Рабочая программа модуль «Профилактика и коммунальная стоматология»

Скачать 472.25 Kb.

Название	Рабочая программа модуль «Профилактика и коммунальная стоматология»
страница	1/3
Дата публикации	22.01.2015
Размер	472.25 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Нижегородская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

профессор С.Н. Цыбусов
_________________________

«____»_____________201 __г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
МОДУЛЬ

«Профилактика и коммунальная стоматология»

Дисциплина - Стоматология
Специальность - - 060201 «Стоматология»
Факультет стоматологический

Очная форма обучения
Квалификация выпускника - «специалист»

Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по специальности 060201 «Стоматология», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.01.11 №16.

Составители рабочей программы:

Казарина Л.Н., д.м.н., профессор, зав. кафедрой пропедевтической стоматологии;

Вдовина Л.В., к.м.н, доцент кафедры пропедевтической стоматологии

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры пропедевтической стоматологии

Протокол № от «______»_______________201 г.
Заведующий кафедрой пропедевтической стоматологии, д.м.н., профессор

Л.Н.Казарина ______________________
«______»_______________201 г.
СОГЛАСОВАНО

Председатель цикловой методической комиссии,

д.м.н., профессор

Л.Н. Казарина _____________________

Протокол № от « » _________ 2012 г.
I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:
1.1. Цель: обучение студентов современным методам и средствам профилактики стоматологических заболеваний для проведения на практике профилактических мероприятий среди различных контингентов населения.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих общекультурных компетенций (ОК):

ОК-1 способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

ОК-8 способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК-1 - способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками

ПК-3 - способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности

профилактическая деятельность:

ПК-13 - способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными

ПК-15 - способностью и готовностью формировать группы риска по развитию стоматологических заболеваний с целью их профилактики

ПК-17 - способностью и готовностью к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья

ПК-18 - способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных процедур

диагностическая деятельность:

ПК-24 - способностью и готовностью к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов

ПК-49 - способностью и готовностью к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучению пациентов гигиене полости рта
научно-исследовательская деятельность:

ПК-50 - способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования
1.2. Задачи дисциплины (знать, уметь, владеть):

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

Порядок и методы обследования пациентов в профилактическом отделении, критерии оценки состояния твердых тканей зубов, тканей пародонта, гигиенического состояния полости рта.
Принципы проведения эпидемиологического стоматологического обследования населения, его цели, задачи, методики.
Факторы риска и причины возникновения основных стоматологических заболеваний.
Роль гигиены полости рта в профилактике стоматологических заболеваний.
Средства ухода за полостью рта и требования, предъявляемые к ним. Особенности гигиенического воспитания детей различного возраста и взрослых.
Методы и средства профилактики основных стоматологических заболеваний.
Цель, методы и средства стоматологического просвещения, особенности его проведения среди различных групп населения.
Принципы диспансеризации населения у стоматолога, организационные формы проведения плановой санации полости рта.
Основы планирования, внедрения и оценки эффективности программ профилактики стоматологических заболеваний среди различных контингентов населения

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

- провести профилактические осмотры детей и взрослых

- обучить детей и взрослых гигиене полости рта

- подобрать индивидуальные средства гигиены

- подобрать индивидуальные предметы гигиены

- применить методы и средства первичной профилактики основных стоматологических заболеваний на индивидуальном и групповом уровне

- провести стоматологическое просвещение населения по вопросам возникновения и предупреждения стоматологических заболеваний

- выявить и устранить факторы риска возникновения стоматологических заболеваний у пациентов

- провести стоматологическое обследование детей различного возраста и взрослых

- сделать запись зубной формулы постоянных и временных зубов в соответствии с международной системой обозначения

- Определить состояние твердых тканей зубов с помощью индексов КПУ, кпу зубов и их поверхностей

- Определить состояние тканей пародонта с помощью индексов CPITN, PMA.

- определение гигиенических индексов по Федорову-Володкиной, Грин-Вермиллиону, РН Р

- провести методики витального окрашивания очагов деминерализации эмали.

