Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.51 Mb.
|
 ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературному чтению создана на основе авторской программы по литературному чтению Н.А. Чураковой, О.В.Малаховской УМК «Перспективная начальная школа» (М.Академкнига/Учебник,),составлена в соответствии с нормами и требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004г). Учебно-методический комплект Чуракова Н.А. Литературное чтение. 4 класс: Учебник. В 2 ч. — М.: Академкнига/Учебник.. Малаховская О.В. Литературное чтение. 4 класс: Хрестоматия. Под ред. Чураковой Н.А. — М.: Академкнига/Учебник.. Малаховская О.В. Литературное чтение. 4 класс: Тетради для са мостоятельной работы № 1 и № 2. — М.: Академкнига/Учебник.. Чуракова Н.А., Малаховская О.В. Литературное чтение. 4 класс: Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник.. Программа 4 класса рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю). Из них отведены часы на изучение авторской литературы, на знакомство с народным творчеством и на формирование библиографической культуры (знакомства с детскими журналами, привлечение текстов хрестоматии) и на изучение произведений вологодских авторов (вн.чт) – 11 часов. Программа 4 класса продолжает знакомить младших школьников с шедеврами отечественной и зарубежной живописи. Программа продолжает углублять представления младших школьников о содержательной выразительности поэтической формы. Развивается представление учащихся о разных типах повествования: школьники продол жают знакомство с прозаическими и поэтическими текстами и впервые знакомятся с драматиче ским произведением. Программа 4 класса предусматривает анализ объемных произведений, сложных по компо зиции и художественному содержанию, передающих целую гамму разнообразных чувств, до ступных детям. Так как в данном классе обучаются дети с тяжёлыми нарушениями речи на уроках уделяется большое внимание речевому развитию детей и коррекции психических процессов ребёнка, повышающую восприятие и усвоение определённых знаний и умений по изучаемой теме. А именно соблюдение речевого режима, обобщение и уточнение словарного запаса. Проводится лексическая работа по обогащению речи понятиями и терминами. Создаются условия для самостоятельного «говорения» (хоровое чтение, хоровые ответы, комментирование объяснений) Коррекция психических процессов происходит за счёт включения в уроки специальных игр и упражнений на развитие памяти, мышления, восприятия, снятия напряжения. О внесённых изменениях в рабочую программу В содержании образования современной школы должны быть полно представлены богатства российской национальной культуры, в том числе — своего родного края. Этой цели и служит введение в практику школьного преподавания регионального компонента. Дополняя возможности базовых программ, она предусматривает следующие задачи:
Содержание программы строится по возрастному принципу. С пе реходом от класса к классу идет постепенное его усложнение, ориентированное на опыт детей. Программа по литературе Вологодского края для начальной школы является пропедевтическим курсом, реализуется через уроки внеклассного чтения и интегрируется с программой, под готовленной Н. Н. Светловской, О. В. Джежелей (Программы об щеобразовательных учреждений. Начальные классы. Ч. 1.— М.: Просвещение, 2002.— С. 3). Корректировка примерного планирова ния работы с детской книгой в начальной школе, данного в мето дических пособиях Н. Н. Светловской и О. В. Джежелей «Уроки внеклассного чтения в 1 классе», «Уроки внеклассного чтения во 2 классе», «Уроки внеклассного чтения в 3 классе», в методичес ких пособиях «Обучение в 1, 2, 3, 4 классе» под редакцией Б. И. Фо миных (раздел «Внеклассное чтение»), позволила включить работу по ознакомлению с литературой родного края в рамки уроков вне классного чтения в 1—4 классах без выделения дополнительных часов на региональный компонент. В программе по литературному чтению в раздел « Круг детского чтения» включить произведения современных авторов – вологжан: стихи Т.Л. Петуховой. Рекомендовать для чтения сборники стихов « Лохматый подарок»…… Рекомендуется использование учебно- методического комплекта « Литература Вологодского края » (авторы В.И. Армеева, И.А. Армеева). Комплект имеет гриф «допущено» департамента образования Вологодской области. Объем курса «Литература Вологодского края» в начальной шко ле — 50 часов, в т. ч. 1 класс — 10 ч., 2 класс — 19 ч., 3 класс — 10 ч., 4 класс — 11 ч. Основой курса «Литература Вологодского края» является чте ние и анализ художественных произведений или фрагментов из них. Реализация программы предполагает различные виды за нятий: —чтение — рассматривание детской книги, —литературное слушание с выборочным чтением и последую щим обсуждением, —традиционный урок внеклассного чтения, —нетрадиционные формы проведения уроков внеклассного чтения (урок-утренник, урок-путешествие, урок-отчет, «В гостях у писателя» и т. д.),
Виды деятельности, используемые на занятиях внеклассного чтения: литературное слушание, выразительное чтение, комментирова ние, интерпретация, анализ содержания и формы, драматизация (в т. ч. пантомима, пальчиковый, настольный, кукольный, теневой театр, чтение в лицах, инсценирование эпизодов), практические действия (пометы, подчеркивание, лепка персонажей произведе ния, аппликация), изобразительная деятельность, игровые приемы (кроссворды, викторины, дидактические литературные игры, ребу сы), слушание музыкальных произведений по темам чтения или произведения, различные видытворческой деятельности (пересказ от лица героев, придумывание продолжения, участие в сочини тельстве), создание книжек-игрушек, книжек-малышек, книжек-раскладушек, рекомендательных плакатов, рекомендательных списков (авторских и тематических), различные формы устной и письменной речи, написание собственных стихов, художественных рассказов, составление отзыва о книге, аннотаций, создание соб ственного сборника-хрестоматии по литературе родного края. 4 класс (11 часов) Тематика чтения: исторические рассказы, отрывки из стихот ворений и повестей о прошлом и настоящем «малой» родины; о защитниках Отечества, замечательных людях, их ратных и тру довых подвигах; детская приключенческая книга; стихи о родной природе, Родине, жизненной мудрости; басни. Приемы самостоятельной читательской деятельности: выбор произведения для чтения в соответствии с личной целью, воспроизведение краткого содержания самостоятельно прочитанного произведения (отрывка), выполнение заданий учебного пособия, составление устной и письменной аннотации к произведениям, рисование диафильма и воспроизведение сюжета по его кадрам, заполнение читательской анкеты. Виды библиотечно-библиографической помощи: тематический и авторский каталог. Основные понятия: картотека, каталог. Круг произведений для чтения «Ожившие» страницы прошлого. В. Гиляровский. Человек и собака (отр.). Из истории нашей Родины. А. Грязев. Держали щит (отр.). Чтобы свеча не угасла (отр.). В. Дементьев. Утешение Дионисия (отр.). В. Железняк. Петр на Сухоне (отр.). Книги о родном городе, его прошлом и настоящем. Р. Ба- лакшин. Строчка из словаря (отр.). В. Железняк. Государев гнев (отр.). А. Романов. Северное диво. В. Аринин. Как строилась Во- логда. Стихи о Вологде. * «О путешествиях и приключениях» В. Астафьев. Васюткино озеро (отр.). В. Тендряков. Отрывок из повести «Чудотворная» («Тайна»). Родители и дети. Краткие сведения об авторе. А. Петухов. В си нем Залесье (в сокращении). «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет!» В. Ко-ротаев. Русь. С. Викулов. Парад Победы (отр.). Такой она была, жизнь в тылу в годы войны с фашизмом. B. Белов. Мальчики (отр.). Родные позты. Краткие сведения о жизни и творчестве авто ров. К. Батюшков, Мои пенаты {отр.)- ф. Савинов. Родное. Кар тинка. Тихо... Не шелохнет. А. Круглое. Старый рыболов (отр.). А. Ганин. Зубастый серп... И. Северянин. Русская. Н. Рубцов. Са поги мои скрип да скрип (отр.). О. Фокина. В недоверчивый старый лес. В. Шаламов. Не дождусь тепла-погоды. В. Федотов. О тихий край! А. Яшин. С добрым утром! «Светлый край берез, моя Россия!» Краткие сведения о жиз ни и творчестве автора. А. Романов. Да, конечно, огромна Росоия! Константин Батюшков в Париже (в сокр.). А. Яшин. Твоя родина. C. Викулов. Россия (отр.). В. Федотов. Снег России. «Тебе наука: вперед умнее быть!» В. Хлебов. Лопух и Укроп. Напрасная обида. Козел-клеветник. Бобёр и Лиса. «Спешите делать добрые дела». Л. Беляев. Мне везет на хо роших людей. А. Яшин. Спешите делать добрые дела. Учебно - тематический план по литературному чтению 4 класс
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
