«потребности и мотивация трудовой деятельности»

(протокол № 1 от « 25»сентября 2013 г.)

• 
  способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);
  
• 
  способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
  
• 
  способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
  
• 
  способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);
  
• 
  владение современными технологиями управления персоналом (ПК-14);
  
• 
  умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37).
  

• 
  освоение студентами основ фундаментальных знаний, сводимых к утверждению, что формирование и развитие конструктивного поведения сотрудников является одной из первостепенных задач кадрового менеджмента;
  
• 
  формирование знаний закономерностей общетрудового, профессионального и творческого поведения, принципов формирования мотивации деятельности;
  
• 
  раскрытие механизмов развивающего управления, формирующего устойчивые мотивы трудовой деятельности и профессионального развития;
  
• 
  раскрытие основных понятий психологических теорий мотивации, концепций управления производительны трудом, моделей вознаграждения за труд.
  

• 
  создание предпосылок для развития у студентов понимания того, мотивация трудовой деятельности является приоритетной областью практики управления персоналом;
  
• 
  изучение современных подходов к управлению эффективностью труда на уровне организации, подразделения, отдельного работника;
  
• 
  формирование навыков анализа систем мотивации и стимулирования труда;
  
• 
  формирование базовых навыков проектирования системы стимулирования труда.
  

• 
  способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);
  
• 
  способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
  
• 
  способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
  
• 
  способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);
  
• 
  владение современными технологиями управления персоналом (ПК-14);
  

• 
  принципы развития и закономерности функционирования организации;
  
• 
  виды управленческих решений и методы их принятия;
  
• 
  основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;
  
• 
  роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и его связь со стратегическими задачами организации;
  

• 
  ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций
  
• 
  организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;
  
• 
  анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах;
  
• 
  оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему мероприятий по улучшению имиджа организации как работодателя;
  
• 
  проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;
  
• 
  разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации.
  

• 
  методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);
  
• 
  современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;
  
• 
  современным инструментарием управления человеческими ресурсами; навыками деловых коммуникаций; методами планирования карьеры.
  

• 
  усвоением максимального объема знаний обучающимися;
  
• 
  максимальное развитие у обучающихся творческой активности;
  
• 
  прививание обучающимся широкого спектра практических навыков и умений;
  
• 
  повышение уровня качества образования.
  

• 
  подготовка к контрольной работе;
  
• 
  подготовка реферата, доклада;
  
• 
  подготовка к деловым играм;
  
• 
  решение задач;
  

• 
  СРС без участия преподавателя;
  
• 
  КСР контроль самостоятельной работы студента.