Пояснительная записка к курсу обществознание рабочая программа составлено в соответствии с программой, разработанной в полном соответствии с обязательным минимум содержания курса «Обществознания»

Скачать 1.54 Mb.

Название	Пояснительная записка к курсу обществознание рабочая программа составлено в соответствии с программой, разработанной в полном соответствии с обязательным минимум содержания курса «Обществознания»
страница	1/12
Дата публикации	05.12.2014
Размер	1.54 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Право > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Пояснительная записка к курсу обществознание.

Рабочая программа составлено в соответствии с программой, разработанной в полном соответствии с обязательным минимум содержания курса «Обществознания» под редакцией А.И. Кравченко и Е.А. Певцова.

Цель обучения: формирование интереса и положительной мотивации школьников к изучению предметов гуманитарного цикла, а также способствовать реализации возможностей и интересов учащихся.

В процессе учебы будут решаться следующие задачи:

Познакомить учащихся с понятием «общество», «природа». «коллектив», «личность».
Почувствовать себя частью общества и его будущим
Научит выявлять отличительные черты характера.
Использовать сильные стороны своего характера в своей деятельности.
Понять, что они не одни, что вокруг них есть люди, которые тоже хотят уважительного отношения к себе.
Привить любовь к Родине.
Дать знания о здоровом взаимоотношении между людьми.

В рабочей программе в соответствии с требованиями программы запланированы следующие виды контроля: тесты, контрольная и самостоятельная работы. Цель: повышение общекультурного уровня учащихся.

Базисный учебный план по изучению обществознания рассчитан: 34 часов.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС:

Программа:

Программы общеобразовательных учреждений: История, обществознание 5-11 классы. Под. ред. Соколова Л.А., М.: Просвещение 2010г.

Учебник:

Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание: Учебник для 6 класса – М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010 Рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс - И.С.Хромова, 2010г.

Методическое оснащение:

Обществознание. 6 класс: поурочные планы по учебнику А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой / авт.-сост. Н.С.Кочетов. – Волгоград: Учитель, 2010г. 3.Поурочные разработки по обществознанию- Е.Б. Биянова

Тестовые задания по обществознанию – С.А Нижников.

Использование мультимедиа- проэктор,

Презентации:

1.Что такое общество?

2.Рынок

3.Семья и семейное право

4.История конституции

5. Мораль, ценности

6.Символы России- герб, флаг т,гимн.

Перечень учебных тем по стержневым линиям учебного курса.

