Рабочая программа составлена: к п. н., доцентом кафедры коррекционной педагогики Жуковиным И. Ю

Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»

1. 
   Пояснительная записка 6 стр.
   
2. 
   Рабочая программа дисциплины 7 стр.
   
   1. 
      Выдержка из стандарта 8 стр.
      
   2. 
      Введение 10 стр.
      
   3. 
      Содержание теоретического курса дисциплины 13 стр.
      
   4. 
      Тематический план 21 стр.
      
   5. 
      Учебно-методическая (технологическая) карта
      

1. 
   Карта литературного обеспечения 24 стр.
   
2. 
   Технологическая карта рейтинга 28 стр.
   
1. 
   Методические рекомендации для студентов 30 стр.
   
2. 
   Банк контрольных заданий и вопросов 33 стр.
   
3. 
   Вопросы к экзамену 53 стр.
   
4. 
   Тематика контрольных работ, рефератов 55 стр.
   
5. 
   Глоссарий 57 стр.
   
6. 
   Рабочая тетрадь 65 стр.
   

1. 
   Рабочей программы дисциплины, включающей в себя основное её содержание и учебные ресурсы: литературное обеспечение, мультимедиа и электронные ресурсы.
   

1. 
   Методических рекомендаций для студентов, которые содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать процесс изучения дисциплины «Специальная педагогика».
   
2. 
   Банка контрольных заданий и вопросов по дисциплине «Специальная педагогика», который представлен различными тестами, логическими, проблемными задачами и упражнениями, что позволяет углубить и расширить теоретический материал по изучаемым темам. К каждой теме даны тестовые вопросы для проверки знаний студентов и для закрепления учебного материала.
   
3. 
   Вопросов к экзамену, который является итоговым контролем освоения студентом компетенции в области Специальной педагогики.
   
4. 
   Тематики контрольных работ, которая отражает наиболее актуальные и значимые проблемы современного специального образования и специальной педагогики, и проверяет освоение вопросов рекомендованных для самостоятельного изучения студентом.