- Провести герметизацию фиссур зубов

- Выполнить различные методы чистки зубов на фантомах

- Обучить детей различного возраста чистке зубов индивидуально и в группе

- провести контроль эффективности чистки зубов

- применить флоссов, эликсиров, ершиков и обучение пациента методике их использования

- применить реминерализующие средства индивидуально и в группе детей

- применить фторидсодержащие растворы в различных концентрациях индивидуально и в группе детей

- покрыть зубы фторидсодержащим лаком и гелем

- провести удаление над - и поддесневых минерализованных зубных отложений

- провести беседы с детьми различного возраста и их родителями о правилах чистки зубов и выборе средств гигиены

- провести «уроки здоровья» в организованных детских коллективах

- подготовить наглядные материалы по стоматологическому просвещению

- подготовить лекции, беседы, памятки по профилактике стоматологических заболеваний

- провести групповые беседы с родителями, детьми, беременными о профилактике кариеса, болезней пародонта и зубочелюстных аномалий

- определить распространенности и интенсивности основных стоматологических заболеваний (кариеса, болезней пародонта) в группе обследованных

- определить цели, задачи, средства и методы для разработки программы профилактики на индивидуальном и групповом уровнях

- оценить эффективность профилактических мероприятий

- провести анкетирование населения по вопросам гигиены полости рта, возникновению и предупреждению стоматологических заболеваний
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:

Методиками проведения профилактических осмотров детей и взрослых
Методами регистрации состояния твердых тканей зубов, пародонта, гигиены полости рта
методами обучения детей и взрослых правилам гигиенического ухода за полостью рта
техникой индивидуального подбора средств гигиены
методикой выявления факторов риска основных стоматологических заболеваний
методикой применения методов и средств первичной профилактики основных стоматологических заболеваний на индивидуальном и групповом уровне
методикой проведения стоматологического просвещения населения по вопросам возникновения и предупреждения стоматологических заболеваний
методикой применения флоссов, эликсиров, ершиков и обучение пациента методике их использования
методиками ремотерапии
методиками герметизации фиссур

2. Место дисциплины в структуре ооп ВПО.

2.1. Модуль «Профилактика и коммунальная стоматология» относится к учебному относится к С3. Профессиональный цикл (базовая часть).
2.2. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

2.2.1. Патологическая физиология.

Знания – Воспаление. Патология терморегуляции. Лихорадка. Опухоли. Аллергия.

Умения – выявить наличие воспаления, аллергической реакции, опухоли.

Навыки – определить остроту и тяжесть воспалительного процесса

2.2.2. Патологическая анатомия.

Знания – Воспаление. Некроз. Регенерация. Опухоли. Травмы.

Умения - взять материал для цитологического исследования (соскобы, отпечатки)из исследуемой области;

Навыки – отличать различные патологические процессы друг от друга.

2.2.3. Фармакология.

Знания – Антисептики в клинике терапевтической стоматологии.

Ферменты. Антибиотики. Противомикробные и противопаразитарные средства. Средства, влияющие на тканевой обмен. Антидоты и комплексоны.

Транквилизаторы и седативные. Наркотические и ненаркотические анальгетики. Местно-анестезирующие препараты.

Умения – выбор необходимого лекарственного препарата в зависимости от патологии, выписывать рецепты на лекарственные препараты.

2.2.4. Анатомия человека

Знания: Анатомическое строение челюстно-лицевой области у детей. Кровоснабжение зубов челюстно-лицевой области у детей. Лимфатическая система челюстно-лицевой области у детей. Прикус и его виды в различные возрастные периоды. Анатомическое строение временных и постоянных зубов.

Умения: находить анатомические образования в организме

Навыки: определять локализацию анатомической структуры в организме.

2.2.5. Гистология и эмбриология

Знания: Гистологическое строение твердых тканей зубов. Гистологическое строение пульпы зуба. Гистологическое строение твердых тканей зубов при кариесе. Гистологическое строение органов полости рта и зубов.

Умения: микроскопический метод исследования тканей.