№ п\п	Содержательные линии.	Кол-во Часов.	Обязательный минимум.	Требования к подготовке учащихся. Ученик должен:
1	Общество и человек. 1.Что такое общество 2.Происхождение и развитие человека. 3.Исторические ступени развития общества. 4.Современное общество 5.Человечество как сумма поколений. 6.Человек,общество, природа 7.Повторительно-обобщающий урок по теме: « Человек и общество»	7ч.	Понятие «общество». Общество как исторический результат естественно складывающихся взаимоотношений людей. Общественная жизнь. Общество – целостный социальный организм. Четыре главные сферы общественной жизни: экономическая, политическая, социальная, духовная. Содержание каждой из сфер общественной жизни. Взаимосвязь сфер общественной жизни, их постоянное изменение и развитие. Основные понятия темы: общество, общественная жизнь, страна, государство, сферы общественной жизни: экономическая, политическая, социальная, духовная, сообщество.	Определения «прогресс», «орудия труда», «социальный прогресс», «технический прогресс»; изменение образа жизни людей, совершенствование орудий труда; Процесс роста населения на Земле, понятия «человечество», «культурное наследие»; Роль вещей в различные исторические эпохи в разных странах; Основные занятия человека в первобытном обществе; Определения «обычаи», «традиции», «религия», «город», «ремесло», письменность
2	Экономическая сфера общества. 1.Что такое экономика 2.Рынок 3.Что такое предпринимательство и бизнес 4Домашнее хозяйство 5.Экономическая деятельность подростков 6.Труд с точки зрения закона 7.Повторительно-обобщающий урок по теме: « Экономическая сфера» .	8ч.	Кто такие производители, потребители, предприниматели,менеджеры; определение «экономика»; Что такое молодежная экономика, карманные деньги, возможные способы подростковых заработков; Как относятся к труду в современном обществе; что такое право на труд, трудовой договор, нормы трудового права; особенности труда несовершеннолетних; труд и отдых, взаимосвязь прав и обязанностей граждан (налоги, охрана окружающей среды, защита Отечества, забота о детях);	Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.
3	Социальная сфера общества. 1.Социальная структура общества 2.Семья 3.Правила и нормы поведения в обществе	3ч	Общество как система. Социальные группы: малые и большие. Социальное неравенство. Богатые. Бедные. Средний класс зажиточных людей. Крайняя бедность — нищета. Семья — малая социальная группа. Функции семьи в обществе. Создание семьи. Семейные отношения. Брак как форма отношений между мужчиной и женщиной, одобряемая обществом. Законодательная охрана брака и семьи. Социальные нормы. Привычки. Обычаи и традиции. Манеры поведения. Этикет. Обряд. Нравы как особо оберегаемые, высокочтимые обществом массовые образцы действий. Табу. Ценности. Религиозные нормы. Правовые нормы.	Основные понятия и термины; О характере взаимоотношения между подростком и остальными социальными группами; Свои права и обязанности;
4	Политика и право. 1.Государство и его граждане. 2.Право на службе у человека 3.Основной закон страны 4.Права и правопорядок 5.Как можно защититься от несправедливости 6.Повторно-обобщающий урок по теме: « Политика и право»	6ч	Историю понятия Гражданин, определение гражданина и гражданства, что такое закон «О гражданства», отличительные черты Российского государства»; Понятия – право, источники права, права и обязанности несовершеннолетних, право на собственность, право на образование, понятие ответственности, преступления, уголовной ответственности; Понятие «конституция», значение конституции в государстве, Содержание и форма основного закона РФ, что такое власть, разделение властей, президент, Совет Федерации, Государственная Дума, местное самоуправление;	Закономерности развития и изменения традиций, политической власти; Определение демократии, органы власти в демократическом государстве основные черты демократии; Что такое современное производство, его отличительные черты;
5	Духовная сфера общества. 1.Наука и образование 2.Мораль 3.Идеал и ценности 4.Повторительно-обобщающий урок по теме: « Духовная сфера общества»	4ч	Изобретение книгопечатания. Первые печатные книги, их содержание, влияние на общество. Роль печатных книг в развитии образования. Грамотный человек. Просвещенный человек. Ученый. Положительная роль просвещения. Понятие цивилизации. Возникновение цивилизации, этапы её развитие. Роль книг и чтения в современном обществе. Наука и научные знания. Система наук. Естественные науки. Общественные науки. Методы исследования. Опрос, наблюдение, эксперимент, измерение. Мораль. Общественное мнение, его влияние на человека. сходство и отличие морали и права. Представление о добре и зле в разные исторические эпохи. Право и добро. Определение идеала. Идеалист. Идеализация. Герой как воплощение идеала. Вечные идеалы. Конкретные идеалы разных поколений. Определение идеала. Идеалист. Идеализация. Герой как воплощение идеала. Вечные идеалы. Конкретные идеалы разных поколений.	Познакомить с понятиями культура, религия, искусство, образование. Показать процесс создания духовных ценностей и культурных традиций. Основы морали. Какие идеалы и ценности.
6	Ребенок в обществе. 1.Ребенок семье 2.Взаимоотношение детей и родителей 3.Ребенок в школе 4.Друзья и ровесники 5.Повторительно-обобщающий урок по теме: « Ребенок в обществе»	5ч	Детство: сущность, хронологические рамки, стадии. Отношение к детям в разные исторические эпохи. Воспитание детей у разных народов. Воспитание в разные исторические периоды Роль семьи в формировании личности ребенка. Четыре основных метода воспитания — решения принимаются: 1) исключительно родителями; 2) совместно родителями и детьми; 3) на основе последнего слова подростка; 4) то родителями, то детьми, а иногда совместно. Конфликты между детьми и родителями: причины, пути решения. Дружба. Отношения дружбы. Верность	Отношение взрослых к детству в разные периоды истории; Основные обязанности родителей; Влияние семьи и родителей на ребенка; Методы воспитания детей, их характеристика, основные черт демократического стиля воспитания; Влияние на подростка ровесников и родителей; Историю возникновения школы, её функций в обществе; Знать принципы обучения, роль школы в информационном обществе; Основные проблемы в школе, причины проблем и пути их разрешения; Роль дружбы и товарищества на всех этапах жизни человека; отличие дружбы от товарищества и приятельства.
	Итоговое занятие	1ч
ИТОГО: 34 часа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлено в соответствии с программой, разработанной в полном соответствии с обязательным минимум содержания курса...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена в соответствии с программой, разработанной в полном соответствии с обязательным...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена в соответствии с программой, разработанной в полном соответствии с обязательным...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена в соответствии с программой, разработанной в полном соответствии с обязательным...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена в соответствии с программой, разработанной в полном соответствии с обязательным минимумом содержания...		Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии... Рабочая программа составлена в соответствии с программой курса “Обществознание” под редакцией А. И. Кравченко и Е. А. Певцова, допущенной...
	Пояснительная записка ктп составлено в соответствии с рабочей программой «Обществознание»		Пояснительная записка ктп составлено в соответствии с рабочей программой «Обществознание»
	Пояснительная записка рабочая программа интегрированного курса отечественной... «История России ХХ – начало XXI века» (Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. /...		Пояснительная записка ктп составлено в соответствии с рабочей программой «Обществознание» Обществознание. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ под редакцией Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой. – М.: Просвещение,...
	Пояснительная записка ктп составлено в соответствии с рабочей программой «Обществознание» Обществознание. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень/ Л. Н. Боголюбов, Ю. И. Аверьянов, Н. И. Городецкая...		Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с законом «Об образовании» Программа составлена в соответствии с законом «Об образовании», отражает обязательный минимум содержания образования по литературному...
	Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с законом «Об образовании» Программа составлена в соответствии с законом «Об образовании», отражает обязательный минимум содержания образования по литературному...		Рабочая программа по истории для 9-х классов Пояснительная записка История. Обществознание. 5-11 классы/ М. Просвещение, 2008 и Данилов А. А., Косулина Л. Г. «История России 20-начало 21 века». Настоящая...
	Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по курсу... Рапацкой Л. А. и программой под ред. Рапацкой Л. А. Оно даёт конкретное распределение учебных часов по разделам и темам курса, определяет...		Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по курсу... Рапацкой Л. А. и программой под ред. Рапацкой Л. А. Оно даёт конкретное распределение учебных часов по разделам и темам курса, определяет...

Школьные материалы