Конспект урока русского языка по теме

Скачать 52.22 Kb.

Название	Конспект урока русского языка по теме
Дата публикации	18.09.2013
Размер	52.22 Kb.
Тип	Конспект

100-bal.ru > Литература > Конспект

МОУ "Средняя общеобразовательная школа №32"

Ленинского района г. Перми

Конспект урока русского языка по теме:

"Обобщение знаний об именах прилагательных",

проведенного в рамках недели открытых уроков

Педагог – учитель начальных классов

Вакина Лариса Валерьевна

26.02.2008 г.

Цели:

Обобщать знания об имени прилагательном.
Развивать умения определять род, число и падеж имени прилагательного.
Развивать внимание, память, мышление, устную и письменную речь.
Воспитывать аккуратность.
Развивать умение составлять текст.

Оборудование: карточка с девизом, анаграммы с именами прилагательными, карточки со словосочетаниями.
Ход:

Организационный момент (приветствие)

- Я предлагаю начать нам урок с интересного высказывания – шутки Маяковского.

- Что изображено в книге? (буквы)

- Как они расположены? (в 2 столбика)

- Соедините гласные и согласные каждой строки и прочитаете это высказывание.
"Книга книгой, а мозгами двигай"

- Как вы понимаете это высказывание? (. . . )

- Я надеюсь, что оно будет девизом нашего урока.

- В конце урока попробуем оценить удалось ли нам "подвигать мозгами".
девиз вывешивается на доску

Чистописание. Формулирование темы урока.

- Начнём с разминки.

( если согласны с моим утверждением – пишем петельку вниз

;

если не согласны пишем петельку вверх

Имя прилагательное обозначает признак предмета.
Имя прилагательное изменяется по родам, числам и падежам.
Имя прилагательное в предложения является определением и подчеркивается.
Во множественном числе имя прилагательное изменяется по родам.
По падежу имя существительное можно определить падеж имени прилагательного.
Род имени прилагательного зависит от рода глагола.

Проверка:

- Пропишите до конца строки

- Разминка поможет вам сформулировать тему урока.
Тема: "Обобщение знаний об имени прилагательном"

Актуализация знаний.

Повторение о роде имени прилагательного.

Анаграммы.

На доске:
ШЕБОВЛАНЯ – волшебная

УДМРАЯ - мудрая

РОДЯНАНА - народная

УССКЯРА - русская

МЕШСНОЙ - смешной
- Разгадайте анаграммы, запишите отгадки в любой последовательности.

- Проверка.

- Что общего во всех этих словах? (это имя прилагательное)

- Что такое имя прилагательное? (. . . )

- Какое прилагательное лишнее? (смешной)

- Почему? (это прилагательное мужского рода, а остальные прилагательные женского рода)

- А как определить род имени прилагательного?

(по имени существительному,

по вопросу и окончанию)

Правило.

им. прилагательное ж.р. – какая ? – ая – яя

им. прилагательное м.р. – какой ? – ой – ый – ий

им. прилагательное ср. р. – какое ? – ое – ее
- Измените род имени прилагательного смешной, чтобы оно не было лишним.

(смешная)

- К какому имени существительному можно отнести все эти прилагательные?

(сказка)
- Вы любите сказки? ( . . . )

Несмотря на то, что вы учитесь в 4-м классе. Сказки любят даже взрослые.

Допишите любые три имени прилагательных, которые бы относились к сказке.

- Проверка.

Обобщение знаний о роде, числе и падеже имен прилагательных. Игра. "Третий лишний".

"Угадай сказку"
- Вы любите, и, наверное, хорошо знаете сказки.

Попробуйте догадаться какие сказки я загадала.
На доске:

великолепного бала, хрустальной туфельки, доброй феи.

("Золушка" Шарль Перро)

общ. – ед. ч., Р.п.

отлич. м.р. – ж.р.

белыми лошадьми, отважной девочкой, снежной королевой.

("Снежная королева" Г.Х. Андресен)
общ. – Тв.п

отлич. – мн.ч – ед.ч.

в пышных нарядах, в лягушачьей коже, о мудрой царевне.

("Царевна – лягушка", русская народная сказка)

общ. – П.п.

отлич. – мн.ч. – ед.ч

веселая музыка, дикие гуси, свирепые крысы.

("Приключения Нильса с дикими гусями"

С.Лагерлеф)

общ. – Им.п.

отлич. – ед.ч. – мн.ч

сказочное время, пышная перина, маленькая горошина.

("Принцесса на горошине"

Г.Х. Андерсен)

общ. – Им. п., ед.ч.

