Пояснительная записка. Требования к студентам

• 
  Общая психология.
  
• 
  Психология личности.
  

• 
  чтение и анализ основной и дополнительной литературы из приводимого списка,
  
• 
  выполнение домашних заданий,
  
• 
  выполнение контрольных работ,
  
• 
  написание и защита реферата.
  

• 
  дать студентам знания, необходимые для формирования всестороннего и системного взгляда на теоретические и прикладные проблемы психологии;
  
• 
  предоставить информацию, необходимую для формирования и уточнения своей профессиональной позиции по отношению к основным направлениям современной психологии;
  
• 
  сделать осознанным выбор своей специализации в том или ином направлении будущей профессиональной деятельности.
  

• 
  иметь представление
  

• 
  о разнообразии взглядов на психику представителей основных психологических направлений;
  
• 
  о методологии теоретических и прикладных исследований в рамках различных психологических направлений;
  
• 
  об основных сферах приложения основных понятий и методов различных направлений и школ;
  

• 
  знать
  

• 
  системы основных понятий ведущих психологических направлений;
  
• 
  предмет изучения различных психологических направлений;
  
• 
  методологию различных психологических направлений
  
• 
  основные приёмы работы с клиентом в рамках различных психологических школ;
  

• 
  уметь
  

• 
  анализировать психологические явления с позиций различных направлений и школ;
  
• 
  применять в практике психологического исследования адекватную предмету исследования методологию;
  
• 
  ориентироваться в потоке современной психологической литературы;
  
• 
  осознанно делать выбор тех методов работы, которые адекватны его теоретическим взглядам и задаткам для практической работы с клиентом.
  

• 
  текущий контроль: оценивается самостоятельная работа студентов на практических занятиях, выполнение домашних заданий, контрольной работы, написание и защита реферата;
  
• 
  итоговый контроль: осуществляется в форме экзамена.
  

• 
  активная работа на практических занятиях (0,1);
  
• 
  выполнение домашних работ (0,1);
  
• 
  написание контрольной работы (0,1);
  
• 
  написание и защита реферата (0,3);
  
• 
  экзамен (0,4).
  

1. 
   Психоанализ З.Фрейда (1856-1939).
   

2. 
   Индивидуальная психология А.Адлера (1879-1937).
   

3. 
   Аналитическая психология К.Юнга (1875-1961).
   

4. 
   Неофрейдизм.
   

1. 
   Этапы развития бихевиоризма: многообразие подходов, общее и различное (Уотсон, Скиннер, Толмен, Бандура, …).
   
2. 
   Теория выученной беспомощности Мартина Селигмана.
   
3. 
   Методы бихевиоральной терапии.
   
4. 
   Психоанализ Зигмунда Фрейда: анализ личности Моисея, Леонардо да Винчи, Достоевского. "Человек Моисей и монотеистическая религия", "Леонардо да Винчи. Воспоминание детства", "Достоевский и отцеубийство".
   
5. 
   Психоанализ Зигмунда Фрейда: "Остроумие и его отношение к бессознательному".
   
6. 
   Психоанализ Зигмунда Фрейда: анализ социальных явлений. "Тотем и табу", "Психология масс и анализ человеческого Я", "Будущее одной иллюзии".
   
7. 
   Индивидуальная психология Альфреда Адлера.
   
8. 
   Стиль жизни и метод ранних воспоминаний в концепции Альфреда Адлера.
   
9. 
   Аналитическая психология Карла Юнга: "Тевистокские лекции".
   
10. 
    Мария-Луиза фон Франц "Психология сказки".
    
11. 
    Аналитическая психология Карла Юнга: психология и алхимия.
    
12. 
    Аналитическая психология Карла Юнга: психологические типы.
    
13. 
    Анализ сновидений в концепциях З.Фрейда, А.Адлера и К.Юнга.
    
14. 
    Биоэнергетика Александра Лоуэна. "Биоэнергетика", "Радость", "Предательство тела".
    
15. 
    Неофрейдизм Эриха Фромма.
    
16. 
    Неофрейдизм Карен Хорни.
    
17. 
    Карен Хорни: женская психология.
    
18. 
    Теория поля КуртаЛевина: динамическая система поведения, мотивы как объекты «жизненного пространства», положительная и отрицательная валентность.
    
19. 
    Теория поля КуртаЛевина: мотивация как динамическая «система сопряжений» (эффект незавершённого действия, уровень притязаний).
    
20. 
    Теория поля КуртаЛевина: групповая динамика, её фазы.
    
