№ урока
|
Содержание
|
Основные виды деятельности
|
Внутри и межпредметные связи
|
Использование ЦОР
|
Дата проведения
|
1
|
Русский язык в современном мире
|
Знать роль русского языка в мире.
|
|
|
2.09
|
|
Речь (повторяем и изучаем новое) 11+5 р.р
|
|
|
|
|
2
|
1.Текст
|
Знать композицию текста
Знать морфологические и синтаксические средства связи предложений
|
|
Презентация
|
4.09
|
3
|
Р.Р(1). Сочинение «Улица моего детства»
|
Уметь составлять текст на заданную тему
|
|
|
5.09
|
4
|
2.Простой и сложный план.
|
Знать отличия простого и сложного плана
|
История Московского Кремля
|
|
6.09
|
5
|
Р.Р(2) Сочинение «Народные умельцы нашего края»
|
Уметь подбирать материал на заданную тему
|
Народные промыслы
|
|
9.09
|
6
|
3.Чтение – основной вид речевой деятельности
|
Обратить внимание на необходимость вдумчивого чтения
|
|
|
11.09
|
7
|
4.Виды чтения
|
Знать основные виды чтения
|
Произведения Древней Руси
|
|
12.09
|
8,9,10
|
5,6,7Типы и стили речи
|
Уметь определять тип речи, знать различия стилей речи.
|
Д.Кедрин «Зодчие» и стихиФ.Тютчева, С.Михалкова.
|
|
13.09
16.09
18.09
|
11
|
8.Научно-учебный и научно-популярный стили речи.
|
Знать особенности научно-учебного и научно-популярного стилей
|
Тексты из книги Ю.Дмитриева «Если посмотреть вокруг…»
|
|
19.09
|
12
|
9.Публицистический стиль речи
|
Уметь писать статьи для газеты
|
Отрывок из книги Д.Лихачева «Раздумья»
|
|
20.09
|
13
|
Р.Р(3) Сочинение-рассуждение «Аудиокниги- это хорошо или плохо?»
|
Знать особенности сочинения-рассуждения
|
|
|
23.09
|
14
|
Р.Р(4) Лингвистическое наблюдение: реклама
|
Уметь коллективно выполнять проект
|
|
|
26.09
|
15
|
10.Обобщение по теме
|
Стстематизировать знания по теме
|
|
|
27.09
|
16-17
|
11-12.Контрольная работа и её анализ
|
Проверить знания по теме.
|
|
|
30.09
2.10
|
18
|
Р.Р(5). Сочинение «С чего начинается Родина?»
|
Уметь писать сочинения-размышления
|
|
|
3.10
|
|
Повторение (8часов) 17 часов +2р.р
|
|
|
|
|
19
|
1.Фонетика. Орфоэпия
|
Закрепить знания по фонетике
|
|
|
4.10
|
20
|
2.Правописание гласных в корне слова
|
Повторить основные правила правописания гласных в корне слова
|
|
|
7.10
|
21
|
3.Правописание согласных в корне слова
|
Повторить трудные случаи правописания согласных в корне слова
|
|
|
9.10
|
22
|
Р.Р.(6) Изложение «Советы известного лингвиста»
|
Уметь писать изложение, соблюдая абзацы, сохраняя микротемы.
|
|
|
10.10
|
23
|
4.Морфемика. Правописание корней слов.
|
Закрепить знания по морфемному разбору слов
|
Тексты С.Есенина и Л.Толстого
|
|
11.10
|
24
|
5.Словообразование
|
Повторить основные способы словообразования
|
Исторический текст о русской одежде
|
|
14.10
|
25
|
Р.р.(7) Анализ текста из повести А.Алексина « В стране вечных каникул»
|
Повторить план комплексного анализа текста
|
|
|
16.10
|
26-27
|
6-7.Лексика и фразеология
|
Закрепить знания о видах лексики
|
Н.Рубцов « Прекрасно пробуждение земли…»
|
|
17.10
18.10
|
28
|
8.Морфология . Части речи
|
Повторить самостоятельные и служебные части речи.
