«потребности и мотивация трудовой деятельности»





Название«потребности и мотивация трудовой деятельности»
страница3/6
Дата публикации06.01.2015
Размер0.71 Mb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Право > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6

2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины


2.1 Нормативные акты:


  1. Конституция РФ (принята 12 декабря 1993 г., с поправками от 30 декабря 2008 года).

  2. Всеобщая декларация прав человека, принята 10.12.1948года Генеральной Ассамблеей ООН

  3. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (Нью-Йорк, 19 декабря 1966  г.)

  4. Конвенция о защите прав человека и основных свобод, подписана в Риме 04.11.1950 г. (ред. 13 мая 2004 г.).

  5. Конвенция относительно рабства, подписана в Женеве 25.09.1926 г. (в ред. 7 декабря 1953 г.).

  6. Хартия Сообщества об основных социальных правах трудящихся, принята в Страсбурге 09.12.1989 г. главами государств и правительств стран - членов Европейского сообщества

  7. Сиракузские принципы толкования ограничений и отступлений от положений Международного пакта о гражданских и политических правах. ДокументООН, E/CN.4/1985/4, Приложение

  8. Рекомендация МОТ «О трудовом правоотношении», принята на 95 сессии Международной конференции труда

  9. Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, принята 18 декабря 1979 г.

  10. Конвенция МОТ № 158 «О прекращении трудовых отношений по инициативе предпринимателя». Женева, 22 июня 1982 г.

  11. Конвенция МОТ № 111 «Относительно дискриминации в области труда и занятий». Женева, 25 июня 1958 г.

  12. Конвенциям МОТ № 29 «О принудительном или обязательном труде». Женева, 28 июня 1930 г. 

  13. Конвенция МОТ № 105 «Об упразднении принудительного труда» 1957 г.

  14. Конвенция МОТ № 111 «О дискриминации в области труда и занятий» 1958 г.

  15. Декларация об основополагающих принципах и правах в сфере труда. Принята 19 июня 1998 г. на сессии Международной Конференции Труда. Международное бюро труда. Женева. 1988.

  16. Устав Международной Организации Труда и Регламент Международной Организации Труда. Международное Бюро Труда. Женева. 1996.

  17. Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001г. №197-ФЗ (обзор изменений СПС «Консультант плюс»).

  18. Закон РСФСР от 19 апреля 1991 г. № 1032-1 «О занятости населения в РФ» (обзор изменений СПС «Консультант плюс»).

  19. Постановление Правительства РФ от 25 февраля 2000 г. № 163 «Об утверждении Перечня тяжелых работ и работ с вредными и опасными условиями труда, при которых запрещается применение труда лиц моложе 18 лет»

  20. Постановление Правительства РФ от 25 февраля 2000 г. № 162 «Об утверждении Перечня тяжелых работ и работ с вредными и опасными условиями труда, при которых запрещается применение труда женщин»

  21. Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 52 от 16 ноября 2006 г. «О применении судами законодательства, регулирующего материальную ответственность работников за ущерб, причиненный работодателю».

  22. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17.03.2004 N 2 (ред. от 28.09.2010) "О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации"



2.2. Рекомендуемая литература
Основная литература:


  1. Баженова Е. Мотивация и стимулирование на пути к успеху фирмы.-М.: АСТ, 2010
  2. Васина Д.В. Мотивация трудовой деятельности.-М.: МАРТИТ, 2010


  3. Гейхман В.Л. Трудовое право : учеб. для вузов по направлению "Юриспруденция" / В. Л. Гейхман, И. К. Дмитриева, Рос. правовая акад. М-ва юстиции РФ. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2011. 

  4. Егоршин А.П. Мотивация трудовой деятельности. – М.: Инфра-М, 2011

  5. Кибанов А.Я., Баткаева И.А., Митрофанова Е.А., Ловчева М.В. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности. – М.: Инфра-М, 2011.

  6. Организация и регулирование оплаты труда: Учеб. пособие, - 2-е издание перераб. и доп. Под ред. М. С. Сорокиной. – М.: Вузовский учебник, 2010.

  7. Тузова А.А Мотивация трудовой деятельности.-М.: МИЭМП, 2010.

  8. Трудовое право России : учеб. для вузов / Ю.П. Орловский, Д.Л. Кузнецов, А.Ф. Нуртдинова [и др.] ; под ред.: Ю.П. Орловского, А.Ф. Нуртдинова. - 3-е изд. - М. : КОНТРАКТ : ИНФРА-М, 2011. – VIII.