21. 
    Генетическая психология Ж.Пиаже: специфика детского мышления, стадии умственного развития.
    
22. 
    Гуманистическая психология Абрахама Маслоу.
    
23. 
    Клиент-ориентированный подход Карла Роджерса.
    
24. 
    Экзистенциальный подход Виктора Франкла.
    
25. 
    Экзистенциальная терапия Джемса Бьюджентала. "Искусство психотерапевта".
    
26. 
    Психосинтез Роберто Ассаджиоли.
    
27. 
    Этапы и техники психосинтеза.
    
28. 
    Гештальт-терапия Фрица Перзла. "Внутри и вне помойного ведра". Н.Лебедева, Е.Иванова "Путешествие в гештальт".
    
29. 
    Технология гештальт-терапии.
    
30. 
    Транзактный анализ Эрика Берна: игры, сценарии. "Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры".
    
31. 
    Сценарный анализ в транзактном анализе. Клод Штайнер "Сценарии жизни людей".
    
32. 
    Рационально-эмотивная терапия Альберта Эллиса. "Гуманистическая психотерапия", "Психотренинг по методу А.Эллиса".
    
33. 
    Нейро-лингвистическое программирование (НЛП). Д.Гриндер, Р Бендлер "Из лягушек в принцы".
    
34. 
    Технология и этапы работы с клиентом в НЛП. Д.Гриндер, Р Бендлер "Рефрейминг", Френк Пьюселик "Магия НЛП без тайн".
    
35. 
    Анализ речи в НЛП. Роберт Дилтс "Фокусы языка".
    
36. 
    Трансперсональная психология Станислава Грофа: базовые перинатальные матрицы.
    
37. 
    Трансперсональная психология Станислава Грофа: трёхуровневая картография психики: биографический, перинатальный, трансперсональный уровни; трансперсональное измерение психики, его феномены.
    
38. 
    Трансперсональная психология Станислава Грофа: холотропная терапия, её принципы и техника
    

1. 
   Основные положения концепции В. Вундта.
   
2. 
   Структурализм Э. Титченера.
   
3. 
   Основные положения функционализма, его вклад в развитие психологии.
   
4. 
   Э. Торндайк: обучение методом проб и ошибок, законы научения.
   
5. 
   Бихевиоризм Д. Уотсона: программа построения психологии как науки.
   
6. 
   Необихевиоризм Э.Толмена: молярность поведения, когнитивные карты.
   
7. 
   Оперантное обучение, основные положения концепции Б. Скиннера.
   
8. 
   Социобихевиоризм А. Бандуры: социальное научение.
   
9. 
   Методы поведенческой психотерапии.
   
10. 
    Бихевиоризм: общая характеристика, этапы развития.
    
11. 
    Травматическая теория неврозов З. Фрейда.
    
12. 
    Методы психоаналитического лечения.
    
13. 
    Структурная модель личности З. Фрейда. Психологические защиты.
    
14. 
    З. Фрейд: сознание и бессознательное, проявление бессознательного. Перенос.
    
15. 
    З. Фрейд: стадии развития сексуальности. Фиксации и характер.
    
16. 
    З. Фрейд: Эдипов комплекс и его разрешение.
    
17. 
    Основные понятия индивидуальной психологии А. Адлера.
    
18. 
    А. Адлер: стиль жизни, реальная компенсация и псевдокомпенсация.
    
19. 
    А. Адлер: метод ранних воспоминаний, анализ РВ, пример работы с РВ.
    
20. 
    Основные понятия аналитической психологии К. Юнга.
    
21. 
    Структура психики по К. Юнгу. Коллективное бессознательное.
    
22. 
    Типология К. Юнга. Четыре функции эктопсихики и два способа ориентации.
    
23. 
    Аналитическая (юнгианская) психотерапия: методы, этапы индивидуации.
    
24. 
    Концепции З. Фрейда, А.Адлера, К. Юнга: общее и различное.
    
25. 
    Неофрейдизм, общая характеристика.
    
26. 
    Эго-психология А. Фрейд: теория защитных механизмов.
    
27. 
    Концепция К. Хорни: базальная тревога, способы защиты от неё.
    
28. 
    Концепция К. Хорни: три типа отношений («к», «от», «против»), невроз как конфликт между ними, способы разрешения этого конфликта.
    
29. 
    Гуманистический психоанализ Э. Фромма, общая характеристика.
    
30. 
    Дихотомии человеческого существования и проблема свободы в концепции. Э. Фромма. Бегство от свободы.
    
31. 
    Система ориентации и поклонения, типы ориентации в концепции Э. Фромма.
    
