Урок математики в 5 классе

Скачать 57.31 Kb.

Название	Урок математики в 5 классе
Дата публикации	26.07.2014
Размер	57.31 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Математика > Урок

МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ КОНКУРС

«Компьютер и школа»

Тема урока:

«Уравнение»

Урок математики в 5 классе

Автор:

учитель математики

Ветрова Маргарита Александровна
Образовательное учреждение:

МОУ Малодубенская СОШ Орехово-Зуевского муниципального района Московской области

Адрес: 142631, Московская область, Орехово-Зуевский район, д.Малая Дубна, МОУ Малодубенская СОШ, тел. (4964)163-543, (4964)163-650

e-mail школы: malodubenskaja@mail.ru

Тип урока: урок-обобщение

Цели урока

Образовательные:

Повторение пройденного материала;
Систематизация знаний, умений и навыков при решении уравнений;

Развивающие:

Развивать навыки устного счета;
Формировать познавательный интерес к математике;
Развитие математического кругозора, мышления, внимания, памяти;
Развивать математическую речь учащихся.

Воспитательные:

Развитие внимания и аккуратности;
Воспитывать дисциплинированность, стремление к познанию;
Воспитывать взаимопомощь и коллективизм.

Средства обучения: учебник Виленкин «Математика 5 класс», дидактические карточки, тесты для учащихся.

Форма урока: Урок с использованием ИКТ.

Место проведения: Компьютерный класс.

Оборудование: Экран, проектор, компьютер.

Продолжительность урока: 45 минут.

План урока:

Организационный момент
Домашняя работа
Разминка
Фронтальный опрос
Тест
Физкультминутка
Работа с учебником
Самостоятельная работа
Итог урока

Ход урока:

Организационный момент ( 1 слайд)

- Здравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня у нас обобщающий урок по теме «Уравнение». Поэтому, я хочу, чтобы вы были внимательными, активными и получили отличные оценки.

- Для начала, давайте, посмотрим план нашего урока ( 2 слайд).

Запись домашнего задания (3 слайд.)

-Как видите из нашего плана первое, что мы должны сделать - это записать домашнее задание. Для этого - открыли дневники и записали:

п.10 № 389, 387 (в), 391, 393(б)

- Отложили дневники на край стола и всё внимание на меня.

Разминка(4-6 слады)

- Дальше у нас идет разминка.

1. Вычислите устно ( 4 слайд)

15 ∙ 6

90 : 18

5 ∙ 19

95 + 6

101

88 - 19

69 : 23

3 · 15

45 + 55

100

2. Назовите выражения, которые являются уравнениями: ( 5 слайд)

а) 15 ׃ 3 – 2

б) 4 · x – 9

в) 2 · x = 28

г) 8 · x – 13 = 5 · x – 5

д) 156 – (z + 60) = 76

е) 454 + y = 200

3. На доске записаны уравнения с ошибкой.
Найди ошибку в решении уравнения. ( 6 слайд)

а) х + 14 =25

х = 25- 14

х = 10

б) 34 – у = 17

у = 34 + 17

у = 51

в) z - 18 = 25

z = 25 - 18

z = 7

Фронтальный опрос (7 слайд)

Учитель читает вопрос, а учащиеся отвечают.

Какое равенство называют уравнением?
Что значит решить уравнение?
Какое число называют корнем уравнения?
Назовите неизвестные компоненты уравнения:

(4+х) – 5 = 3
(14-z) + 8 = 13
35 - (у+7) = 15

IV. Тест(7 слайд)

- Сейчас мы выполним небольшой тест (тест показан на экране, а так же у учащихся имеются карточки с тестами)

1) Как найти неизвестное слагаемое?

А) Из уменьшаемого вычесть разность;

Б) Из суммы вычесть известное слагаемое;

С) Не знаю.

2) Как найти неизвестное уменьшаемое?

А) Из разности вычесть вычитаемое;

Б) К разности прибавить вычитаемое;

С) Не знаю.

3) В уравнении 128 - х=35 неизвестно:

А) Уменьшаемое;
Б) Вычитаемое;
С) Разность.

4) Решите уравнение х+12=20:

А) х=32; Б) х=8; С) Не знаю.

5) Вычисли 10 : 0

А) 0; Б) 10; С) Нельзя.

6) У Коли а марок, а у Толи на 5 марок больше. Сколько марок у Толи?

А) 5-а; Б) а+5; С) а-5.

7) Расстояние S км, скорость автомобиля 60 км/ч. Найдите время движения.

А) 60•S; Б) S:60; С) 60:S.

- Закончили работу с тестами и давайте их проверим и оценим свою работу. Для этого в руки возьмем карандаши и проверяем. Если у вас по ответам правильные совпадения, ставим «+», если нет, то «-», и считаем количество «+».

Ответы.