Навыки: исследовать гистологический препарат.

2.2.6. Нормальная физиология

Знания: Слюна, ее свойства и роль в питании твердых тканей зуба. Функции зубов и их роль в организме.

Умения: использовать знания физиологии при оценке состояния твердых и мягких тканей зуба

Навыки: владеть навыками по исследованию физиологических констант функций, методами наблюдения и эксперимента.

2.2.7. Микробиология

Знания: Микрофлора полости рта в норме и при кариесе. Инфекция. Физиология микроорганизмов. Иммунитет.

Умения: изучить микробиологический препарат.

Навыки: проводить бактериоскопию, отбирать материал для микробиологических и вирусологических исследований, определять чувствительность микроорганизмов к антибиотикам.

2.2.8. Биохимия

Знания: Состав и свойства слюны. Аминокислоты твердых тканей зубов и пульпы. Обмен белков в твердых тканях зубов.

Умения: объяснить биохимические процессы в тканях зуба.

Навыки: исследовать биохимические реакции в организме.

2.2.9. Педиатрия

Знания: Оценка физического и умственного развития ребенка. Особенности вскармливания детей первого года жизни. Особенности питания детей дошкольного и школьного возраста.
2.3. Изучение дисциплины необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами/практиками:

Терапевтическая стоматология.

Стоматология детского возраста.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

п/№	Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
п/№	Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства*
	ОК-1	способность и готовность анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности	социально значимые проблемы и процессы	Заполнить медицинскую карту стоматологического больного		КПУ,СЗ,Т,Р,П, С
	ОК-8	способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну	Взаимоотношения «врач-пациент», «врач-родственники», влияние гуманистических идей на медицину, морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, основные этические документы международных и отечественных профессиональных медицинских ассоциаций и организаций, основные направления психологии, общие и индивидуальные особенности психики детей, подростков и взрослого человека, психологию личности и малых групп	Соблюдать принципы этики и деонтологии с коллегами, пациентами	Навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально- этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов; принципами врачебной деонтологии и медицинской этики; навыками информирования пациентов различных возрастных групп и их родственников и близких в соответствии с требованиями правил "информированного согласия"	КПУ,СЗ,Т,Р,П, С
	ПК-3	- способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности	Принципы доказательной медицины, классификацию болезней полости рта	Формировать системный подход к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины		КПУ,СЗ,Т,Р,П, С
	ПК-13	Способность и готовность проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными	Этиологию, патогенез, клинику различных заболеваний полости рта, диспансеризация населения, правила, условия формирования групп	проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, в т.ч. кариеса и болезней пародонта, а также зубочелюстных аномалий	Методиками проведения профгигиены, методиками определения индексов, показывающих состояние полости рта	КПУ,СЗ,Т,Р,П, С
	ПК-15	способность и готовность формировать группы риска по развитию стоматологических заболеваний с целью их профилактики	Уровень стоматологического здоровья в данном регионе, правила формирования групп обследуемых	Уметь грамотно и свободно использовать профессиональные знания для мотивации населения к уходу за полостью рта и проведения гигиенических мероприятий среди населения	Навыками санитарного просвещения	КПУ,СЗ,Т,Р,П, С
	ПК-17	способность и готовность к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья	Уровень стоматологического здоровья в данном регионе, правила формирования групп обследуемых	Уметь грамотно и свободно использовать профессиональные знания для мотивации населения к уходу за полостью рта и проведения гигиенических мероприятий среди населения	Навыками санпросвет работы, Консультировать работников школьно-дошкольных, образовательных учреждений и семью по вопросам профилактики основных стоматологических заболеваний	КПУ,СЗ,Т,Р,П, С
	ПК-18	способность и готовность к проведению стоматологических профессиональных процедур	патологическую анатомию, клинику, дифференциальную диагностику, методы лечения и профилактики кариеса;	назначать и проводить обучение рациональной гигиене полости рта; проводить лечебные мероприятия по реминерализации эмали с целью профилактики и лечения кариеса проводить комплексные мероприятия по профилактике кариеса; определять индекс гигиены полости рта по Федорову – Володкиной, по Грину-Вермиллиону; определять вид налета на зубах, зубного камня, его цвет, консистенцию; проводить лечебные манипуляции по ликвидации осложнений, связанных с терапией кариеса и его осложнений; удалять зубные отложения: налет, над — и поддесневой зубной камень; полировать зубы после снятия зубных отложений	методиками препарирования, механической и медикаментозной обработки и пломбирования кариозных полостей; методиками ремотерапии; методиками проведения профессиональной гигиены полости рта; методиками запечатывания фиссур.	КПУ,СЗ,Т,Р,П, С
	ПК-24	способность и готовность к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов	патологическую анатомию, клинику, дифференциальную диагностику, методы лечения и профилактики кариеса; классификацию, зубочелюстные аномалии (клиника, этиология, патогенез)	проводить обследование больных с целью диагностики кариеса	методиками лечения кариеса, проведения профессиональной гигиены различными способами	КПУ,СЗ,Т,Р,П, С
	ПК-49	способность и готовность к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучению пациентов гигиене полости рта	Правила чистки зубов, методы формирования групп населения	Уметь грамотно и свободно использовать профессиональные знания для мотивации населения к уходу за полостью рта и проведения гигиенических мероприятий среди населения	Методиками подбора индивидуальных средств и предметов гигиены, методикой проведения профгигиены, индивидуальной гигиены	КПУ,СЗ,Т,Р,П, С
	ПК-50	способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования	Технику реферирования и конспектирования статей и другой литературы	Пользоваться Интернетом, программой Word, Power Point	Методами написания рефератов, изготовление плакатов, бюллетеней, презентаций для проведения сан-провсетработы	КПУ,СЗ,Т,Р,П, С