отлич. – ср.р. – ж.р.
2. Спишите лишние словосочетания. Определите род, число, падеж (если это возможно).

Учащиеся работают у доски:

род число падеж

великолепного бала (м.р., ед.ч., Р.п.);

белыми лошадьми (- , мн.ч., Т.п.);

в пышных нарядах (- , мн.ч., П.п.);

веселая музыка (ж.р., ед.ч., Им.п.);

сказочное время (ср.р., ед.ч., Им. или В.п.).

3. Вывод: Как может изменяться имя прилагательное? (по числам,

родам,

и падежам).

- От чего зависит род число и падеж имени прилагательного?

(от рода, числа и падежа имени. существительного)

- Как определить падеж имени прилагательного?

(правило – с.124)

Работа с текстом.

- Задание со словосочетаниями.

Какое может быть задание? (. . . .)

- Я составила начало сказки, а вы попробуйте придумать продолжение, используя эти словосочетания.

- Род, число и падеж менять можно.
На доске:
Однажды усталые путники решили переночевать ночь в заброшенном замке. Неожиданно из кладовки послышались приглушенные голоса. Это вспоминали о былых временах бальные платья.
- Вот такое начало я придумала. Найдите речевую ошибку

(переночевали ночь)

- Попробуйте придумать продолжение. Запишите его. (. . . .)

Возможное продолжение (свой вариант)

Они вспоминали о том, какой великолепный бал был в этом дворце. Как на запряженных белыми лошадьми каретах, подъезжали дамы и кавалеры в пышных нарядах. Всю ночь напролёт была слышна весёлая музыка. Как давно это было! Какое было сказочное время!
- Зачитывание текстов.

- Подчеркните все имена прилагательные

- Какими членами предложения они являются? (определениями)

- Вам хотелось бы побывать на балу? (. . . )

Разбор предложения у доски.

Неожиданно из кладовой послышались приглушенные голоса. (повеств., невоскл., простое.)

Итог.

- Что такое имя прилагательное?

- Как может изменяться имя прилагательное?

- Как определить падеж имени прилагательного?

- Возвратимся к девизу.

- Удалось ли нам "подвигать мозгами"?

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок путешествие План конспект открытого урока по русскому языку... Лексические нормы современного русского языка. Богатство лексических средств языка		Конспект урока русского языка в 6 классе по теме «не и ни в отрицательных местоимениях» Автор: Воскобойник Елена Борисовна, учитель русского языка и литературы мбоу сош №5, г. Саров Нижегородской области
	Конспект урока русского языка в 7 классе по теме: «Мягкий знак после шипящих на конце наречий» Попова Светлана Васильевна, учитель русского языка и литературы, Г. Красноярск, мбоу сош №85		Конспект урока ...
	Конспект урока русского языка в 7 классе данилова Наталья Ивановна... Воспитательные: вызвать интерес к изучаемому материалу, воспитание интереса к изучению русского языка		Конспект урока русского языка в 6 б классе. Учитель: Гречаниченко... Ознакомить учащихся с устаревшей лексикой русского языка, закрепить навыки пользования словарем
	Конспект урока русского языка в 7-м классе: "Обобщение изученного... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кировский лицей» (моу «Кировский лицей»)		Конспект урока русского языка в 6 классе по теме «Неопределенные местоимения» План – конспект на основе интеграции занятий по физической культуре и изобразительной деятельности (средняя группа)
	Конспект урока русского языка Лексические нормы современного русского языка. Богатство лексических средств языка		Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме «Части речи» Тема урока русского языка «Глагол как часть речи». Тип урока – открытие новых знаний
	План-конспект урока русского языка в 7 классе по теме «Правописание... Научить грамотно решать орфографические задачи, связанные с употреблением о-ё после шипящих в словах разных частей речи		Разработка урока русского языка по теме «Обучение сжатому изложению» Данная разработка урока русского языка поможет подготовить учеников к испытаниям на экзамене в формате гиа
	Конспект урока русского языка в 8 классе по теме «Односоставные предложения. Обобщение» Цели и задачи изучения темы		Размышления автора об уроках русского языка по учебнику «К тайнам... Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б
	Конспект открытого урока русского языка. Тема: «Терминологическая лексика. Профессионализмы» Цель урока: создание комфортной образовательной среды для формирования прочных знаний по лексике русского языка, в возможности ее...		Конспект урока 8 класс Тема урока: «Типы химических реакций на примере свойств воды» Урок – практикум русского языка в 10 классе по теме: «Местоимение. Правописание, употребление. Подготовка к егэ»

Школьные материалы