32. 
    Любовь как плодотворная форма отношений к другим, характеристика плодотворной любви (по Э. Фромму).
    
33. 
    Эпигенетические принципы и стадии развития (по Э. Эриксону).
    
34. 
    Телесно ориентированная терапия В. Райха: оргонная энергия, броня характера.
    
35. 
    Биоэнергетика А. Лоуэна.
    
36. 
    Когнитивная психология. Общая характеристика.
    
37. 
    Теория поля К. Левина.
    
38. 
    Гештальт-психология, основные понятия.
    
39. 
    Генетическая психология Ж. Пиаже: специфика детского мышления.
    
40. 
    Генетическая психология Ж. Пиаже: стадии умственного развитя.
    
41. 
    Поправка Дж. Брунера к теории познавательного развития ребёнка Ж. Пиаже.
    
42. 
    Теория личностных конструктов Д. Келли.
    
43. 
    Рационально – эмотивная терапия А. Эллиса.
    
44. 
    Гуманистическое направление в психологии, общая характеристика.
    
45. 
    Модель иерархии потребностей по А. Маслоу.
    
46. 
    Концепция самоактуализации личности А. Маслоу. Характеристика самоактулизирующейся личности.
    
47. 
    Модель роста К. Роджерса.
    
48. 
    Я-концепция, её формирование. Неконгруэнтность, защиты (по К. Рождерсу).
    
49. 
    Экзистенциональная психология, общая характеристика и основные дополнения.
    
50. 
    Логотерапия В. Франкла.
    
51. 
    Гештальт – терапия Ф. Перлза: базовые понятия.
    
52. 
    Гештальт – терапия Ф. Перлза: основные принципы.
    
53. 
    Цикл контакта, срывы контакта (по Ф. Перлзу).
    
54. 
    Психосинтез: структура личности.
    
55. 
    Процесс и методы психосинтеза.
    
56. 
    Транзактный анализ: эго-состояния и виды транзакций.
    
57. 
    Структурирование времени, игры,сценарии (по Э. Берну).
    
58. 
    НЛП, общая характеристика, основные понятия.
    
59. 
    Техники НЛП.
    
60. 
    Трансперсональная психология С. Грофа, основные понятия.
    

Базовые учебники

1. 
   Смит Н. «Современные системы психологии». – М., 2003.
   
2. 
   Фейдимен Д., Фрейджер Р. «Личность. Теория, эксперименты, упражнения». – СПб-М., 2002
   
3. 
   Холл К.С., Линдсей Г. «Теории личности». - М., 1997.
   
4. 
   Шульц Д., Шульц С-Э. «История современной психологии». - СПб., 1998.
   

1. 
   Адлер А. «Наука жить». - Киев, 1997.
   
2. 
   Ассаджиоли Р. «Психосинтез: теория и практика». - М., 1994.
   
3. 
   Бендлер Р., Гриндер Д. «Из лягушек в принцы». - СПб., 1992.
   
4. 
   Берн Э. «Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры». - СПб, 1992.
   
5. 
   Гроф С. «За пределами мозга». - М., 1992.
   
6. 
   Лоуэн А. «Биоэнергетика». - СПб., 1998.
   
7. 
   Маслоу А. «Психология бытия». - М., 1997.
   
8. 
   Наранхо К. «Гештальттерапия». – Воронеж, 1995.
   
9. 
   Пуселик Ф., Люис Б. «Магия НЛП без тайн». - СПб., 1995.
   
10. 
    Роджерс К. «Групповая психотерапия, психокоррекционные группы: теория и практика. - М., 1984.
    
11. 
    Франкл В. «Человек в поисках смысла». - М.: Прогресс, 1990.
    
12. 
    Фрейд З. «Введение в психоанализ». // Лекции. - Наука, 1989.
    
13. 
    Фромм Э. «Человек для себя». - Минск, 1992.
    
14. 
    Хорни К. «Невротическая личность нашего времени. Самоанализ». - М., 1993.
    
15. 
    Юнг К. «Психологические типы». - М., 1992.
    

1. 
   Берн Э. «Транзактный анализ и психотерапия». - СПб., 1992.
   
2. 
   Брунер Дж. «Психология познания». - М., 1997.
   
3. 
   Бьюдженталь Дж. «Наука быть живым». - М., 1998.
   
4. 
   Гроф С. «Путешествие в поисках себя». - М., 1994.
   
5. 
   «Знаменитые случаи из практики психоанализа. / Сборник. - М., 1995.
   