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Примерная программа дисциплины стоматология модуль «профилактика и коммунальная стоматология» Целью модуля является подготовка врача стоматолога, владеющего знаниями и умениями для проведения профилактики стоматологических...		Рабочая программа по дисциплине профилактика и коммунальная стоматология... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа Профилактика и коммунальная стоматология ...		Тематический план самостоятельной работы студентов 2-3 курсов стоматологического... Написание зубной формулы по моделям челюстей периода молочного, сменного и постоянного прикуса
	Рабочая программа Дисциплина: хирургическая стоматология и челюстно-лицевая... Рабочая программа разработана в соответствии с фгос впо по специальности Стоматология 060201, утвержденным приказом Министерства...		Примерная программа дисциплины стоматология модуль «клиническая стоматология» Цель модуля – завершение подготовки врача-стоматолога, способного оказывать пациентам амбулаторно-поликлиническую стоматологическую...
	Рабочая программа дисциплины стоматология модуль «пародонтология» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа дисциплины стоматология модуль «геронтостоматология... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая учебная программа по дисциплине стоматология ортопедическая Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...		Рабочая программа по кожным и венерическим болезням цикла «Дерматовенерология»... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос3 впо, с учетом рекомендаций примерной программы по специальности подготовки...
	Г. А. Петров анатомия и физиология человека модуль «физиология» Г. А. Анатомия и физиология человека. Модуль «Физиология»: сборник заданий для текущего и рубежного контроля знаний студентов, обучающихся...		Рабочая программа терапевтическая стоматология и физиотерапия стоматологических... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа Патологическая физиология Специальность 060201 «Стоматология» Рабочая программа разработана в соответствии с фгос впо по специальности 060201 «Стоматология», утвержденным приказом Министерства...		Программа вступительного экзамена в ординатуру по специальностям «Стоматология терапевтическая» Программа вступительного экзамена в ординатуру по специальностям «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Стоматология...
	Примерная программа дисциплины стоматология модуль «пародонтология» Цель – подготовка врача стоматолога, способного оказать амбулаторно-поликлиническую помощь пациентам с заболеваниями пародонта		Рабочая программа учебной дисциплины «Стоматологии детского возраста»... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа модуль «Профилактика и коммунальная стоматология»

Похожие: