Тема: Односоставные предложения
Скачать 54.15 Kb.
|
| Урок русского языка в 8 классе Учитель: Левичева Лариса Ивановна Тема: Односоставные предложения Ведущая цель урока: Научиться находить и определять тип односоставных предложений. Раздается каждому учащемуся! Над модульным уроком работает ________________________________ (фамилия, имя) Шаг1. Вспомним строение предложения Задание 1. Восстанови предложение: Предложение – это … единица, в которой содержится… По числу грамматических основ предложения бывают… По строению грамматических основ различают предложения… Ответь! Что значит односоставное предложение? Что значит двусоставное предложение? Задание 2. Укажи предложения с одним главным членом. Главный член – подлежащее или сказуемое? На рассвете меня разбудил чей-то тоненький голосок Он сказал: - Пожалуйста…нарисуй мне барашка - А? - Нарисуй мне барашка… Я увидел забавного маленького человечка, который серьезно меня разглядывал. Наконец ко мне вернулся дар речи, и я спросил: - Но что ты здесь делаешь? Он пять попросил тихо и очень серьезно: - Пожалуйста…нарисуй барашка… Шаг 2. Односоставные предложения с главным членом – сказуемым Задание 1. Найди сказуемое, определи его форму (лицо, число)
Самоконтроль. Обратись к учебнику &18, 19, 21 (по учебнику М.М.Разумовской) & (по учебнику По форме сказуемых определи: группы, каких односоставных предложений представлены в таблице Вывод запиши в первую линейку таблицы таблицу Задание 2. Заполни таблицу самостоятельно
Шаг 3. Односоставные предложения с главным членом – подлежащим Задание1. Прочитай монолог Назывного предложения. - Позвольте назвать себя: Назывное Предложение! Вы, конечно, сразу догадались, чем я занимаюсь? Да, да! Мне нравится называть, то есть сообщать о самом существовании чего-то: предметов, событий, явлений… Я вокруг вас, я на каждом шагу, но вы меня не замечаете. Вы приехали, сошли с поезда и увидели. «Тула», «Вокзал», «Выход в город», «Кассы», «Буфет», «Остановка троллейбуса» и т.п. – это все я, Назывное предложение. Вы едете в город, кондуктор объявляет остановки: «Парк культуры и отдыха», «Металлургический завод», «Порт» - это Назывные Предложения. А ребенок смотрит в окно и кричит: «Вон море!» - и это опять я, Назывное Предложение. Как жаль, что никто не спросит: что это за предложения, которые так часто встречаются? Каким предложением назвали магазины «Хлеб», «Обувь», «Книги»? А это все я, Назывное Предложение. Мне достаточно одного слова, чтобы обрадовать людей. Услышав меня в поезде, трамвае, они с радостью говорят: Вот мой город. Вот моя остановка, а вот мой дом! А вот мой сынишка! У меня один главный член – подлежащее, но оно так много говорит людям. Подлежащее может иметь разные определения, а иногда у меня есть частицы – вот и вон. Порой я сообщаю и о страшных событиях: «Пожар!», «Землетрясение!», «Авария!» или отдаю приказания: Огонь! Старт! Стоп! Но главная моя задача – называть то, что нужно людям, что их радует и помогает жить. Правда, немного обидно, что ребята меня редко приглашают в свои сочинения. Ответь! Что оно сообщает о своем значении и строении Ответ _______________________________________________________________________________________ Задание 2. Выпишите назывные предложения. Укажите, какие из них распространенные, какие нераспространенные. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод. Назывные предложения – это ___________________________________________________________________ Самоконтроль. Проверь себя по учебнику & 22 (по учебнику М.М.Разумовской) Запиши определение учебника.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Шаг4. Работа в парах Задание 1. Посоветуйтесь с товарищем и попробуйте создать опорную схему по теме «Односоставные предложения» Ваша опорная схема Задание 2. Определи тип односоставного предложения. Сравни свой результат с результатом товарища по парте Вся земля в снегу. С утра в саду птичье пение. Совсем тепло. Ночь. Луна за окном. На душе светлеет. Из березовой коры плетут корзины. Зимой свет зажигают рано. От плетня от кустов веет летним теплом. Пахло медом, созревающим хлебом, полынью. Чащобы в белых шапках до бровей. Побуждай в себе угрызения совести. От пенька к пеньку пробегает мышь. Шаг 5. Если вы ошиблись, определи тип односоставного предложения по алгоритму Поспевают вишни в саду. Тишина и звонкий холод на заре. Умей правильно смотреть на свои качества. Нет счастья в чужом краю. На дворе совсем прояснилось. В городе открыли новый кинотеатр. Его срочно вызвали на завод. АЛГОРИТМ Если нет ошибок, ответь на вопрос для эрудитов Представь, что нужно составить киносценарий. Какие предложения будут преобладать? Почему? Можно ли с глаголами смеркаться, знобит, взгрустнулось построить двусоставное предложение? Почему? Назовите основные способы выражения сказуемого в разных видах односоставных предложений Знаешь ли ты произведение русской литературы, которое написано только назывными предложениями? Назови. Шаг 6. Обобщение. Ваше мнение: удалось ли нам сделать то, что намечалось в целевой установке в начале урока.