|
Чудеса русского зодчества
|
|
21.10
|
29
|
9.Имя существительное
|
Закрепить знания о разрядах существительных
|
|
|
23.10
|
30
|
10.Имя прилагательное
|
Повторить признаки прилагательного и его разбор
|
|
|
24.10
|
31
|
11.Глагол
|
Знать признаки глагола и правописание глаголов
|
|
|
25.10
|
32
|
12.Местоимение
|
Повторить разряды и правописание местоимений
|
Отрывки из басен И.Крылова
|
|
4.11
|
33
|
13.Имя числительное
|
Уметь правильно употреблять числительные в речи
|
Статьи из журнала «Наука и жизнь»
|
|
6.11
|
34
|
14.Наречие
|
Повторить основные признаки наречия, правописание наречий.
|
Текст И.С.Тургенева
|
|
7.11
|
35
|
15.Синтаксис и пунктуация
|
Повторить основные виды предложений и знаки препинания
|
Н.Рубцов «Первый снег»
|
|
8.11
|
36-37
|
16-17.Контрольная работа и анализ
|
Контроль за знаниями по теме.
|
|
|
11.11
13.11
|
|
ПРИЧАСТИЕ (28ч) +3 р.р.
|
|
|
|
|
38
|
1. Причастие как самостоятельная часть речи
|
Уметь характеризовать общее грамматическое значение причастия
|
|
|
14.11
|
39
|
2. Признаки прилагательного у причастия
|
Распознавать признаки прилагательного у причастия
|
Роль А.Х.Востокова в изучении языка
|
|
15.11
|
40
|
3. Признаки глагола у причастия
|
Распознавать признаки глагола у причастия
|
Русская баня
Русская игрушка «Кузнецы»
|
|
18.11
|
41
|
4.«Проверяем себя»
|
Уметь проверять свои знания по теме
|
|
|
19.11
|
42
|
5. Причастный оборот
|
Уметь согласовывать причастия с определяемыми словами
|
Гербы городов
|
|
21.11
|
43
|
Р.Р.(8) Сочинение-миниатюра «Мой родной город»
|
Уметь писать сочинения-миниатюры
|
|
|
22.11
|
44
|
6. Действительные и страдательные причастия
|
Знать отличия действительных и страдательных причастий
|
Пабло Пикассо-международная эмблема мира
|
|
25.11
|
45
|
7. Образование и правописание действительных причастий настоящего времени
|
Уметь образовывать причастия
|
И.И.Шишкин и его картины
|
|
27.11
|
46
|
Р.р.(9) Сочинение по картине И.И.Шишкина «Утро в сосновом лесу»
|
Уметь писать сочинение-описание
|
И.И.Шишкин «Утро в сосновом лесу»
|
|
28.11
|
47
|
8.Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени
|
Уметь образовывать причастия
|
|
|
29.11
|
48
|
9. Работа с текстом С. Тер- Минасовой
|
Уметь анализировать текст
|
|
|
2.12
|
49
|
10. Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени
|
Уметь образовывать причастия
|
|
|
4.12
|
50
|
11.Образование и правописание страдательных причастий прошедшего времени
|
Уметь образовывать причастия
|
|
|
5.12
|
51
|
12 Правописание ё-е в суффиксах причастий.
|
Освоить правило и уметь его применять.
|
|
|
6.12
|
52-53
|
13-14 Краткие и полные страдательные причастия
|
Уметь распознавать краткие и полные причастия, их роль в предложении
|
Оренбургский пуховый платок
|
|
9.12
11..12
|
54
|
15. Морфологический разбор причастия
|
Уметь производить морфологический разбор
|
|
|
12.12
|
55,56,57 ,58
|
16-19 Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных.
|
Освоить правило и уметь его применять., повторить правописание Н.и НН в прилагательных
|
|
|
13.12
16.12
18.12
19.12
|
59
|
20. Работа с текстом К Ушинского (упр.218)
|
Комплексный анализ текста
|
Невский проспект
|
|
20.12
|
60-61
|
21-22.Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями
|
Освоить правило и уметь его применять.