№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7
Б	Б	Б	Б	С	Б	Б

Оценки:

3 задания – «3»

4, 5 заданий – «4»

6, 7 заданий – «5»

- Поднимите руки, кто из вас получил «5», кто «4» и кто «3»., молодцы. Но эти работы мне , пожалуйста, сдайте, чтобы я их посмотрела и подтвердила вашу оценку.

Физкультминутка(13 слайд)

- Мы с вами потрудились и нам немножко нужно расслабиться. Пришло время физкультминутки.

Раз – подняться, потянуться

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка

На четыре – руки шире

Пять – руками помахать

Шесть – опять за парту сесть

Работа с учебником(15 слайд)

- Мы с вами поработали устно, написали тест, а теперь открываем тетради, отступаем 4 клетки от предыдущей работы, на пятой записываем число, классная работа и тему урока «Уравнение». И начинаем работать по учебнику. Вызывается по 1 ученику на номер.

№ 367(г) стр. 86
№ 435(а) стр.101
№ 369(б) стр.87 – дополнительно

- Мы с вами хорошо поработали, все повторили и выполним самостоятельную работу, чтобы посмотреть, как вы закрепили эту тему.

VII. Самостоятельная работа (11 слайд)

Ребята выполняют самостоятельную работу на листочках, которые лежали у них на парте вместе с карточкой.

1 вариант

1) Решите уравнение:

а) 343-х=123;

б) 40-(х+8) =18;

2) Решите задачу с помощью уравнения.

Витя задумал число. Если к этому числу прибавить 23 и к полученной сумме прибавить 18, то получится 52. Какое число задумал Витя?

2 вариант

1) Решите уравнение:

а) 156+у=258;

б) 55-(х-15)=30;

2) Решите задачу с помощью уравнения.

Маша задумала число. Если к нему прибавить 14 и от полученной суммы отнять 12, то получится 75. Какое число задумала Маша?

По окончанию работы учащиеся проверяют свою работу, как диктант и выставляют оценки, но листочки сдают учителю.

Ответы.

1 вариант

№1	№2
а) 220 б) 14	11

2 вариант

№1	№2
а) 102 б) 40	73

Оценки:

Если все правильно – «5»

Если одна ошибка – «4»

Если две ошибки - «3»

Подведение итога урока. Выставление оценок.

- И так ребята, наш урок подошел к концу. Я всем говору, спасибо, так как вы проделали очень большую работу, и я считаю, что по результатам теста и самостоятельной работы вы тему уравнение закрепили очень хорошо.

- А теперь откройте дневники для выставления оценок.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок математики в 6 классе. Тема Сегодня я хочу представить вашему вниманию урок-объяснения нового материала 6 классе по теме: «Положительные и отрицательные числа»....		Урок математики в 7 классе с использованием технологии деятельностного... Каждому рязанскому школьнику – инновационный урок математики (из опыта работы учителей математики и учителей начальных классов образовательных...
	Урок математики А у нас в классе урок математики. На предыдущем уроке мы составили таблицу сложения на Как вы думаете, какая сегодня цель нашего...		Урок математики в 1 классе Данный урок проведён в 1 классе и записан как методическое пособие для студентов окпэиП
	Урок математики в 4 классе Оборудование: учебник математики Л. Г. Петерсон, ребус, карточки со словами и числами		Урок математики в 6 классе Автор: Никандрова Надежда Витальевна, учитель математики мбоу «Большевыльская сош» Аликовского района
	Урок математики в 8 классе 8вида Цели урока: Применить знания математики при решении занимательных и взятых из жизни задач		Урок математики в 6 классе по теме: «Раскрытие скобок» Составила: Ломакина Л. И., учитель математики первой категории моу нагорненская сош
	Урок математики в 1 «а» классе по теме «Знакомство с задачей» Урок химии в 10 классе по теме «Карбоновые кислоты: строение, номенклатура, физические свойства»		Урок математики во 2 классе с умеренной и тяжелой умственной отсталостью.... Открытый урок математики во 2 классе с умеренной и тяжелой умственной отсталостью
	Урок математики и окружающего мира во 2 классе по теме: «Умножение... Интегрированный урок математики и окружающего мира во 2 классе по теме: Умножение и деление на 4		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок математики проводится в системе уроков математики в 1 классе. Тип урока – комбинированный
	Урок – сказка «Золушка». Вид: Урок закрепление пройденного материала. Тип Урок математики в 4 классе, по программе «Школа России», авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова и др		Урок математики в 6 классе. Тема: о вреде курения языком математики.... Ребята, сегодня мы завершаем изучение темы: «Сложение, вычитание и умножение дробей»
	Конспект урока в 1 классе с использованием интерактивной доски Урок математики в 1 классе по теме: Число и цифра Состав числа 8 (решение учебной задачи)		Урок Открытый урок математики в 1 классе по теме Тема урока: Название компонентов и результата действия сложения: слагаемые, сумма

Школьные материалы