Анкета на выявление особенностей психологического сопровождения кууд уважаемый психолог!

Скачать 29.3 Kb.

Название	Анкета на выявление особенностей психологического сопровождения кууд уважаемый психолог!
Дата публикации	14.08.2013
Размер	29.3 Kb.
Тип	Анкета

100-bal.ru > Психология > Анкета

Анкета на выявление особенностей психологического сопровождения КУУД
Уважаемый психолог!

Просим вас ответить на вопросы, касающиеся сопровождения коммуникативных УУД в СОШ

Район, школа……………………………………….

Стаж работы…. (лет), категория…….

Как вы считаете, коммуникация и общение соотносятся между собой (выберите один вариант ответа):
1. Коммуникация синоним общения
2. Коммуникация – компонент общения.
3. Общение – компонент коммуникации
В своей психолого-педагогической деятельности вы занимаетесь развитие коммуникативных компетенций (УУД) – несколько вариантов ответов:
1. С обучающимися начальной школы
2. С обучающимися основной школы
3. С обучающимися старшей школы
4. С родителями
5. С педагогами
6. С администрацией

К коммуникативным действиям относятся:
1. планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия;
2. постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
3. разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;
4. управление поведением партнера — контроль, коррекция, оценка его действий;
5. умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
6. владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

В своей практической деятельности вы, как психолог, занимаетесь развитием следующих коммуникативных навыков (подчеркните несколько вариантов ответов):

мотивации на коммуникацию, контакт;
способность к сопереживанию и сочувствию другому человеку;
положительная установка на другого человека;
категоричность оценок и суждений в общении;
неприятие иных точек зрения, позиций, взглядов;
неуверенность в себе, отсутствие коммуникативной инициативы;
эмоциональной компетентности в общении.

передача необходимых коммуникативными знаниями;
умение наблюдать за участниками коммуникации;
умение планировать собственные коммуникативные действия;
способность перестроить программу коммуникации в зависимости от изменившихся условий деятельности.

неумение грамотно, логично, ясно выражать свои мысли;
владение выразительной, образной, яркой речью;
умелое использование в коммуникациях невербальных средств общения;
умелое использование паралингвистических характеристик речи;
умение вести беседу и расспрашивать собеседника;
умение задавать вопросы
умение строить выступление, презентацию
умение занимать и удерживать оптимальную позицию в коммуникативных контактах;
умение давать собеседнику адекватную обратную связь;
умение контролировать ход процесса общения и т.д.

развитие навыков рефлексивного слушания;
развитие навыков активного слушания
умение оценивать собственные коммуникативные действия;
стремления к самонаблюдению и самоанализу собственных коммуникативных проявлений
умение соотносить индивидуальные коммуникативные возможности с реальными условиями деятельности.

Существуют следующие виды коммуникации (по ФГОС) несколько вариантов ответов:
1. коммуникация как взаимодействие
2. коммуникация как сотрудничество
3. коммуникация как компромисс и умение идти на уступки
4. коммуникация как умение отстаивать свою точку зрения
5. коммуникация как условие интериоризации

Для улучшения качества профессиональной деятельности по сопровождению КУУД вы считаете, вам необходимы: несколько вариантов ответов:
1. Теоретические знания по коммуникативным УУД
2. Практические семинары, где транслируется опыт развития коммуникативных УУД
3. Самостоятельная презентация своего опыта для осмысления и понимания собственной деятельности
4. Методические материалы (тесты, задания, тренинги) по развитию КУУД
5. Иное……………………………………………………………………………………

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Составители: Л. А. Бездольная, психолог отдела социально-психологического сопровождения работников учреждений социального обслуживания...		Педагог-психолог лицея №1580 при мгту им. Н. Э. Баумана Вязовец Н.... Сихологическая служба является необходимым компонентом современной системы образования. Одной из ее задач является оказание психологической...
	Методические рекомендации для проведения педагогических советов по... Дения», Т. В. Загоскина, заместитель директора боу во «Областной центр психолого-медико-социального сопровождения», Ю. П. Силинская,...		Урок с позиций здоровьесбережения Кафедра здоровьесбережения и психологического сопровождения образовательного процесса
	Дашковой Факультет Гуманитарный (только для факультетских кафедр) Кафедра Психология управления Подготовка психологов-консультантов. Структура психологического консультирования. Технология психологического консультирования. Специальные...		Программа психологического сопровождения Рабочая программа разработана на основе авторской программы умк «Перспективная начальная школа» Н. А. Чураковой, О. В. Малаховской,...
	Исследование особенностей личности пятиклассников Рецензенты: Сараева Г. Н., кандидат философских наук, Козина Н. Н., педагог – психолог высшей категории		Задача воспитания памяти Челпанов Георгий Иванович (1862-1936), русский психолог и логик, основатель и директор Московского психологического института (1912-1923)....
	Доклад на тему: «Взаимоотношения кабардинцев, балкарцев и осетин» Уважаемые жители Лескенского района, Уважаемый Арсен Гасинович, Уважаемый Игорь Ахсарбекович, Дорогие наши гости		Учебное пособие Под редакцией Л. М. Шипицыной Москва Санкт-Петербург... Посохова С. Т. д пс н., проф.; Гусева Н. А. к пс н.; Башкина Ю. Д. – ст препод., психолог; Муралова А. В., ст препод., психолог,...
	Программа психологического сопровождения фгос в начальной школе Приоритетным направлением новых образовательных стандартов является реализация развивающего потенциала общего среднего образования....		Москвы лаборатория профессиональной ориентации и социально-психологического... Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта»
	Программа психологического обучения и воспитания школьников «Я мой образ жизни мое зоровье» Государственное образовательное учреждение Республиканский центр психолого-медико-социального сопровождения «Сайзырал» Утверждена...		Вопросы к экзамену по дисциплине Понятия социально-психологического... Спт как метод психологического воздействия. Цели, задачи, механизмы, способы психологического воздействия
	Методические рекомендации по организации работы службы сопровождения... ...		Решение психологического противоречия: иметь право на собственную... «Реализация индивидуальных особенностей учащихся при проектной деятельности на пк»

Школьные материалы