|
А.Твардовский «Василий Теркин»
|
|
23.12
25 12
|
62-63
|
23-24.Употребление причастий в речи
|
Уметь использовать причастия и причастные обороты в речи
|
Куинджи «Полдень. Стадо в степи»
|
|
26.12
27.12
|
64-65
|
25-26. Обобщение по теме
|
Повторить изученный материал по теме
|
|
|
30.12
|
66-67
|
27-28 Контрольная работа и её анализ
|
Контроль знаний
|
|
|
|
68
|
Р.р.(10) Сочинение «Кем я хочу быть?»
|
Понять,что человек-хозяин своей судьбы
|
|
|
|
|
ДЕЕПРИЧАСТИЕ (12ч) +1 р.р.
|
|
|
|
|
69.70
|
1-2. Деепричастие как часть речи
|
Знать признаки деепричастия, уметь отличать от других частей речи
|
М.Смотрицкий «Грамматика»
|
|
|
71
|
3. Деепричастный оборот
|
Знать пунктуацию при деепричастиях и деепричастных оборотах
|
Отрывки из стихотворений С.Есенина, Н.Заболоцкого, Ф.Тютчева
|
|
|
72
|
4. Деепричастия несовершенного и совершенного вида.
|
Уметь определять вид деепричастия
|
Отрывки из произведений М.Горького «Детство» и В.Распутина «Уроки французского»
|
|
|
73
|
5-6.Образование деепричастий
|
Уметь образовывать деепричастия
|
|
|
|
74
|
7. Морфологический разбор деепричастий
|
Уметь производить морфологический разбор деепричастия
|
|
|
|
75-76
|
8-9 Употребление деепричастий в речи
|
Уметь употреблять деепричастия в речи, согласовывать с главным словом
|
Картина О.В.Белоковской «Портрет сына»
|
|
|
77
|
10.»Проверяем себя» Обобщение по теме «Деепричастие»
|
Обобщить знания, выявить и устранить ошибки.
|
|
|
|
78-79
|
11-12 Контрольная работа и её анализ.
|
Контроль знаний
|
|
|
|
80
|
Р.Р (11) Сжатое изложение по отрывку из повести А.Грина «Алые паруса»
|
Уметь писать сжатое изложение
|
Отрывок из повести А.Грина «Алые паруса»
|
|
|
|
СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ –
45 ч
|
|
|
|
|
81
|
Служебные части речи
|
Уметь отличать служебные части речи от самостоятельных и знать их отличия
|
Сказка
|
|
|
|
ПРЕДЛОГ ( 10ч) +1р.р
|
|
|
|
|
82
|
1. Предлог как служебная часть речи
|
Знать морфологические признаки предлогов
|
Н.Заболоцкий «Уступи мне, скворец, уголок»
|
|
|
83
|
2. Значения предлогов
|
Уметь определять значение предлогов
|
Ф.И.Буслаев
|
|
|
84
|
3. Разряды предлогов: простые и составные
|
Распознавать предлоги
|
Информатика
|
|
|
85-86
|
4-5 Производные и непроизводные предлоги.
|
Отличать производные предлоги от самостоятельных частей речи
|
Отрывок из стихотворения И.Бунина « Соловьи»
|
|
|
87
|
6. Морфологический разбор предлогов.
|
Производить морфологический разбор предлогов
|
|
|
|
88
|
7.Правописание предлогов
|
Знать правила правописания предлогов
|
|
|
|
89
|
8. Употребление предлогов в речи.
|
Уметь употреблять предлоги в речи
|
|
|
|
90-91.
|
9-10 Контрольная работа и её анализ
|
Контроль знаний
|
|
|
|
92
|
Р.р (12) Микротемы текста
|
Уметь выделять микротемы
|
Изделия из бумаги
|
|
|
|
СОЮЗ ( 14ч)+ 2 р.р.
|
|
|
|
|
93
|
1.Союз как служебная часть речи
|
Знать признаки союзов
|
|
|
|
94
|
2.Союзы простые и составные
|
Распознавать союзы по строению
|
Описание дома А.Пушкина в Михайловском
|
|
|
95-96-97
|
3-4 -5Сочинительные союзы
|
Знать виды сочинительных союзов и их употребление в речи
|
Дальний Восток
Книгопечатание
И.Бунин «Бушует полая вода»
|
|
|
98,99,100
|
6-7-8 Подчинительные союзы
|
Знать виды подчинительных союзов, уметь расставлять знаки препинания
|
Работы П.И.Бахметьева о спячке животных
|
|
|
101
|
9 Морфологический разбор союзов
|
Уметь ппроизводить морфологический разбор
|
|
|
|
102,103
|
10-11. Правописание союзов
|
Знать правописание союзов
|
|
|
|
104
|
12 Употребление союзов в речи
|
Уметь употреблять союзы, соблюдать правила правописания
|
|
|
|
105-106
|
13-14 Контрольная работа и её анализ
|
Контроль знаний
|
|
|
|
107-108
|
Р.Р(13-14). Сочинение-размышление на заданную тему «Человек живет не только в настоящем, но и в прошлом и в будущем»
|
Уметь писать сочинение-размышление
|
Что такое память?
|
|
|
|
ЧАСТИЦЫ ( 17ч)
|
|
|
|
|
109
|
1. Частица как служебная часть речи.
|
Знать признаки частиц
|
|
|
|
110-111
|
2-3 Значение частиц
|
Знать значения частиц, какое смысловые оттенки придают частицы
|
|
|
|
112
|
4. Формообразующие частицы
|
Знать правописание формообразующих частиц
|
|
|
|
113
|
5. Слитное и раздельное правописание частиц.
|
Знать правописание частиц с разными частями речи.
|
|
|
|
114
|
6. Правописание частиц через дефис.
|
Знать правописание частиц через дефис.
|
Басня И.Крылова «Пруд и Река»
|
|
|
115,116,117,118
|
7,8,9,10 Правописание частиц НЕ и НИ
|
Знать правописание частиц НЕ и НИ
|
Пословицы и поговорки
Особенности лиственницы
|
|
|
119
|
11 Морфологический разбор частиц
|
Уметь производить морфологический разбор
|
|
|
|
120-121
|
12,13 Употребление частиц в речи
|
Уметь употреблять частицы в речи.
|
|
|
|
122
|
Р.Р.(15) Сочинение по картине В.Г Никонова «Первая зелень»
|
Уметь писать сочинение описание
|
Картина В.Г. Никонова «Первая зелень»
|
|
|
123-124
|
14-15.Обобщение по теме «Частицы»
|
Обобщить знания по теме
|
|
|
|
125-126
|
16-17. Контрольная работа и её анализ
|
Контроль знаний
|
|
|
|
127
|
Р.Р.( 16) Устный рассказ по теме
« Важный день моей жизни»
|
Уметь владеть устной речью
|
|
|
|
|
Междометие и звукоподражательные слова (3)
|
|
|
|
|
128-129
|
1-2 Междометие как часть речи
|
Знать особенности междометий
|
Отрывки из произведений И.Крылова, А.Пушкина, А.Чехова
|
|
|
130
|
3. Звукоподражаемые слова
|
Уметь отличать междометия от звукоподражаемых слов
|
|
|
|
131
|
Р.Р.( 17) Сочинение-рассуждение «Что такое талант?»
|
Уметь писать сочинение-рассуждение
|
|
|
|
132-133
|
Р.Р. (18-19) Контрольное изложение
|
Контроль за знаниями по написанию изложения
|
|
|
|
134
|
Обобщение по курсу
|
Обобщить знания
|
История олимпийских игр
|
|
|
135-136
|
Контрольная работа за год и её анализ
|
Контроль и анализ
|
|
|
|