  9. Трудовое право России : учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" / А. В. Гребенщиков, Е. Н. Доброхотова, А. В. Завгородний [и др.] ; под ред.: С. П. Маврина, Е. Б. Хохлова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Норма : Инфра-М, 2010.

  10. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации (постатейный) / О.В. Абрамова, М.А. Бочарникова, З.Д. Виноградова и др.; под ред. Ю.П. Орловского. 5-е изд., испр., перераб. и доп. М.: КОНТРАКТ, ИНФРА-М, 2011. XX.

  11. Яковлева Т. Г. Мотивация персонала. Построение эффективной системы оплаты труда. – СПб.: Питер, 2011.


Дополнительная литература:


  1. Герхард Шварц. Управление конфликтными ситуациями. Диагностика, анализ и разрешение конфликтов. – М.: Венера Регена, 2007.

  2. Исхакова М. Тимбилдинг. Раскрытие ресурсов организации и личность. – М.: Речь, 2010.

  3. Коноваленко М.Ю. Моделирование деловой карьерой. – М.: Дашков и Ко, 2009

  4. Комментарий к Трудовому кодексу РФ. Под редакцией Ю.П.Орловского – М.: Контракт – 2010.

  5. Справочник по кадровому делопроизводству. Под редакцией Л.В. Труханович– М.: Дело и Сервис – 2010.


Интернет-ресурсы


  1. Справочная правовая система «КонсультантПлюс». – URL: http://www.cons-plus.ru.

  2. ГАРАНТ: [Информационно-правовой портал]. – URL: http://www.garant.ru.

  3. http://www.hr-zone.net/ – сайт, посвященный вопросам управления персоналом.

  4. http://www.iteam.ru – сайт, посвященный технологиям корпоративного управления.

  5. http://sup.kadrovik.ru

  6. http://www.eup.ru/ – библиотека управленческой и экономической литературы.

Самостоятельная работа студентов

предполагает изучение ими дополнительной литературы

по предлагаемой тематике, подготовку реферата

по результатам исследования и оформления реферата
Реферат представляет собой краткий обзор содержания печатных работ по избранной теме. В учебной практике под рефератом подразумевают внеаудиторную самостоятельную учебную работу по рекомендуемой учебным планом. Цель работы над рефератом - обретение студентом навыков и работы над необходимой литературой, аналитической работы с книгой и периодикой и последующего письменного оформления текста.

Объем реферата составляет 10 – 15 страниц машинописного текста.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

(для очной и заочной форм обучения)

1.Концепции и теории мотивации рудовой деятельности.

2. Отечественные модели мотивации трудовой деятельности.

3. Современные подходы к анализу проблемы мотивации трудовой деятельности.

4. Мотивация и стимулирование труда в организациях бюджетной сферы.

5. Специфика мотивации и стимулирования труда в системе государственной службы.

6. Функции мотивации труда в формировании индивидуальной модели трудовой деятельности.

7. Начисленная и реальная заработная плата в современных условиях.

8. Проблемы организации оплаты труда на предприятиях и в организациях на территории России.

9. Система оплаты труда сотрудников организации (предприятия).

10. Использование традиционной системы оплаты труда в современных условиях.

11. Нетрадиционные системы оплаты труда: их достоинства и ограничения.

12. Гибкие системы оплаты труда в современных условиях.

13. Система индивидуального и группового начисления выплат за качество деятельности.

14. Социальная эффективность мотивации рудовой деятельности.

15. Экономическая эффективность мотивации трудовой деятельности.

16. Проблемы повышения эффективности трудовой деятельности.

17. Методы стимулирования трудовой деятельности в неблагоприятных условиях труда.

18. Основные проблемы применения системы районного регулирования оплаты труда.

19. Основные технологии мотивации труда.

20. Использование административного ресурса в решении задач повышения эффективности труда.

21. Социально-психологические технологии повышения заинтересованности в работе.

22. Методы оценки качества профессиональной деятельности.

23. Использование технологий управления персоналом для формирования и коррекции мотивов трудовой деятельности.

24. Проблема трудового вклада и его учета в системе оценки и стимулирования труда.

25. Система внеэкономического стимулирования труда.

