Эволюция романного творчества аны кастильо (на материале произведений

Скачать 334.72 Kb.

Название	Эволюция романного творчества аны кастильо (на материале произведений
страница	1/5
Дата публикации	16.01.2015
Размер	334.72 Kb.
Тип	Автореферат

100-bal.ru > Литература > Автореферат

1 2 3 4 5

На правах рукописи

Принеслик Елена Анатольевна

ЭВОЛЮЦИЯ РОМАННОГО ТВОРЧЕСТВА АНЫ КАСТИЛЬО
(на материале произведений 1986–2007 годов)

Специальность

10.01.03 – Литература народов стран зарубежья

(американская литература)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата филологических наук

Казань – 2013

Работа выполнена на кафедре литературы Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЗабГУ»)

Научный руководитель:	доктор филологических наук, профессор Воронченко Татьяна Викторовна
Официальные оппоненты:	доктор филологических наук, профессор, зав. кафедрой зарубежной литературы ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Несмелова Ольга Олеговна
	кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков для неязыковых факультетов ФГБОУ ВПО «Российский государственный социальный университет» Коровина Светлана Геннадьевна
Ведущая организация:	ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова»

Защита состоится «25» декабря 2013 года в 13 часов 00 минут на заседании диссертационного совета Д 212.081.14 в Казанском (Приволжском) федеральном университете по адресу: 420021, г. Казань, ул. Татарстан, д. 2, ауд. 207.

С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке имени Н.И. Лобачевского Казанского (Приволжского) федерального университета (г. Казань, ул. Кремлевская, д. 35). Электронная версия автореферата размещена на официальном сайте Казанского (Приволжского) федерального университета: http://www.kpfu.ru.

Автореферат разослан « » ноября 2013 г.

Ученый секретарь диссертационного совета,

кандидат филологических наук, доцент Р.Л. Зайни

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования определяется необходимостью изучения современной американской литературы с учетом изменений, которые произошли в социокультурном пространстве США во второй половине ХХ века. 1960–1970-е годы ознаменовались ростом национального самосознания и активизацией борьбы этнических сообществ США за гражданские права. На смену идеологии «плавильного котла» приходит мультикультурализм. В качестве ведущей парадигмы гуманитарного знания утверждается постмодернизм с его пристальным вниманием к феноменам, которые ранее считались маргинальными. Все это находит отражение в современной американской художественной словесности. Одной из ее главных характеристик в настоящее время является этническое многоголосие. Творчество представителей различных этнических групп (индейцев, испано-, азиато- и афроамериканцев), которое на протяжении долгого времени оставалось «невидимым» в американской культурной жизни, сегодня активно изучается в университетах США. Произведения этнических авторов печатаются крупными издательствами и включаются в престижные антологии, существует и значительный корпус критических текстов.

Мексикано-американская (чикано/а¹) литература – одна из наиболее динамично и плодотворно развивающихся этнических литератур Соединенных Штатов Америки. Это признанный компонент современной культуры США, который, по мнению М.В. Тлостановой, характеризуется «крайней многосоставностью, интенсивным культурным взаимодействием фронтирного характера, гибридностью индейских, испанских, мексиканских, англо-саксонских элементов внутри своего поля»². Писатели-чиканос добавляют новые штрихи к палитре современной американской литературы, обогащая ее культурным, мифологическим и словесно-языковым материалом, унаследованным ими от индейских, испанских и мексиканских предков.

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Односоставные глагольные предложения во внутренней речи персонажей... Во внутренней речи персонажей в художественной литературе (на материале произведений л. Н. Толстого)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Положение о Всероссийском конкурсе декоративно-прикладного творчества... Духовно-нравственное воспитание средствами устного народного творчества на материале русских народных сказок при организации внеурочной...		Подтекст как системный элемент семиотической структуры англоязычного...
	Антропонимическое прозвище в когнитивно-функциональном аспекте (на... Список литературы введение 3		Тема Кол-во страниц Баширова Н. З. Интертексты в современных газетных статьях (на материале произведений В. Шекспира) // Знание. Понимание. Умение. –...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Прививать учащимся любовь к литературе на материале программных произведений Н. С. Лескова		Программа по учебному предмету «Художественная культура Красноярского края» (5 классы) Ия и оценки художественных произведений, обогащают свой духовный мир путем приобщения к произведениям устного народного творчества...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Средства обучения: дидактический материал – карточки, фотографии основных рас человека, таблица: «Эволюция человека», диапозитивы...		Развитие диалогического мышления старшеклассников на уроках литературы... ...
	Отраженное «Я» в структуре самосознания Духовно-нравственное воспитание средствами устного народного творчества на материале русских народных сказок при организации внеурочной...		«Палитра» Процесс познания происходит посредством собственного творчества, изучения художественного наследия и выдающихся произведений современного...
	Методические разработки по проведению занятий кукольного театра Духовно-нравственное воспитание средствами устного народного творчества на материале русских народных сказок при организации внеурочной...		Викторина по сказкам в подготовительной группе Цель Цель: проверить знание произведений художественной литературы, устного народного творчества, авторских рассказов и сказок
	Викторина по русским народным сказкам Цель Цель: проверить знание произведений художественной литературы, устного народного творчества, авторских рассказов и сказок		Семантико-ассоциативная структура концепта «война» (на материале... Министерства образования России №1089 от 05. 03. 04. Основой послужили Программы общеобразовательных учреждений «Технология. Трудовое...

Школьные материалы