ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СПЕЦИАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
_____________В.А.Петров
«___»____________2013г.
Рабочая программа
по _____геометрии__________
для учащихся __10__ класса
Программа разработана
___Еременко М.А.____
2013 г.
Пояснительная записка
Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»), с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»).
Изучение физики в основной школе направлено на достижение следующих целей:
Развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности;
Понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними;
Формирование у учащихся представлений о физической картине мира.
Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:
Знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;
Приобретение учащимися знаний о механических ,тепловых, электромагнитных и квантовых явлений, физических величинах, характеризующих эти явления;
Формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;
Овладение такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;
Понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека.
Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе программы Генденштейн Л.Э. Физика. 7-11 классы/ Л.Э. Гинденштейн, В.И. Зинковский,.-М.: Мнемозина, 2010
Учебная программа 10 класса рассчитана на 68 часов, по 2 часа в неделю.
По программе за год учащиеся должны выполнить 4 контрольных работ и 9 лабораторных работ.
Основное содержание программы
Физика и научные метод познания (2 часа)
Что и как изучает физика? Научные метод познания. Наблюдения, научная гипотеза и эксперимент. Научные модели и научная идеализация. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Современная физическая картина мира. Где используются физические знания и методы?
Механика (31 час)
Кинематика.
Система отсчета. Материальная точка. Когда тело можно считать материальной точкой? Траектория, путь и перемещение.
Мгновенная скорость. Направление мгновенной скорости при криволинейном движении. Векторные величины и их проекции. Сложение скоростей. Прямолинейное равномерное движение.
Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение. Скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
Криволинейное движение. Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Равномерное движение по окружности. Основные характеристики равномерного движения по окружности. Ускорение при равномерном движении по окружности.
Демонстрации:
Зависимость траектории от выбора системы отсчета.
Динамика.
Закон инерции и явление инерции. Инерциальные системы отсчета и первый закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.
Место человека во Вселенной. Геоцентрическая система мира. Гелиоцентрическая система мира.
Взаимодействия и силы. Сила упругости. Закон Гука. Измерение сил с помощью силы упругости.
Сила, ускорение, масса. Второй закон ньютона. Примеры применения второго закона Ньютона. Третий закон Ньютона. Примеры применения третьего закона Ньютона.
Закон всемирного тяготения. Движение под действием сил всемирного тяготения. Движение искусственных спутников Земли и космических кораблей. Первая космическая скорость. Вторая космическая скорость.
Вес и невесомость. Вес покоящегося тела. Вес тела, движущегося с ускорением.
Силы трения. Сила трения скольжения. Сила трения покоя. Сила трения качения. Сила сопротивления в жидкостях и газах.
Демонстрации:
Явление инерции.
Сравнение масс взаимодействующих тел.
Второй закон Ньютона.
Измерение сил.
Сложение сил.
Зависимость силы упругости от деформации.
Силы трения.
Законы сохранения в механике.
Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Освоение космоса.
Механическая работа. Мощность. Работа сил тяжести, упругости и трения.
Механическая энергия. Потенциальная энергия. Кинетическая энергия. Закон сохранения энергии.
Демонстрации:
Реактивное движение.
Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.
Молекулярная физика и термодинамика (22 часа)
Молекулярная физика.
Основные положения молекулярно-кинетической теории. Основная задача молекулярно-кинетической теории. Количество вещества.
Температура и ее измерение. Абсолютная шкала температур.
Газовые законы. Изопроцессы. Уравнение состояния газа. Уравнение Клапейрона. Уравнение Менделеева-Клапейрона.
Основное уравнение молекулярно-кинетической теории. Абсолютная температура и средняя кинетическая энергия молекул. Скорости молекул.
Состояния вещества. Сравнение газов, жидкостей и твердых тел. Кристаллы, аморфные тела и жидкости.
Демонстрации:
Механическая модель броуновского движения.
Изопроцессы.
явление поверхностного натяжения жидкости.
Кристаллические и аморфные тела.
Объемные модели строения кристаллов.
Термодинамика.
Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Количество теплоты. Первый закон термодинамики.
Тепловые двигатели. Холодильники и кондиционеры.
Второй закон термодинамики. Необратимость процессов и второй закон термодинамики. Экологический и энергетический кризис. Охрана окружающей среды.
Фазовые переходы. Плавление и кристаллизация. Испарение и конденсация. Кипение.
Влажность, насыщенный и ненасыщенный пар.
Демонстрации:
Модели тепловых двигателей.
Кипение воды при пониженном давлении.
Устройство психрометра и гигрометра.
Электростатика (9 часов)
Электрические взаимодействия.
Природа электричества . роль электрических взаимодействий. Два рода зарядов. Носители электрического заряда.
Взаимодействие электрических зарядов. Закон Кулона. Электрическое поле.
Свойства электрического поля.
Напряженность электрического поля. Линии напряженности.
Проводники и диэлектрики в электростатическом поле.
Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Связь между разностью потенциалов и напряженностью электростатического поля.
Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля.
Демонстрации:
Электрометр.
Проводники в электрическом поле.
Диэлектрики в электрическом поле.
Энергия заряженного конденсатора.
Обобщающее повторение. Резерв времени. (4 часа)
Требования к уровню подготовки выпускников 10 класса
знать/понимать:
Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, волна;
Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики ;
Вклад в науку российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь:
Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;
Отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказать еще неизвестные явления;
Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;
Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов;
- оценки влияния на человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
- рационального природопользования и защиты окружающей среды.
График контрольных работ
Форма
|
Тема
|
Дата
|
Контрольная работа 1
|
Кинематика
|
9.10
|
Контрольная работа 2
|
Динамика
|
28.11
|
Контрольная работа 3
|
Законы сохранения в механике
|
16.01
|
Контрольная работа 4
|
Молекулярная физика
|
27.02
|
Контрольная работа 5
|
Термодинамика
|
10.04
|
Контрольная работа 6
|
Электростатика
|
15.05
|
График лабораторных работ
Форма
|
Тема
|
Дата
|
Лабораторная работа 1
|
Измерение ускорения тела при равноускоренном движении
|
19.09
|
Лабораторная работа 2
|
Изучение движения тела, брошенного под углом
|
26.09
|
Лабораторная работа 3
|
Определение жесткости пружины
|
17.10
|
Лабораторная работа 4
|
Определение коэффициента трения скольжения
|
21.11
|
Лабораторная работа 5
|
Проверка состояния идеального газа.
|
12.02
|
Учебно-методический комплект
Генденштейн Л.Э. Физика. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/Л.Э. Генденштейн, А.Б. Кайдалов, В.Б. Кожевников.-М.:Мнемозина, 2011
Генденштейн Л.Э. Задачник для общеобразовательных учреждений. Физика. 10 класс/Л.Э.Генденштейн, Л.А.Кирик, И.М.Гельфгат.-М.:Мнемозина, 2011
Материал комплекта полностью соответствует Примерной программе по физике основного общего образования, обязательному минимуму содержания, рекомендован Министерством образования РФ.
Материально-техническое обеспечение:
Видеопроектор.
Компьютер
Интерактивная доска.
|
