Содержание
Стр.
1. Информационная справка 2
2. Анализ методической работы 4
2.1. Проведение педагогических советов 4
2.2. Работа методического совета 5
2.3. Работа ШМО 5
2.4. Повышение квалификации педагогических кадров 9
2.5. Участие учащихся в предметных олимпиадах и конкурсах 10
2.6. Предпрофильная подготовка и профильное обучение 12
3. Анализ влияния внутришкольного управления на результаты работы школы 15
4. Анализ результатов учебной деятельности 19
5. Общие выводы по состоянию учебно-воспитательного процесса в школе 23
Информационная справка о школе
Полное название школы: Муниципальное образовательное учреждение Козловская средняя общеобразовательная школа № 2 г. Козловка Чувашской Республики
Адрес: г. Козловка Чувашской Республики, ул. Карла Маркса, д. 36.
Учредитель:
Сведения об учащихся по итогам 2008-2009 учебного года:
общее количество
|
численность
по ступеням
|
классы-комплекты
|
средняя наполняемость классов
|
1
|
2
|
3
|
1
|
2
|
3
|
всего
|
1
|
2
|
3
|
по школе
|
250
|
65
|
140
|
45
|
4
|
7
|
2
|
13
|
16,25
|
20
|
22,5
|
19,23
|
Контингент учащихся
В 2008-2009 учебном году в школе обучается 250 учащихся. Количество учащихся увеличилось по сравнению с прошлым учебным годом за счет того, что в школе начали обучаться дети из деревень Тоганашево, Верхнее и Нижнее Анчиково, которые доставляются на школьном микроавтобусе «газель». Еще 30% учащихся составляют дети из других микрорайонов, добирающиеся до школы общественным транспортом. Из диаграммы видно, что количество учащихся из других микрорайонов увеличивается, что свидетельствует о повышении рейтинга школы.
Группы продленного дня: 0,5 ставки; 1 группа, руководитель Воронцова Г. Н.
Сменность: 1 учебная смена; 1 – 4 по пятидневной неделе, 5 – 11 по шестидневной
Начало уроков: 8.15; продолжительность урока – 45 минут
Сведения о педагогических кадрах на конец учебного года:
количество работников
|
образование
|
квалификация
|
совместители
|
всего
|
женщины
|
мужчины
|
по стажу
|
высшее
|
среднее специальное
|
высшая
|
1
|
2
|
б/к
|
до 10
|
от 10-20
|
свыше 20
|
26*
|
21
|
5
|
2
|
10
|
14
|
25
|
1
|
5
|
12
|
1
|
8
|
1
|
в %
|
80,8
|
19,2
|
7,7
|
38,5
|
53,8
|
96,2
|
3,8
|
19,2
|
46,15
|
3,8
|
30,7
|
3,8
|
* Из 26 педагогов один – Сорокина С. В. в настоящее время находится в отпуске по уходу за ребенком до 1,5 лет; один – Андрианова Л. Н. находится в годовом творческом отпуске; один – Шпаннагель А. Л. уволился по окончании учебного года.
В разработке уроков учителя применяют такие современные педагогические технологии как: технология формирования критического мышления, проблемное обучение, метод проектов, игровые технологии, дифференцированное обучение, модульные технологии, информационно-коммуникативные технологии.
Цели и задачи учебно-воспитательного процесса, поставленные в начале учебного года:
Освоение педагогами новых подходов к образованию, внедрение информационно-коммуникативных технологий в УВП; совершенствование качества образования за счет роста результативности, эффективности обучения, воспитания и успешности участников образовательного процесса.
Обеспечение оптимальных условий для обучения и воспитания учащихся всех возрастов; условий, исключающих психологическое давление на ученика и антипедагогические ситуации; условий, способствующих повышению нравственного потенциала современной школы.
Создание условий для овладения учащимися ключевыми и профильными компетенциями, осознанного выбора профессии в результате организации предпрофильного и профильного обучения.
Основная проблема: Оптимальное использование информационно-коммуникативных технологий как средство обеспечения учебно-воспитательного процесса инновационными методами и формами обучения.
