№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Предполагаемые методы, практические умения, навыки
|
Основное содержание
|
Термины, основные понятия, персоналии
|
Вид контроля
|
Домашнее задание
|
Дата
|
План
|
Факт
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
I четверть (18 ч.) 17 ч. (1 неделя)
|
Раздел I. Общество и человек (13 ч.)
|
|
1
|
Что такое общество.
|
2
|
Вводный урок.
|
Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта
|
Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа. Общество и культура. Науки об обществе.
|
общество, социальный институт, общественные отношения, культура, сфера общественной жизни
|
Ответы на вопросы.
|
§1
|
04.09
07.09
|
|
2
|
Общество как сложная динамичная система.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Практическое занятие, выполнение заданий в группах
|
Причинные и функциональные связи в обществе. Взаимосвязь основных сфер общественной жизни. Важнейшие институты общества.
Общество как сложная динамичная система.
|
Социальная система
Социальные институты.
Самодостаточность.
Интеграция.
Общественные потребности
|
|
§2
|
11.09
14.09
|
|
3
|
Природа человека.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта
|
Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции.
Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке.
|
Антропогенез,
Возрождение
|
|
§3
|
18.09
21.09
|
|
4
|
Человек как духовное существо.
|
1
|
Комбини-рованный
урок
|
Практическое занятие, выполнение заданий в группах
|
Духовные ориентиры личности: мораль, ценности, идеалы. Мировоззрение и его роль в жизни человека.
|
Духовность.
Мораль.
Категорический императив.
Идеал.
Патриотизм.
Гражданственность.
Мировоззрение.
|
|
§4
|
25.09
|
|
5
|
Деятельность – способ су-ществования людей.
|
1
|
Комбини-рованный
урок
|
Дискуссия, выполнение проблемных заданий
|
Деятельность человека: основные характеристики. Структура деятельности и ее мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и деятельность.
|
Деятельность.
Потребность.
Цель, мотив.
Сознание
|
|
§5
|
28.09
|
|
6
|
Познание и знание.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта
|
Познаваемый ли мир? Познание чувственное и рациональное. Истина и ее критерии. Особенности научного познания. Социальные и гуманитарные знания. Многообразие человеческого знания.
|
Знание. Социальное знание.
Агностицизм.
Гносеологизм.
Чувственное познание.
Понятие.
Суждение.
Мышление.
Язык.
Сенсуализм.
Рационализм.
Истина (абсолютная, относительная).
Паранаука.
|
|
§6
|
02.10
05.10
|
|
7
|
Человек в системе социальных связей.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Практическое занятие, выполнение заданий в группах
|
Биологическое и социальное в человеке. Личность. Социальное поведение и социализация личности. Самосознание и самореализация. Единство свободы и ответственности личности.
|
Личность.
Нравы.
Обычай.
Самосознание.
Самореализация
|
|
§7
|
09.10
12.10
|
|
8
|
Повторитель-но-обобщающий
урок по теме
«Общество и человек».
|
1
|
Повт.-
обобщ. урок.
|
Повторение темы:
«Общество и человек».
|
|
Знать материал
темы «Человек
и общество».
|
Тест.
|
|
16.10
|
|
Раздел II. Основные сферы общественной жизни (37 ч.)
Духовная культура ( 7 ч.)
|
|
9
|
Культура и духовная жизнь общества.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта
|
Культура и духовная жизнь.
Функции культуры. Многообразие культур. Массовая и элитарная культуры.
|
Духовная жизнь.
Культура (народная, массовая, элитарная).
Культурология.
|
|
§8
|
19.10
23.10
|
|
10
|
Наука. Образование.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Защита презентаций, работа с понятиями
|
Наука в современном обществе. Этика науки. Цели и функции образования в современном мире. Основные элементы системы образования. Образование как ценность. Самообразование. Значение образования для самореализации.
|
Наука.
|
|
§9
|
26.10
30.10
|
|
II четверть (14 ч.)
|
11
|
Мораль. Религия.
|
1
|
Комбини-рованный
урок
|
Защита презентаций, работа с понятиями
|
Сущность морали. Мораль как регулятор социального поведения. Категории морали. Высшие духовные ценности. Истина, добро и красота. Моральный идеал. Нравственная оценка деятельности.
|
Мораль.
Нормы морали.
Принципы морали.
Нравственные категории.
Смысл жизни.
Религия. Религиозное сознание.
Религиоведение.