26. Создание системы управления мотивацией трудовой деятельности.

27. Принципы построения системы оплаты труда.

28.Кадровая политика в организации и мотивация профессиональной деятельности персонала.

29. Проблемы внедрения новой системы оплаты труда в организации.

30. Проблемы формирования системы мотивации трудовой деятельности отдельных персонал-групп

ТЕМАТИКА И ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
ВАРИАНТ 1

  1. Понятие рынка трудовых ресурсов и его специфика в вашем регионе.

  2. Сравните теорию Врума и Альдерфера.

  3. Специфика тарифной системы труда и ее отличие от бестарифной.

  4. Создайте проект собственного виртуального предприятия и опишите модель мотивации персонала.


ВАРИАНТ 2

  1. Понятие рынка трудовых ресурсов и его специфика в вашем регионе.

  2. Сравните теорию Маслоу и Герцберга.

  3. Специфика сдельной оплаты труда и ее отличие от повременной.

  4. Создайте проект собственного виртуального предприятия и опишите модель мотивации персонала.



ВАРИАНТ 3

  1. Понятие рынка трудовых ресурсов и его специфика в вашем регионе.

  2. Сравните теорию Мак-Клеланда и Маслоу.

  3. Специфика аккордно-премиальной формы оплаты труда и ее отличие от прямой сдельной.

  4. Создайте проект собственного виртуального предприятия и опишите модель мотивации персонала.


ВАРИАНТ 4

  1. Понятие рынка трудовых ресурсов и его специфика в вашем регионе.

  2. Сравните теорию Адамса и Портера-Лоулера.

  3. Специфика окладно-премиальной формы оплаты труда и ее отличие от прямой повременной.

  4. Создайте проект собственного виртуального предприятия и опишите модель мотивации персонала.


ВАРИАНТ 5

  1. Понятие рынка трудовых ресурсов и его специфика в вашем регионе.

  2. Сравните теорию Врума и Герцберга.

  3. Специфика сдельной формы оплаты труда и ее отличие от повременной.

  4. Создайте проект собственного виртуального предприятия и опишите модель мотивации персонала.


ВАРИАНТ 6

  1. Понятие рынка трудовых ресурсов и его специфика в вашем регионе.

  2. Сравните теорию Адамса и Маслоу.

  3. Специфика аккордной формы оплаты труда и ее отличие от прямой сдельной.

  4. Создайте проект собственного виртуального предприятия и опишите модель мотивации персонала.


ВАРИАНТ 7

  1. Понятие рынка трудовых ресурсов и его специфика в вашем регионе.

  2. Сравните теорию Портера-Лоулера и Мак-Клеланда.

  3. Специфика гибкой формы оплаты труда и ее отличие от повременной.

  4. Создайте проект собственного виртуального предприятия и опишите модель мотивации персонала.



ВАРИАНТ 8

  1. Понятие рынка трудовых ресурсов и его специфика в вашем регионе.

  2. Сравните теорию Герцберга и Маслоу.

  3. Специфика гибкой формы оплаты труда и ее отличие от сдельной.

  4. Создайте проект собственного виртуального предприятия и опишите модель мотивации персонала.


ВАРИАНТ 9

  1. Понятие рынка трудовых ресурсов и его специфика в вашем регионе.

  2. Сравните теорию Альдерфера и Адамса.

  3. Специфика многоразрядной тарифной системы труда и ее отличие от бестарифной.

  4. Создайте проект собственного виртуального предприятия и опишите модель мотивации персонала


ВАРИАНТ 10

  1. Понятие рынка трудовых ресурсов и его специфика в вашем регионе.

  2. Сравните теорию Врума и Маслоу.

  3. Специфика прямой сдельной формы оплаты труда и ее отличие от повременно-премиальной.

  4. Создайте проект собственного виртуального предприятия и опишите модель мотивации персонала


ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Классическая теория Ф.У. Тейлора

Иерархия потребностей А.Маслоу
Вопросы к теме:

1. Какой стимул по теории Ф. У. Тейлора для работника является главным?

2. Какому характеру труда адекватна тейлоровская теория трудового поведения и мотивации?

3. Какие условия оплаты труда разработанной Ф.У. Тейлором, исключили демотивацию работника на перевыполнение норм?

4. В чем выразилось экономическое и социальное значение внедрения системы оплаты труда «достигающий рабочий»

Вопросы к теме:

1. В какой последовательности расположены потребности согласно теории А. Маслоу?

