МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
Федеральное государственное автономное учреждение
|
высшего профессионального образования
|
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Юридический факультет
|
|
УТВЕРЖДАЮ
|
Проректор
|
по образовательной деятельности КФУ
|
Проф. Минзарипов Р.Г.
|
__________________________
|
"___"______________20___ г.
|
Программа дисциплины
|
Маркетинг образования ДС.Ф.6
|
|
Специальность: 050402.65 - Юриспруденция
|
Специализация: Образовательное право
|
Квалификация выпускника: УЧИТЕЛЬ ПРАВА
|
Форма обучения: очное
|
Язык обучения: русский
|
Автор(ы):
|
Ермосина В.П. , Ибрагимова Е.М.
|
Рецензент(ы):
|
Ибрагимов Г.И.
|
|
СОГЛАСОВАНО:
|
Заведующий(ая) кафедрой:
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г
|
Учебно-методическая комиссия Юридического факультета:
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г
|
|
|
Регистрационный No
|
Казань
|
2013
|
Содержание
|
1. Цели освоения дисциплины
|
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
|
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
|
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
|
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
|
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
|
7. Литература
|
8. Интернет-ресурсы
|
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному учебному плану
|
Программу дисциплины разработал(а)(и) старший преподаватель Ермосина В.П. Кафедра теории и методики обучения праву Юридический факультет , Vera.Ermosina@kpfu.ru ; заведующий кафедрой Ибрагимова Е.М. Кафедра теории и методики обучения праву Юридический факультет , Elena.Ibragimova@kpfu.ru
|
|
1. Цели освоения дисциплины
|
Основной целью освоения дисциплины "Маркетинг образования" являются глубо-кие теоретические и практические знания, умения и навыки по формированию науч-ных основ маркетинга, управлению системными маркетинговыми инструментами для удовлетворения потребностей как отдельно взятой личности, так и общества в целом, достижения целей хозяйствующего субъекта на рынка с учетом последних достижении в области маркетинга образования.
|
Основными образовательными задачами дисциплины "Маркетинг образования" яв-ляются:
|
- обучение студентов современным подходам, формам и методам маркетинговой деятельности в образовании;
|
- формирование у студентов понимания роли и значения действий профессиональ-ных менеджеров по маркетингу, направленных на совершенствование деятельности со-временных образовательных учреждений;
|
- изучение студентами взаимоотношений субъектов рынка образовательных услуг;
|
- освоение студентами основных концепций маркетинга;
|
- формирование у студентов понимания социальной основы маркетинга, профессио-нальной ответственности за свои решения и действия.
|
|
|
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования
|
Данная учебная дисциплина включена в раздел " ДС.Ф.6 Дисциплины специализации" основной образовательной программы 050402.65 Юриспруденция и относится к федеральному компоненту. Осваивается на 5 курсе, 10 семестр.
|
- обучение студентов современным подходам, формам и методам маркетинговой деятельности в образовании;
|
- формирование у студентов понимания роли и значения действий профессиональ-ных менеджеров по маркетингу, направленных на совершенствование деятельности со-временных образовательных учреждений;
|
- изучение студентами взаимоотношений субъектов рынка образовательных услуг;
|
- освоение студентами основных концепций маркетинга;
|
- формирование у студентов понимания социальной основы маркетинга, профессио-нальной ответственности за свои решения и действия.
|
|
|
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
|
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
|
|
Шифр компетенции
|
Расшифровка
приобретаемой компетенции
|
ОПК1-6
(профессиональные компетенции)
|
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности; - способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитар-ных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; - владеет основами речевой профессиональной культуры; - способен к подготовке и редактированию тек-стов профессионального и социально значимого содержания.
|
ОК1-2
(общекультурные компетенции)
|
- владеет культурой мышления, способен к обоб-щению, анализу, восприятию информации, поста-новке цели и выбору путей её достижения; - способен анализировать мировоззренческие, со-циально и личностно значимые педагогические проблемы;
|
|
В результате освоения дисциплины студент:
|
- структуру современного рынка образовательных услуг и объекты рыночных отно-шений в образовании;
|
- функциональные задачи маркетинга в образовании;
|
- основы планирования товародвижения и сбыта образовательных услуг;
|
- системы маркетинговых исследований и маркетинговой информации;
|
- сущность маркетинговых коммуникации, основы рекламной деятельности
|
|
- внедрять систему основных принципов маркетинга в предпринимательскую дея-тельность с учетом влияния внутренних и внешних факторов рыночной среды;
|
- использовать формы и методы маркетинговых исследований для успешной реали-зации маркетинговых проектов;
|
- оценивать конкурентоспособность образовательных услуг;
|
- планировать товародвижение и сбыт образовательных услуг;
|
- планировать и управлять маркетингом в образовании.
|
|
- разработки комплекса маркетинга для различных услуг, предназначенных для раз-личных рыночных сегментов;
|
- применения современных форм и методов планирования и прогнозирования для определения приоритетных целей и перспективных задач маркетинговой деятельности образовательной организации, а также выбора оптимальных стратегий их решения;
|
- обеспечения руководства образовательной организации профессиональными реко-мендациями по выявлению наиболее выгодных для реализации ее продукции и услуг ры-ночных сегментов в соответствии с имеющимися ресурсами и возможностями
|
|
- проведения внутренней и внешней ревизии маркетинговой деятельности образова-тельной организации;
|
- организации службы маркетинга в образовательном учреждении;
|
- осуществления управления и контроля маркетинговой деятельности образователь-ного учреждения
|
|
|
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
|
Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных(ые) единиц(ы) 80 часа(ов).
|
Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 10 семестре.
|
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50 баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету 28 баллов.
|
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
|
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
|
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
|
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
|
|
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
|
Тематический план дисциплины/модуля
|
|
N
|
Раздел
Дисциплины/
Модуля
|
Семестр
|
Неделя
семестра
|
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
(в часах)
|
Текущие формы
контроля
|
Лекции
|
Практические
занятия
|
Лабораторные
работы
|
1.
|
Тема 1. Маркетинг в сфере услуг. Система маркетинга ор-ганизаций
|
10
|
1
|
4
|
2
|
0
|
устный опрос
домашнее задание
|
2.
|
Тема 2. Специфика марке-тинга образовательных услуг
|
10
|
2
|
2
|
0
|
0
|
эссе
домашнее задание
|
3.
|
Тема 3. Маркетинговые ис-следования в сфере образо-вательных услуг
|
10
|
3
|
4
|
2
|
0
|
тестирование
реферат
|
4.
|
Тема 4. Окружающая маркетинговая среда и рынок об-разовательных услуг
|
10
|
4
|
4
|
0
|
0
|
тестирование
устный опрос
|
5.
|
Тема 5. Маркетинговые коммуникации. Основы рек-ламной деятельности.
|
10
|
5
|
2
|
2
|
0
|
презентация
домашнее задание
|
6.
|
Тема 6. Поведение потребителей образовательных услуг
|
10
|
6
|
4
|
0
|
0
|
презентация
реферат
|
7.
|
Тема 7. Маркетинговая служба в сфере предоставления образовательных услуг
|
10
|
7
|
2
|
2
|
0
|
творческое задание
эссе
|
8.
|
Тема 8. Качество образовательных услуг
|
10
|
8
|
4
|
0
|
0
|
домашнее задание
устный опрос
|
9.
|
Тема 9. Продвижение обра-зовательных услуг на рынок
|
10
|
9
|
4
|
2
|
0
|
устный опрос
тестирование
|
10.
|
Тема 10. Процесс управления марке-тинговое деятельностью в сфере образования.
|
10
|
10
|
0
|
0
|
0
|
творческое задание
устный опрос
|
.
|
Тема . Итоговая форма контроля
|
10
|
|
0
|
0
|
0
|
зачет
|
|
Итого
|
|
|
30
|
10
|
0
|
| |