Попытайся объективно оценить свою работу и поставь себе оценку сам. Я ставлю себе – ______ Мое настроение на уроке ____________________________________________________________________________ Проверяет учитель. Задание. Соотнеси предложение и правильный ответ Осень Прелестная поздняя осень Двусоставное предложение С утра слегка морозит Безличное предложение Но днем солнце берет свое. Назывное предложение Идешь по причудливому пестрому Определенно-личное предложение Ковру из разноцветных листьев. Неопределенно-личное предложение Смотришь на бегущие облака и думаешь. Пусто. Тихо |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Тема урока: Односоставные предложения (на материале комедии Н. В.... Т. В. Козлова Т. В. Щербакова 2012 г. 2012 г | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сегодня мы начинаем изучать новый раздел: «Односоставные предложения». Будем отличать односоставные предложения от двусоставных предложений... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема «Назывные предложения». Урок объяснения нового материала (раздел «Односоставные предложения»11часов, назывные предложения-1... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Односоставные и неполные предложения», формировать умения находить односоставные и неполные предложения, определять их роль в рекламных... |
| Урок русского языка в 8-м классе "Односоставные предложения. Предложения определенно-личные" Вопрос учителя: чем отличаются простые предложения в составе данного сложного предложения? | | Урок-семинар Цель: обобщить материал по теме «Односоставные предложения» Цель: обобщить материал по теме «Односоставные предложения», закрепить умение работать над рефератом, совершенствовать работу в группах,... |
| Урок русского языка в 8-м классе "Односоставные предложения. Предложения определенно-личные" Формирование умения находить определенно-личные предложения по их значению, структурным особенностям | | Урок-проект по русскому языку по теме «Односоставные предложения» Знакомство с целями и задачами проекта. Анализ теории и разработка схемы односоставного предложения |
| Урок русского языка в 8классе. Тема: односоставные предложения Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Абатская средняя общеобразовательная школа №1 | | Урок русского языка в 8 классе по теме: «Односоставные предложения.... Муниципальное общеобразовательное учреждение муниципальная средняя общеобразовательная школа №9 городского округа город Буй Костромской... |
| Исследование по проблеме Роль о/л предложений в тексте; формировать... Цели урока: обучать умению различать односоставные и двусоставные предложения; дать понятие определенно личных предложений | | Конспект открытого урока Тема «Становление личности Петра Гринева... Цели урока: обучать умению различать односоставные и двусоставные предложения; дать понятие определенно личных предложений |
| Конспект урока русского языка в 8 классе Тема: «Односоставные предложения» Цель: Дать учащимся представление о том, что такое здоровый образ жизни, помочь задуматься о необходимости быть здоровым, приобщение... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Использование односоставных предложений обогащает речь, делает ее более живой и эмоциональной, а умение видеть односоставные предложения... |
| Односоставные предложения Обобщающий урок Оборудование: таблица «Основные группы односоставных предложений», карточки (тест) | | Конспект урока русского языка в 8 классе по теме «Односоставные предложения. Обобщение» Цели и задачи изучения темы |