Нормативно-правовая база УВП:
План работы школы на 2008-2009 учебный год
Устав школы
Типовое положение об общеобразовательном учреждении
Закон «Об образовании Российской Федерации»
Закон «Об образовании Чувашской Республики»
Закон «О языках Чувашской Республики»
План развития школы и др. локальные акты
2. Анализ методической работы
2.1. Проведение педсоветов
В прошедшем учебном году было проведено 11 педагогических советов:
№ п/п
|
Тема
|
Дата
|
Форма
|
|
Проект модернизации образования «Современная модель образования до2020 года» и его влияние на развитие МОУ «Козловская СОШ № 2»
|
20.08.2008
|
круглый стол
|
|
«Дети стали хуже?»
|
05.11.2008
|
диспут
|
|
Итоги фронтальной проверки школы
|
16.11.2008
|
круглый стол
|
|
«Что такое хороший урок?»
|
30.12.2008
|
педагогическая мастерская
|
|
О представлении учителей к награждению
|
26.01.2009
|
традиционная
|
|
«Проблемы успеваемости отдельных учащихся выпускных классов»
|
11.03.2009
|
Малый педсовет с приглашением учащихся и родителей
|
|
«Особенности аттестации учащихся 9 класса в 2008-2009 учебном году»
|
16.03.2009
|
семинар-практикум
|
|
«Формирование личности подростка в условиях компьютеризации образовательного процесса»
|
31.03.2009
|
круглый стол
|
|
О допуске учащихся к промежуточной и итоговой аттестации
|
22.05.2009
|
традиционная
|
|
«Формы и методы воспитательной деятельности, направленной на подготовку учащихся к жизни в современных условиях».
|
28.05.2009
|
педагогическая мастерская
|
|
Анализ деятельности МОУ «Козловская СОШ № 2» по итогам 2008-2009 учебного года и определение цели и задач развития на следующий год
|
18.06.2009
|
круглый стол
|
Почти все тематические педагогические советы проходили с использованием новых технологий и методик проведения педсоветов, но часть вопросов решалась в традиционной форме:
Разнообразные формы проведения педагогических советов:
- педагогические советы на основе работы групп – педагогические мастерские;
- педагогический совет – круглый стол;
- педагогический совет в форме семинара-практикума, диспута.
Предварительное анкетирование учащихся и их родителей, анкетирование учителей;
Анализ и самоанализ деятельности педагогического коллектива;
Рефлексия
Позитивные тенденции
|
Причины
|
Педагогические советы стали более интересными, содержательными
|
внедрение новых форм и технологий проведения педагогических советов
|
Снялась напряженность у большинства учителей, психологический климат улучшился
|
организация работы со стороны администрации
|
Повысилась общая активность учителей
|
моральное и материальное стимулирование участия в конкурсах
|
Негативные тенденции
|
Причины
|
Меры по корректировке работы
|
Диспут, круглый стол проходят не на должном уровне
|
пассивность большей части учителей
|
направление учителей на курсы и семинары по различным вопросам и направлениям
|
Отдельные учителя подходят формально к вопросу подготовки к педсовету
|
отсутствие индивидуальной подготовительной работы с учителями в малых группах со стороны администрации
|
изучение опыта работы административных команд других школ, методической литературы
|
2.2. Работа методического совета школы
Было запланировано проведение 5 заседаний методического совета школы, на которых должны были рассматриваться следующие вопросы:
1. Утверждение программ вариативной части учебного плана
2. Утверждение программ предпрофильных и профильных элективных курсов
3. Утверждение графиков проведения школьных олимпиад и диагностических контрольных работ по полугодиям, организация Дней наук.
4. Анализ итогов контрольных срезов
5. Представление опыта работы учителей
6. Подведение итогов проведения Дней наук
7. Подготовка и проведение научно-практической конференции по предметам
8. Анализ итогов результатов школьных и районных олимпиад, конкурсов и т.п.
9. Анализ результатов классно-обобщающего контроля 5, 11-х классов
Позитивные тенденции
|
Причины позитивных тенденций
|
Создана эффективная система мониторинга качества знаний учащихся на основе диагностических контрольных работ
|
Введена новая единая форма контрольных срезов в виде диагностических контрольных работ; с учителями проведено практическое занятие по составлению ДКР
|
Негативные тенденции
|
Причины
|
Меры по координации
|
Не состоялись заседания МС по анализу итогов ДКР и результатов олимпиад и конкурсов
|
Были растянуты сроки проведения ДКР и соответственно сроки отчета учителей, большая загруженность членов МС
|
Данные вопросы рассматривались на заседаниях педагогического совета №№ 7, 9, 11
|
Низкий уровень организации Дней наук по отдельным предметам, не проведена научно-практическая конференция
|
Недостаточное внимание к подготовке со стороны администрации; низкая активность и безынициативность учителей-предметников
|
Разработка Положения о Днях наук, и Положения о школьной научно-практической конференции; помощь в подготовке и контроль за проведением данных мероприятий со стороны администрации в будущем
|
Не проведен на должном уровне классно-обобщающий контроль 5 и 11-х классов
|
большая загруженность заместителя по УВР в связи с назначением на должность, недостаток знаний и навыков работы
|
Прохождение курсов ПК заместителем по УВР, изучение методической литературы, разработка нормативных документов для проведения разных видов контроля
|
2.3. Работа ШМО
Каждый учитель в рамках ШМО по своему направлению готовит выступления, проводит семинары, дает открытые уроки. В 2008-2009 учебном году в школе введены в практику Дни открытых уроков, во время которых все уроки сдвигаются, первым уроком несколько учителей проводят открытые уроки, на которых присутствуют все остальные учителя, разделившись на группы по интересам. Основной проблемой работы школьного методического объединения в прошедшем учебном году была «Оптимальное использование информационно-коммуникативных технологий как средство обеспечения учебно-воспитательного процесса инновационными методами и формами обучения». В результате целенаправленной работы в данном направлении заместители директора школы ведут документацию, готовят информацию для учащихся и их родителей, к педсоветам, совещаниям, семинарам и т.д. с использованием компьютерных технологий. Так уже не первый год отчеты готовятся с использованием не только текстового процессора Word, но и с использованием электронных таблиц Excel. Большинство учителей также готовят всю необходимую информацию в электронном виде. Традиционными стали родительские собрания, внеклассные мероприятия с использованием ИКТ.
