков отечественной и зарубежной литературы;
-названия, темы, сюжеты 2-3 произведений больших фольклорных жанров, а так же литературных произведений классических писателей;
-не менее 6-7 сказок (умение их пересказывать), знать более 10 пословиц, 2-3 крылатых выражения ( усвоить их смысл и уметь сказать, в какой жизненной ситуации можно кстати упомянуть их).
- писателей родного края, уметь самостоятельно изучить творчество земляков.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- самостоятельного чтения книг;
- высказывания оценочного суждения о прочитанном;
- самостоятельного выбора и определения содержания книги по её элементам; - работы с разными источниками информации (словарями, справочниками, в том числе на электронном носителе)
Дата
|
№ урока
|
Тема урока
|
Примечание
|
|
|
Летописи, былины, сказания, жития.
|
|
02.09
|
1
|
Ознакомление с учебником. Летописи.
Вн.чт. Летописи, былины, сказания.
|
|
06.09
|
2
|
«И вспомнил Олег коня своего»
Вн.чт. Летописи, былины, сказания.
|
|
09.09
|
3
|
Былина «Ильины три поездочки»
|
|
12.09
|
4
|
Былина «Ильины три поездочки»
Вн.чт. Самые интересные книги, прочитанные летом.
|
|
13.09
|
5
|
«Житие Сергия Радонежского»
Вн.чт. Самые интересные книги, прочитанные летом.
|
|
16.09
|
6
|
«Житие Сергия Радонежского»
Вн.чт. Серии книг и их назначение.
|
|
20.09
|
7
|
Обобщающий урок по разделу: «Летописи, былины, сказания, жития».
|
|
|
|
Чудесный мир классики
|
|
23.09
|
8
|
П.П.Ершов «Конёк — Горбунок».
Вн.чт. Серии книг и их назначение.
|
|
26.09
|
9
|
П.П.Ершов «Конёк — Горбунок».
Вн.чт. Творчество П.П.Ершова.
|
|
27.09
|
10
|
А.С.Пушкин. Стихи. «Няне», «Туча», «Унылая пора»
Вн.чт. Творчество А.С.Пушкина.
|
|
30.09
|
11
|
А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
Вн.чт. Творчество А.С.Пушкина.
|
|
04.10
|
12
|
А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Деление текста на части.
Вн.чт. Творчество А.С.Пушкина.
|
|
07.10
|
13
|
Характеристика героев в сказке А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
Вн.чт. Творчество А.С.Пушкина.
|
|
10.10
|
14
|
М.Ю.Лермонтов «Дары Терека»
Вн.чт. Творчество М.Ю.Лермонтова.
|
|
11.10
|
15
|
М.Ю.Лермонтов «Ашик — Кериб».
|
|
14.10
|
16
|
Л.Н.Толстой «Детство».
Вн.чт. Творчество Л.Н.Толстого.
|
|
18.10
|
17
|
Л.Н.Толстой Как мужик убрал камень» (басня)
Вн.чт. Творчество Л.Н.Толстого.
|
|
21.10
|
18
|
А.П.Чехов «Мальчики»
Вн.чт. Творчество А.П.Чехова.
|
|
24.10
|
19
|
Составление плана пересказа произведения А.П.Чехова «Мальчики».
Обобщение по разделу: «Чудесный мир классики».
|
|
|
|
Поэтическая тетрадь
|
|
25.10
|
20
|
Ф.И.Тютчев. Стихи.«Ещё земли печален вид», «Как неожиданно и ярко».
Вн.чт. Творчество А.П.Чехова.
|
|
28.10
|
21
|
А.А.Фет. Стихи. «Весенний дождь», «Бабочка».
Вн.чт. М.М.Пришвин — певец русской природы.
|
|
01.11
|
22
|
Е.А.Баратынский. Стихи. «Весна. Весна», «Где сладкий шёпот»;
А.Н.Плещеев «Дети и птичка».
Вн.чт. М.М.Пришвин — певец русской природы.
|
|
11.11
|
23
|
И.С.Никитин «В синем небе плывут над полями».
Вн.чт. Рассказы о дрессированных животных и людях, которые их дрессируют.
|
|
14.11
|
24
|
Н.А.Некрасов «Школьник», «В зимние сумерки нянины сказки».
