Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Тобольск 2008

• 
  с наблюдением и анализом родительских семей, знакомых;
  
• 
  с использованием личного эмоционального опыта и эмпирических знаний;
  
• 
  с прогнозированием собственного будущего супружества.
  

• 
  формирование профессионального видения у студентов компонентов внутрисемейных отношений;
  
• 
  ознакомление с факторами «риска» в функционировании семьи на различных этапах ее развития;
  
• 
  овладение методиками первичной диагностики семейных отношений;
  
• 
  анализ причин супружеских и детско-родительских конфликтов и их профилактика;
  
• 
  формирование представлений о специфике семейного консультирования и коррекционной работы психолога с семьей.
  

• 
  выполнению научно-методической работы;
  
• 
  участию в работе научно-методических объединений;
  
• 
  психолого-педагогическому обеспечению образовательного процесса;
  
• 
  рациональной организации учебного процесса с целью укрепления и сохранения здоровья школьников;
  
• 
  организации контроля за результатами обучения и воспитания;
  
• 
  организации взаимодействия родителей, учащихся и педагогов как участников образовательного процесса.
  

• 
  семейные отношения в истории человеческого общества;
  
• 
  основные функции семьи и жизненный цикл семьи;
  
• 
  типологию супружеских конфликтов и их профилактику;
  
• 
  методы диагностики и коррекции семьи и семейного воспитания;
  
• 
  оформление и формы представления информации по психологическому обследованию семьи;
  
• 
  морально-этические принципы работы психолога;
  

• 
  профессионально подбирать диагностический инструментарий;
  
• 
  составлять психологическую характеристику семьи;
  
• 
  анализировать потребности (запросы) родителей в психологической помощи;
  
• 
  диагностировать и интерпретировать индивидуально-психологические характеристики личности родителя и ребенка;
  
• 
  обосновывать выбранные методы коррекционной работы с семьей и прогнозировать результаты своей деятельности;
  
• 
  осуществлять индивидуальное и групповое семейное консультирование по различным формам представленной информации;
  

• 
  понятийным аппаратом данного курса;
  
• 
  методами диагностики семьи и личности с учетом запроса;
  
• 
  техниками семейного консультирования.