6. 
   «История зарубежной психологии». / Тексты. - М., 1986.
   
7. 
   Клонингер С. «Теории личности». – СПб: Питер, 2003
   
8. 
   Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. «Общая психотерапия». - Минск, 1993.
   
9. 
   Лоуэн А. «Язык тела». – СПб, 1998.
   
10. 
    Лоуэн А. «Радость». – Минск, 1999.
    
11. 
    Малашкина М. «Популярная история психологии». – М., 2002
    
12. 
    Маслоу А. «Психология бытия». - М.: Рефл-бук, 1997.
    
13. 
    Маслоу А. «Мотивация и личность». - СПб.: Евразия, 1999
    
14. 
    Мэй Р. «Любовь и воля». - М., 1997.
    
15. 
    Мэй Р. «Сила и невинность». – М., 2001.
    
16. 
    Олпорт Г. «Личность: проблема науки или искусства?». // Психология личности. Тексты. - М., 1992.
    
17. 
    Олпорт Г. «Личность в психологии». – СПб.: Ювента, 1998
    
18. 
    Перлз Ф. «Эго, голод и агрессия». - М.: Смысл, 2000.
    
19. 
    Перлз Ф. «Внутри и вне помойного ведра». - СПб., 1995.
    
20. 
    Перлз Ф. «Гештальттерапия. Теория и практика».- М., 2000.
    
21. 
    Перлз Ф. «Опыты психологии самопознания». – М., 1993.
    
22. 
    Петровский А.В. «Вопросы истории и теории психологии» // Избранный труды. - М., 1984.
    
23. 
    Пиаже Ж. Эгоцентричная речь. // Хрестоматия по общей психологии. - М., 1981.
    
24. 
    Пуселик Ф., Люис Б. «Магия НЛП без тайн». - СПб., 1995.
    
25. 
    Райх В. «Функция оргазма». - СПб-М., 1997.
    
26. 
    Роджерс К. «Эмпатия». // Психология эмоций. Тексты. - М., МГУ 1984.
    
27. 
    Рождерс К. «Несколько важных открытий». // Вестник МГУ, сер. Психология, 1990, №2
    
28. 
    Роджерс К. «Взгляд на психотерапию, становление человека». – М.: Прогресс, 1994.
    
29. 
    Роджерс К. «Клиенто-центрированная терапия». – М.: Рефл-бук, 1997.
    
30. 
    Сидоренко Е.В. «Экспериментальная групповая психология». Учебное пособие. - СПб., 1993.
    
31. 
    «Современная зарубежная психология. Тексты.» - М., 1984.
    
32. 
    Ферручи П. «Кем мы можем быть. Психосинтез как метод психологического и духовного роста.
    
33. 
    Флейвел Дж. «Генетическая психология Ж. Пиаже». - М., 1967.
    
34. 
    Франкл В. «Доктор и душа». - СПб., 1997.
    
35. 
    Фрейд З. «О клиническом психоанализе». // Избранные сочинения. - М., 1991.
    
36. 
    Фрейд З. «Психология бессознательного». - М. 1980.
    
37. 
    Фрейд А. «Психология «Я» и защитные механизмы». - М., 1994.
    
38. 
    Фрейд А. «Введение в детский психоанализ». - М., 1994.
    
39. 
    Фромм Э. «Бегство от свободы». - М., 1990.
    
40. 
    Фромм Э. «Душа человека». - М.: Республика, 1992.
    
41. 
    Фромм Э. «Психоанализ и этика». - М., 1993.
    
42. 
    Хорни К. «Женская психология». - СПб., 1991.
    
43. 
    Хорни К. «Культура и невроз». // Психология личности. Тексты. 1992.
    
44. 
    Хрестоматия по истории психологии. - М., 1980.
    
45. 
    Хьелл Л., Зиглер Д. «Теории личности». - СПб., 1996.
    
46. 
    Эллис А., Ландж А. «Не давите мне на психику». - СПб., 1997.
    
47. 
    Эллис А. «Психотренинг по методу А. Эллису». - СПб., 1999.
    
48. 
    Эллис А. «Гуманистическая психотерапия». – М., 2003
    
49. 
    Эриксон Э. «Детство и общество». - СПб., 1996.
    
50. 
    Эткинд А. «Эрос невозможного. История психоанализа в России». - СПб., 1993.
    
51. 
    Юнг К. «Архетип и символ». - СПб., 1991.
    
52. 
    Юнг К. «Аналитическая психология». - СПб., 1994.
    
53. 
    Ярошевский М.Г. «История психологии». - М., 1976.