Вн.чт. Рассказы о дрессированных животных и людях, которые их дрессируют.
|
|
15.11
|
25
|
И.А.Бунин «Листопад»
|
|
18.11
|
26
|
Обобщающий урок по разделу: «Поэтическая тетрадь».
Вн.чт. «Здравствуй, гостья — зима» (стихи русских поэтов о зиме).
|
|
|
|
Литературные сказки
|
|
22.11
|
27
|
В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке».
Вн.чт. «Здравствуй, гостья — зима» (стихи русских поэтов о зиме).
|
|
25.11
|
28
|
В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке».
|
|
28.11
|
29
|
В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе».
Вн.чт. Сказки писателей о детях.
|
|
29.11
|
30
|
В.М.Гаршин «Сказка о жабе и розе».
Вн.чт. Сказки писателей о детях.
|
|
02.12
|
31
|
П.П.Бажов «Серебряное копытце».
Вн.чт. Творчество П.П.Бажова.
|
|
06.12
|
32
|
П.П.Бажов «Серебряное копытце».
Вн.чт. Творчество П.П.Бажова.
|
|
09.12
|
33
|
С.Т.Аксаков «»Аленький цветочек».
|
|
12.12
|
34
|
С.Т.Аксаков «»Аленький цветочек».
Вн.чт. «Необычный календарь» (В.Бианки «Лесная газета»).
|
|
13.12
|
35
|
С.Т.Аксаков «»Аленький цветочек».
Вн.чт. «Необычный календарь» (В.Бианки «Лесная газета»).
|
|
16.12
|
36
|
Обобщающий урок по разделу: «Литературные сказки».
Вн.чт. «Лес не школа, а всему учит» (рассказы Н.И.Сладкова).
|
|
|
|
Делу время - потехе час.
|
|
20.12
|
37
|
Е.Л.Шварц «Сказка о потерянном времени».
Вн.чт. «Лес не школа, а всему учит» (рассказы Н.И.Сладкова).
|
|
23.12
|
38
|
Е.Л.Шварц «Сказка о потерянном времени».
|
|
26.12
|
39
|
В.Ю.Драгунский «Главные реки».
Вн.чт. «Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться» (книги о сверстниках, о школе)
|
|
27.12
|
40
|
В.Ю.Драгунский «Что любит Мишка».
Вн.чт. «Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться» (книги о сверстниках, о школе)
|
|
13.01
|
41
|
В.В.Голявкин «Никакой я горчицы не ел».
Вн.чт. «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет».
|
|
17.01
|
42
|
Обобщающий урок по разделу: «Делу время — потехе час».
Вн.чт. «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет».
|
|
|
|
Страна детства
|
|
20.01
|
43
|
Б.С.Житков «Как я ловил человечков».
|
|
23.01
|
44
|
К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Поступки как средство характеристики героев.
Вн.чт. Творчество К.Г.Паустовского.
|
|
24.01
|
45
|
К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками».
Вн.чт. Творчество К.Г.Паустовского.
|
|
27.01
|
46
|
М.М.Зощенко «Ёлка».
Вн.чт.Творчество М.М.Зощенко.
|
|
31.01
|
47
|
Обобщающий урок по разделу: «Страна детства».
Вн.чт.Творчество М.М.Зощенко.
|
|
|
|
Поэтическая тетрадь
|
|
03.02
|
48
|
В.Я.Брюсов. Стихи. «Опять сон», «Детская».
|
|
06.02
|
49
|
С.А.Есенин «Бабушкины сказки».
Вн.чт. Творчество С.А. Есенина.
|
|
07.02
|
50
|
М.И.Цветаева. Стихи. «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства».
Вн.чт. Творчество М.И.Цветаевой.
|
|
10.02
|
51
|
Обобщающий урок по разделу: «Поэтическая тетрадь».
Вн.чт. Творчество М.И.Цветаевой.
|
|
|
|
Природа и мы
|
|
14.02
|
52
|
Д.Н.Мамин — Сибиряк «Приёмыш».
Вн.чт. Рассказы о домашних животных.
|
|
17.02
|
53
|
Д.Н.Мамин — Сибиряк «Приёмыш».
Вн.чт. Рассказы о домашних животных.
|
|
20.02
|
54
|
А.И.Куприн «Барбос и Жулька».
|
|
21.02
|
55
|
М.М.Пришвин «Выскочка»
Вн.чт. Творчество М.М.Пришвина.
|
|
24.02
|
56
|
Е.А.Чарушин «Кабан».