Светское сознание.
|
|
§10
|
09.11
|
|
12
|
Искусство и духовная жизнь.
|
1
|
Комбини-рованный
урок
|
Защита презентаций, работа с понятиями
|
Искусство как вид духовного производства. Сущность искусства, его происхождение и основные формы. Искусство как эстети-ческая деятельность. Формы и основные направления искусства. Тенденции духовной жизни современной России.
|
Искусство.
Эстетическая культура.
|
|
§11
|
13.11
|
|
13
|
Повторитель-но-обобщающий
урок по теме
«Духовная культура».
|
1
|
Повт.-
обобщ. урок.
|
Повторение темы:
«Духовная культура».
|
|
Знать материал
темы «Духовная культура».
|
Тест.
|
|
16.11
|
|
Экономика (5 ч.)
|
14
|
Роль экономики в жизни общества.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта
|
Экономика как подсистема общества. Экономика и уровень жизни. Экономика и социальная структура общества. Экономика и политика
|
Экономическая сфера.
Уровень жизни.
ВВП.
|
|
§12
|
20.11
23.11
|
|
15
|
Экономичес-кая культура.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Занятие семинарского типа с индивидуальной и групповой работой школьников, выступлениями учащихся с сообщениями и докладами, подготовленными с использованием материала учебника и др. источников
|
Сущность и структура экономической культуры. Экономические отношения и интересы. Экономическая свобода и социальная ответственность. Связь экономической культуры и экономической деятельности.
|
Сущность и структура экономической культуры. Экономические отношения и интересы. Экономическая свобода и социальная ответственность. Связь экономической культуры и экономической деятельности.
|
|
§13
|
27.11
30.11
|
|
16
|
Повторитель-но-обобщающий
урок по теме
«Экономика».
|
1
|
Повт.-
обобщ. урок
|
Повторение темы:
«Экономика».
|
|
Знать материал
темы «Экономика».
|
Тест.
|
|
04.12
|
11.12
|
Социальная сфера (14 ч.)
|
17
|
Социальная структура общества.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Запись лекции, составление опорного конспекта
|
Многообразие социальных групп. Социальное неравенство. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальные интересы.
|
Структура общества
|
|
§14
|
07.12
11.12
|
14.12
|
18
|
Социальные взаимодей-ствия.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Составление опорной схемы, таблицы, защита презентации
|
Социальные отношения и взаимодействия. Многообразие социальных групп. Неравенство и социальная стратификация. Социальный статус. Социальная мобильность. Социальные процессы в современной России.
|
Стратификация
|
|
§15
|
14.12
18.12
|
18.12
|
19
|
Социальные нормы и отклоняюще-еся поведение
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Беседа, отработка понятий. Составление памятки об опасности откл. поведения
|
Социальные нормы. Элементы социального поведения. Отклоняющееся поведение. Социальный контроль и самоконтроль.
|
Преступность,
Социальная опасность
|
|
§16
|
21.12
25.12
|
|
20
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
|
|
|
28.12
|
|
III четверть (20 ч.)
|
21
|
Нации и межнацио-нальные отношения.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Ученическая конференция или дискуссия на материалах центральных и региональных средств массовой информации.
|
Этнические общности. Межнациональные отношения. Межнациональные конфликты и пути их преодоления. Национальная политика.
|
Этнос,
Народ,
Национальное самосознание
|
|
§17
|
11.01
15.01
|
|
22
|
Семья и быт.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта
|
Семья как социальный институт и малая группа. Тенденции развития семьи в современном обществе. Семейно-демографическая структура общества.
|
Семья
Бытовые отношения
Культура топоса
|
|
§18
|
18.01
22.01
|
|
23
|
Социальное развитие и молодёжь.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Ученическая конференция или дискуссия на материалах центральных и региональных средств массовой информации.
|
Молодежь как социальная группа. Молодежная субкультура. Проблемы молодежи в условиях социальных перемен. Молодежь как субъект социального развития.
|
Группа социального риска
Социально-демографическая группа
Семьянин
Гражданин
|
|
§19
|
25.01
29.01
|
|
24
|
ПОУ «Социальная сфера»
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Защита творческих проектов по теме
|
|
|
|
Подг. К к/р по теме
|
01.02
05.02
|
|
Политическая сфера (11 ч. )
|
25
|
Политика и власть.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта
|
Власть, ее происхождение и виды. Политический режим. Типы политических режимов: тоталитарный, авторитарный, демократический.
|
Политическая партия,
Макиавелли,
Субъект и объект политики,
Политическая сфера. Политические институты. Политические отношения,
Политическая власть, политология.
|
|
§20
|
08.02
12.02
|
|
26
|
Политическая система.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Выполнение практикума,
Работа в группах
|
Политическая система общества. Государство, его признаки, формы, функции
|
Конституционное право,
Политический режим,
Правовое государство, политический плюрализм
|
|
§21
|
15.02
19.02
|
|
27
|
Гражданское общество и правовое государство.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта
|
Гражданское общество, его основные черты. Правовое государство. Местное самоуправление. Соотношение правового государства и гражданского общества.
|
Парламентская республика.