Несмотря на положительную тенденцию в использовании средств ИКТ в образовательном процессе есть и проблемы. Число учителей, систематически применяющих компьютерные технологии, невелико.
Тем не менее, лучший опыт обобщается, педагоги принимают участие в районных и республиканских семинарах и конкурсах, дают мастер-классы. 25 апреля был проведен День открытых дверей, как одна из форм общественной экспертизы учебно-воспитательного процесса. Работа учителей в рамках школьного методического объединения представлена в таблице.
Ф.И.О. учителя
|
Приоритетное
направление
работы педагога
|
Дата
|
Мероприятия
(урок, выступление)
|
Итог
|
Начальный классы
|
Сидорова И. А.
|
Формирование интереса к урокам русского языка
|
17.12. 2008
25.04. 2009
18.06. 2009
|
урок литературного чтения «Что такое сказка? Ю. Ким «Летучий корабль»»
урок окружающего мира по теме «Что такое деньги?»
выступление на Дне открытых дверей «Новые образовательные программы: особенности УМК «Гармония»»
творческий отчет по проблеме «Формирование интереса к урокам русского языка»
|
рекомендована для аттестации на первую квалификационную категорию
|
Семенова А. П.
|
Экологическое воспитание младших школьников
|
23.10. 2008
25.04. 2009
|
урок окружающего мира по теме «Какие бывают растения? Какие бывают животные?»
урок окружающего мира по теме «Путешествие по Москве»
|
|
Захарова С. Г.
|
Обучение грамоте учащихся начальных классов
|
25.04. 2009
|
урок математики «Табличное сложение однозначных чисел с переходом через десяток»
|
|
Петрова О. А.
|
Развитие познавательных интересов у учащихся первой ступени обучения
|
ноябрь 2008 г.
декабрь 2008
январь 2009
25.04.
2009
|
сообщение на ШМО классных руководителей по теме «Всестороннее гармоничное развитие личности посредством здорового образа жизни».
открытый классный час «Моя родословная. Помни свои корни!»
сообщение на заседании педсовета «Инновационные формы и методы обучения с использованием ИКТ в начальных классах»
урок математики «Деление на трехзначные числа»
|
3 место в районном конкурсе «Самый классный классный»
|
Русский язык, литература
|
Яшина Н. Н.
|
Формирование духовно – нравственных потребностей учащихся на уроках литературы
|
17.12. 2008
25.04. 2009
|
урок русского языка по теме «Простое предложение»
урок русского языка в 5 классе по теме «Падежное окончание имен прилагательных»
|
|
Осипова И. А.
|
Организация самостоятельной познавательной деятельности на уроках русского языка
|
25.04. 2009
|
урок русского языка в 11а классе по теме «Правописание «не» с разными частями речи»
|
|
Миронова С. А.
|
Применение современных образовательных технологий в развитии познавательной активности учащихся
|
октябрь 2008
25.04. 2009
|
выступление на семинаре «Цифровые образовательные ресурсы как один из основных аспектов повышения качества образования в современных условиях»
урок русского языка в 6 классе по теме «Разряды местоимений»
|
рекомендована для участия в конкурсе лучших учителей на получение денежного вознаграждения
|
Английский язык
|
Шишкина В. Л.
|
Развитие навыков разговорной речи
|
23.10. 2008
|
урок по теме «Контрольное говорение: диалоговая речь. Russia»
|
|
Чувашский язык, литература
|
Егорова Н. Н.
|
Обучение правильному произношению и чтению чувашских слов
|
март 2009
25.04. 2009
|
выступление на педсовете «Формирование личности подростка в условиях компьютеризации образовательного процесса»
урок чувашского языка в 7б классе по теме: «Иван Яковлевич Яковлев»
|
|
Математика
|
Алексеева М. Н.
|
Приемы активизации учебной деятельности школьников на уроках математики
|
23.10. 2008
25.04. 2009
|
урок геометрии «Математическое кафе. Четырехугольники»
урок алгебры «Область определения функции»
|
|
Фаттахова Д. Х.
|
Развитие аналитических способностей и логики в процессе обучения математике
|
25.04. 2009
|
урок математики в 7 а классе по теме «Система уравнений с двумя переменными»
|
|
География, ОБЖ
|
Леванов В. В.
|
Совершенствование практических навыков в процессе обучения географии
Совершенствование практических навыков по основам военной службы в преподавании ОБЖ
|
17. 12. 2008
февраль 2009
апрель 2009
28.05. 2009
18.06. 2009
|
урок географии по теме «Обобщающий урок. Африка»
выступление на семинаре РМО организаторов-пре-подавателей ОБЖ «Роль юнармейского движения в жизни школы»
мастер-класс по теме «Отработка строевых приемов в составе отделений и взводов»
выступление на педсовете «Формы и методы воспитательной деятельности, направленной на подготовку учащихся к жизни в современных условиях»
творческий отчет по проблеме на заседании педсовета
|
рекомендован для прохождения аттестации на первую квалификационную категорию
|
История и обществознание
|
Решетова Л. А.
|
Метод дискуссии в обучении истории и обществознанию на профильном уровне
|
январь 2009
25.04. 2009
|
сообщение на заседании педсовета «Требования к организации современного урока (умение сочетать обучение, воспитание и развитие учащихся)»
открытый урок истории в 8 а классе «Внешняя политика Александра II»
|
|
Никонова Л. П
|
Внедрение инновационных технологий по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся на уроках истории и во внеурочное время
|
март 2009
2008
18.06.2009
|
открытый урок в 7 а классе по теме «Предпосылки петровских преобразований».
Районный этап Всероссийского конкурса методических пособий на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию среди обучающихся «Растим патриотов России» в номинации «Методика организации и проведения уроков мужества и торжественных мероприятий, посвященных памятным датам».
Творческий отчет по проблеме на педсовете.
|
рекомендована для прохождения аттестации на первую квалификационную категорию
|
Физика
|
Чернова Л. М.
|
Использование метода проектно-исследовательской деятельности в пре-подавании физики как средство развития интеллектуальных, коммуникативных и креативных качеств личности школьников
|
декабрь 2008
февраль 2009
25.04. 2009
|
сообщение на семинаре: «Виды ЦОРов по методическому назначению и их оптимальное применение в учебно-воспитательной работе»
Организация и проведение общешкольного мероприятия «День науки»
открытый урок физики в 8б по теме «Оптические явления и иллюзии вокруг нас»
|
поощрена грамотой директора школы по итогам года
|
биология и химия
|
Семина Т. А.
|
Применение здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в обучении химии и биологии
|
25.04. 2009
|
открытый урок химии в 9 классе «Углеводороды: классификация и свойства»
|
|
ИЗО, черчение, технология
|
Галимов Р. Х
|
Метод проектов как основа развития творческого потенциала учащихся
|
ноябрь 2008
|
выступление на педсовете «Единство требований педагогического коллектива к поведению учащихся, их умению в своих поступках руководствоваться требованиями сознательной дисциплины»
|
|
Кроме того, все учителя входят в состав районных и межшкольных методических объединений и представляют результаты своей работы не только на школьном, но и на районном уровне.
В организации методической работы в школе можно выделить как позитивные, так и негативные тенденции, что представлено в следующих таблицах.
Позитивные тенденции
|
Причины позитивных тенденций
|
увеличилась доля учителей, участвующих в профессиональных конкурсах и представляющих опыт своей работы на общественную экспертизу
|
материальное и моральное стимулирование активности педагогов
|
увеличилась доля учителей, применяющих инновационные педагогические технологии и ИКТ
|
проведение обучающих занятий и разработка готовых шаблонов для работы с компьютером; проведение семинара и ряда открытых уроков по теме «Оптимальное использование информационно-коммуникативных технологий как средство обеспечения учебно-воспитательного процесса инновационными методами и формами обучения»;
|
трое учителей, не имеющих квалификационной категории, подали заявления на аттестацию, двое – на подтверждение квалификационной категории
|
целенаправленная работа администрации по повышению мотивации педагогов
|
повысилась заинтересованность большей части педагогов в повышении уровня квалификации на курсах ПК и путем самообразования
|
материальное и моральное стимулирование активности; целенаправленная работа администрации по повышению мотивации педагогов
| |