Вн.чт. Творчество Е.А.Чарушина.
|
|
28.02
|
57
|
В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип».
Вн.чт. Творчество В.П.Астафьева.
|
|
03.03
|
58
|
В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип».
|
|
06.03
|
59
|
Обобщающий урок по разделу: «Природа и мы».
Вн.чт. Стихи о природе родного края.
|
|
|
|
Поэтическая тетрадь
|
|
07.03
|
60
|
Б.Л.Пастернак «Золотая осень».
Вн.чт. Стихи о природе родного края.
|
|
10.03
|
61
|
С.А.Клычков «Весна в лесу».
Вн.чт. Стихи. У природы нет плохой погоды.
|
|
14.03
|
62
|
Д.Б.Кедрин «Бабье лето», Н.М.Рубцов «Сентябрь».
Вн.чт. Стихи. У природы нет плохой погоды.
|
|
17.03
|
63
|
С.А.Есенин «Лебёдушка».
|
|
20.03
|
64
|
Обобщающий урок по разделу: «Поэтическая тетрадь».
Вн.чт. «От благодарных читателей»(Художественные произведения, героям которых установлены памятники).
|
|
|
|
Родина
|
|
21.03
|
65
|
И.С.Никитин «Русь».
Вн.чт. «От благодарных читателей»(Художественные произведения, героям которых установлены памятники).
|
|
31.03
|
66
|
С.Д.Дрожжин «Родине», А.В.Жигулин «О,Родина!».
Вн.чт. Стихи современных поэтов о войне.
|
|
04.04
|
67
|
Б.А.Слуцкий «Лошади в океане».
Вн.чт. Стихи современных поэтов о войне.
|
|
07.04
|
68
|
Обобщающий урок по разделу: «Родина».
|
|
|
|
Страна Фантазия
|
|
10.04
|
69
|
Е.С.Велтистов «Приключения Электроника».
Вн.чт. Писатели — фантасты.
|
|
11.04
|
70
|
Е.С.Велтистов «Приключения Электроника».
Вн.чт. Писатели — фантасты.
|
|
14.04
|
71
|
Кир Булычёв «Путешествие Алисы».
Вн.чт. «В путь, друзья!»(Книги о путешествиях и путешественниках)
|
|
18.04
|
72
|
Кир Булычёв «Путешествие Алисы».
Вн.чт. «В путь, друзья!»(Книги о путешествиях и путешественниках)
|
|
21.04
|
73
|
Обобщающий урок по разделу: «Страна Фантазия».
|
|
|
|
Зарубежная литература
|
|
24.04
|
74
|
Джонатан Свифт «Путешествие Гулливера».
Вн.чт. Зарубежные писатели детям.
|
|
25.04
|
75
|
Джонатан Свифт «Путешествие Гулливера».
Вн.чт. Зарубежные писатели детям.
|
|
28.04
|
76
|
Г.Х.Андерсен «Русалочка».
Вн.чт. Зарубежные писатели детям.
|
|
02.05
|
77
|
Г.Х.Андерсен «Русалочка».
Вн.чт. Зарубежные писатели детям.
|
|
05.05
|
78
|
Г.Х.Андерсен «Русалочка».
Вн.чт. Зарубежные писатели детям.
|
|
08.05
|
79
|
Марк Твен «Приключения Тома Сойера»
|
|
09.05
|
80
|
Марк Твен «Приключения Тома Сойера»
|
|
12.05
|
81
|
Сельма Лагерлёф «Святая ночь»
|
|
16.05
|
82
|
Сельма Лагерлёф «В Назарете»
|
|
19.05
|
83
|
Сельма Лагерлёф «В Назарете»
|
|
22.05
|
84
|
Обобщающий урок по разделу: «Зарубежная литература»
|
|
23.05
|
85
|
Урок — игра «Литературные тайны».
|
|
Материально — техническое обеспечение:
1. Учебник. Литературное чтение 4 кл. В 2ч. КлимановаЛ.Ф., Горецкий В.Г. и др.
2. Учебно — методическое пособие. Контрольно — измерительные материалы 4 кл. Литературное чтение. С.В.Кутявина
3. Родничок:книга для внеклассного чтения в 4-м классе. |