Полупрезидентская (смешанная)
Республика.
Муниципальное образование
|
|
§22
|
22.02
26.02
|
|
28
|
Демократические выборы и политические партии.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Занятие семинарского типа с индивидуальной и групповой работой школьников.
|
Государственный аппарат. Избирательные системы. Политическая жизнь современной России.
|
Избирательное право,
Многопартий-ность
|
|
§23
|
01.03
05.03
|
|
29
|
Участие гражданина в политической жизни.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Лабораторная работа
|
Политическая идеология и ее структура. Функции политической идеологии. Различия и взаимодействие политической идеологии и политической психологии. Политическая идеология и политическая деятельность.
|
Политический процесс, политическое участие.
Политическая культура
|
|
§24
|
08.03
12.03
15.03
|
|
30
|
Повторитель-но-обобщающий
урок по теме
Политическая сфера»
|
1
|
Повт.-
обобщ. урок.
|
Защита презентаций, работа с понятиями
|
|
Политическая культура. Типы политической культуры. Функции политической культуры. Пути и формы политической социализации личности
|
Тест.
|
|
19.03
22.03
|
|
31
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
|
|
|
26.03
|
|
IV четверть (16 ч.)
|
Раздел III. Право (11 ч.)
Право как особая система норм (11 ч.)
|
32
|
Право в системе социальных норм.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта
|
Право в системе социальных норм. Система права: основные отрасли, институты, отношения. Источники права. Правовые акты. Публичное и частное право. Правоотношения. Правонарушения. Юридическая ответственность и ее виды. Правовая культура.
|
Право.
Мораль,
система права,
отрасль права,
институт права
|
|
§25
|
05.04
09.04
|
|
33
|
Источники права.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта
|
Международные документы по правам человека. Социально-экономические, политические и личные права и свободы. Система судебной защиты прав человека.
|
Источники права,
Естественное право,
Нормативно-правовой акт
|
|
§26
|
12.04
16.04
|
|
34
|
Правоотно-шения и правонару-шения.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Ученическая конференция или дискуссия на материалах центральных и региональных средств массовой информации.
|
Гражданское право. Право собственности юридических и физических лиц. Обязательства в гражданском праве. Трудовое право. Трудовой договор. Заработная плата. Трудовая дисциплина. Трудовые споры и порядок их разрешения.
|
Правоотношение,
Юридическая ответственность,
Конституционный суд,
Судебная система,
кодекс
|
|
§27
|
19.04
23.04
|
|
35
|
Современное российское законодатель-ство.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Практическое занятие, выполнение заданий в группах
|
Государственное право. Конституция в иерархии нормативных актов. Конституция Российской Федерации об основах конституционного строя. Административное право. Органы государственного управления. Административная ответственность.
|
Конституционное право.
Брак,
Преступление, уголовное наказание
|
|
§28
|
26.04
30.04
|
|
36
|
Предпосылки правомерного поведения.
|
2
|
Комбини-рованный
урок
|
Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта
|
Уголовное право. Преступление и наказание в уголовном праве. Ответственность за преступления против личности. Уголовная ответственность за другие виды преступлений.
|
Правосознание,
Правовая идеология,
Правовая культура, правомерное поведение
|
|
§29
Подг. к тестированию по разделу
|
03.05
07.05
10.05
14.05
|
|
37
|
Повторитель-но-обобщающий
урок по теме
«Право».
|
1
|
Повт.-
обобщ. урок.
|
Повторение темы:
«Право».
|
|
Знать материал
темы «Право».
|
Тест.
|
|
17.05
|
|
Заключение "Общество в развитии" (1 ч.)
|
38
|
Общество в развитии
|
1
|
Комбини-рованный
урок
|
Защита презентаций, работа с понятиями
|
Многовариантность общественного развития,
Целостность и противоречивость современного мира, проблема общественного прогресса
|
|
|
§30
|
21.05
|
|
Итоговое повторение (2 ч.)
|
39
|
Итоговое повторение
|
2
|
Повт.-
обобщ. урок.
|
Работа в группах, тестирование, составление схем
|
|
|
Дискуссия
|
с.343
|
24.05
28.05
|
|
40
|
Резервное время
|
0
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