2. В чем сущность каждой потребности.

3. Почему потребности выстроены в строгой иерархии? Всегда ли она соблюдается на практике?

4. Какова значимость зарплаты для разных уровней пирамиды А. Маслоу?

5. Каким образом менеджер может использовать теорию А.Маслоу для мотивации работников?
Тема 2. Трехфакторная модель ERQ К. Альдерфера.

Трехфакторная модель Д. Мак-Клеланда.

Двухфакторная модель Ф. Герцберга

Вопросы к теме:

1. Какими факторами удовлетворяются потребности существования?

2. Чем характеризуются потребности родственности?

3. Каким уровням потребностей А. Маслоу соответствуют потребности роста?

4. В каких случаях появляется процесс фрустрации?

5. Каким образом неудовлетворенность низшей потребности влияет на эффективность работы людей, нацеленных на более высокие потребности?

Вопросы к теме:

1. Что означает потребность во власти?

2. Какую работу целесообразно предлагать людям с потребностью в причастности?

3. Каким образом проявляется реализация потребности в успехе?

4. Как можно использовать теорию Д. Мак-Клеланда в практическом менеджменте?

Вопросы к теме:

1. Какие факторы относятся к гигиеническим?

2. Почему факторы-мотиваторы относятся к содержательным?

3. Всегда ли правомерно наличие сильной корреляции между удовлетворением от работы и производительностью труда?

4. Почему важно «обогащать содержание труда» для повышения трудовой мотивации работников?

5. Каким образом модель может быть использована в практике управления персоналом?

6. Какие основные положения диспозиционной модели повлияли на существенное развитие классической двухфакторной теории Ф. Герцберга?
1   2   3   4   5   6

Похожие:

«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Мотивация и стимулирование трудовой деятельности»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconВ. А. Шаховой с. А. Шапиро
Шаховой В. А., Шапиро С. А. Мотивация трудовой деятельности учебно-методическое пособие. Москва. Рап. 2006
«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconМетодические рекомендации для преподавателя дисциплина сд. Ф. 10...
Методические рекомендации рассмотрены и одобрены на заседании кафедры «Экономика труда и управление персоналом»
«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconМотивация учебной деятельности 13 мотивация учебной деятельности в школе
Синегноев Бенедикт Аркадьевич, соавтор Петрушанко (калечит его своими навыками), Зося, состоит с Петрушанко в запутанной связи
«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconСамообразования
Цель: содействие всестороннему развитию личности, укрепление и сохранение здоровья; удовлетворение потребности общества в гражданах...
«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Волшебное слово для работы с детьми мотивация. Основу ее составляет потребность ребенка в чем-либо. Поэтому ответить на вопрос «Что...
«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconСамообразования
Ерез уроки физической культуры и внеклассные мероприятия; содействие всестороннему развитию личности, укрепление и сохранение здоровья;...
«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconРабочая программа дисциплины Мотивация и стимулирование трудовой...
Б 3 уц ооп. Данный курс, находясь в системе наук об управлении, объединяет основы теории управления, управление персоналом организации,...
«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconРабочая программа объединения внеурочной деятельности
В современных образовательных программах по технологии взят курс на повышение воспитательной и трудовой направленности содержания...
«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «кадровая политика предприятия»
Кадровая политика и планирование потребности в персонале. Кадровая политика на различных стадиях развития организации. Трудовой коллектив,...
«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconМотивация учения – основное условие успешного обучения
Мотивация – осознаваемые или неосознаваемые психические факторы, побуждающие индивида к совершению определенных действий и определяющие...
«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconПлан Структура служб в гостинице Виды вспомогательных служб
Целью охраны труда является сохранение жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, как этого требует Трудовой кодекс...
«потребности и мотивация трудовой деятельности» icon«Качество трудовой жизни»
Влияние многоаспектности подходов при применении понятия «качество жизни» на тенденции распространения данной категории. Факторы...
«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Мотивация деятельности учеников, объяснение сущности деятельности школьников, на уроке
«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconПрофессиональной деятельности
Мотивы трудовой деятельности. Рассмотрим те побудительные причины, ко­торые заставляют человека заниматься трудом
«потребности и мотивация трудовой деятельности» iconКогда наступит лето?
Этот вопрос? Мотивация учебной деятельности


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск