№ п/п
|
№ урока в теме
|
Наименование раздела, темы урока
|
Форма урока
|
Элементы обязательного минимума образования
|
Алгебраические дроби (21 час)
|
1
|
1
|
Основные понятия.
|
Комбинированный
|
Знать/понимать:
- основное свойство дроби;
- правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми и разными знаменателями;
Уметь:
-уметь находить допустимые значения переменной;
-уметь сокращать дроби после разложения на множители числителя и знаменателя;
- выполнять действия с алгебраическими дробями;
- упрощать выражения с алгебраическими дробями;
.
|
2
|
2
|
Основное свойство алгебраической дроби.
|
Урок изложения новой темы
|
3
|
3
|
Основное свойство алгебраической дроби.
|
Урок-закрепление
|
4
|
4
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
|
Урок изложения новой темы
|
5
|
5
|
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
|
Урок-практикум
|
6
|
6
|
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
Урок изложения новой темы
|
|
7
|
7
|
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
Урок-практикум
|
8
|
8
|
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
Урок-практикум
|
9
|
9
|
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
Обучающая Сам.раб.
|
10
|
10
|
Контрольная работа № 1
|
Урок проверки знаний
|
11
|
11
|
Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраической дроби в степень.
|
Урок изложения новой темы
|
12
|
12
|
Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраической дроби в степень.
|
Урок-закрепление
|
Знать/понимать:
- правила умножения и деления дробей;
- рациональное выражение, рациональное уравнение;
- степень с целым отрицательным показателем.
Уметь:
- выполнять действия с алгебраическими дробями;
- упрощать выражения с алгебраическими дробями;
- решать простейшие рациональные уравнения;
- выполнять действия со степенями с отрицательными целыми показателями.
|
13
|
13
|
Преобразование рациональных выражений.
|
Урок изложения новой темы
|
14
|
14
|
Преобразование рациональных выражений.
|
Урок-закрепление
|
15
|
15
|
Преобразование рациональных выражений.
|
Урок обобщения,Сам.раб.
|
16
|
16
|
Первые представления о рациональных уравнениях.
|
Урок изложения новой темы
|
17
|
17
|
Первые представления о рациональных уравнениях.
|
Урок-закрепление
|
18
|
18
|
Степень с отрицательным целым показателем.
|
Урок изложения новой темы
|
19
|
19
|
Степень с отрицательным целым показателем.
|
Урок-закрепление
|
|
20
|
20
|
Степень с отрицательным целым показателем.
|
Урок обобщения
|
21
|
21
|
Контрольная работа № 2.
|
Урок проверки знаний
|
Четырехугольники (14 часов)
|
22
|
1
|
Многоугольники.
|
Урок изложения новой темы
|
Знать/понимать:
- Определения: многоугольника, параллелограмма, трапеции, прямоугольника, ромба, квадрата;
- формулу суммы углов выпуклого многоугольника;
- свойства этих четырехугольников;
- признаки параллелограмма;
- виды симметрии.
|
23
|
2
|
Многоугольники.
|
Урок-закрепление
|
24
|
3
|
Параллелограмм и его свойства.
|
Урок изложения новой темы
|
25
|
4
|
Параллелограмм и его свойства.
|
Урок-закрепление
|
26
|
5
|
Признаки параллелограмма.
|
Урок изложения новой темы
|
27
|
6
|
Признаки параллелограмма
|
Урок-закрепление
|
28
|
7
|
Трапеция.
|
Урок изложения новой темы
|
Уметь:
- распознавать на чертеже многоугольники и выпуклые многоугольники; параллелограммы и трапеции;
- применять формулу суммы углов выпуклого многоугольника;
- применять свойства и признаки параллелограммов при решении задач;
- делить отрезок на n равных частей;
- строить симметричные точки и распознавать фигуры, обладающие осевой и центральной симметрией;
- выполнять чертеж по условию задачи.
|
29
|
8
|
Трапеция.
|
Урок-закрепление
|
30
|
9
|
Прямоугольник.
|
Комбинированный
|
31
|
10
|
Ромб и квадрат.
|
Урок изложения новой темы
|
32
|
11
|
Ромб и квадрат.
|
Урок-практикум
|
33
|
12
|
Осевая и центральная симметрия.
|
Комбинированный
|
34
|
13
|
Решение задач по теме «Многоугольники»
|
Урок обобщения
|
35
|
14
|
Контрольная работа по теме «Четырехугольники»
|
Урок проверки знаний
|
Функция  . Свойства квадратичного корня (18 часов)
|
36
|
1
|
Рациональные числа.
|
Урок изложения новой темы
|
Знать/понимать:
- рациональные числа, бесконечная десятичная периодическая дробь;
- действительные и иррациональные числа;
- о делимости целых чисел, о делении с остатком;
- определение арифметического квадратного корня;
- свойства арифметического квадратного корня;
- определение модуля действительного числа.
Уметь:
- извлекать квадратные корни из неотрицательного числа;
- применять свойства арифметического квадратного корня к преобразованию выражений;
- вычислять значения выражений, содержащих квадратные корни;
- освобождаться от иррациональности в знаменателе;
- строить график функции и работать с ним;
- применять свойства модуля.
|
37
|
2
|
Рациональные числа.
|
Урок-закрепление
|
38
|
3
|
Понятие квадратного корня из неотрицательного числа.
|
Урок изложения новой темы
|
39
|
4
|
Понятие квадратного корня из неотрицательного числа.
|
Урок-практикум
|
40
|
5
|
Иррациональные числа.
|
Комбинированный
|
41
|
6
|
Множество действительных чисел.
|
Комбинированный
|
42
|
7
|
Функция , ее свойства и график.
|
Урок изложения новой темы
|
43
|
8
|
Функция , ее свойства и график.
|
Урок-практикум
|
44
|
9
|
Свойства квадратных корней.
|
Урок изложения новой темы
|
45
|
10
|
Свойства квадратных корней.
|
Урок-практикум
|
46
|
11
|
Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня.
|
Урок изложения новой темы
|
47
|
12
|
Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня.
|
Урок-практикум
|
48
|
13
|
Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня.
|
Урок-практикум
|
49
|
14
|
Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня.
|
Урок обобщения
Самост. работа
|
50
|
15
|
Контрольная работа № 3
|
Урок проверки знаний
|
51
|
16
|
Модуль действительного числа.
|
Урок изложения новой темы
|
52
|
17
|
Модуль действительного числа.
|
Урок-практикум
|
53
|
18
|
Модуль действительного числа.
|
Урок-закрепление
Самост. раб.
|
Площадь (14 часов)
|
