Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

1. 
   Становление предмета психологии. Определение психологии как науки, ее задачи. Классификация отраслей психологии.
   
2. 
   Основные направления в психологии 20 века.
   
3. 
   Методологические принципы психологического исследования. Характеристика методов психологии.
   
4. 
   Понятие о психике, ее функции, проявления. Особенности психического отражения.
   

1. 
   Решение задач № 2,4,8,9,15,18,21,24,25,35 из кн.: Сапогова Е. Е. Задачи по общей психологии. – М., 2001.
   
2. 
   Дискуссия на тему: «Причины длительного пути становления психологии в самостоятельную науку».
   

1. 
   Выписать основные понятия темы: психология, психика, отражение.
   
2. 
   Составить схемы:
   

1. 
   Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 2003.
   
2. 
   Корнилова Т. В.   Экспериментальная психология : Теория и методы : учебник для вузов / Т. В. Корнилова. - М. : Аспект Пресс, 2005.
   
3. 
   Краснов А. Н.   Общая психология : учеб. пособие для студ. психолог. фак. вузов России / А. Н. Краснов, Е. В. Мензул, Н. М. Рязанцева. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
   
4. 
   Леонтьев А.Н. Понятие отражения и его значение для психологии // В кн.: Хрестоматия по психологии. – М., 1987. – с. 25-39.
   

1. 
   Айсмонтас Б.Б. Общая психология: Схемы.-М.,2003.
   
2. 
   Гриншпун И.Б. Введение в психологию.-М.,1996.
   
3. 
   Ломов Б.Ф. Психология в системе научного знания // Хрестоматия по психологии. – М., 1987. – с. 39-50.
   
4. 
   Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1984.
   
5. 
   Слободчиков В.И., Исаев Е.И. психология человека. – М., 1995.
   
6. 
   Соколова Е.Е. 13 диалогов о психологии.-М.,1995.
   

1. 
   Взаимосвязь психики и материи.
   
2. 
   Формы отражения и формы поведения.
   
3. 
   Развитие психики в филогенезе:
   

1. 
   Решение задач № 107, 108, 109, 110, 114, 118, 133, 135 из кн.: Сапогова Е. Е. Задачи по общей психологии. – М., 2001.
   
2. 
   Просмотр и обсуждение видеофильма «Интеллектуальное поведение животных».
   

1. 
   Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост. Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 2007.
   
2. 
   Петровский, А. В.   Психология : учебник для студ. вузов / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006.
   
3. 
   Леонтьев А. Н. Общая характеристика психики животных//Хрестоматия по психологии – М.,1987.- с.62-68.
   

1. 
   Войтонис Н. Ю. Предыстория интеллекта//Хрестоматия по психологии – М.,1977.- с.98-104.
   
2. 
   Ладыгина-Котс Н.Н. Развитие психики в процессе эволюции организмов.-М.,1958.
   
3. 
   Фабри К. Э. Основы зоопсихологии.- М., 1976
   

Раздел 2. Личность и деятельность

Тема: Сознание как высшая форма развития психики

1. 
   Понятие о сознании, его функции, структура.
   
2. 
   Самосознание: понятие, функции, структура.
   
3. 
   Характеристика бессознательных процессов.
   
4. 
   Механизмы психологической защиты.
   

• 
  «Механизмы психологической защиты».- Литература: Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. - М., 1995.- с. 196.
  
• 
  «Виды бессознательных процессов». - Литература: Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М.,1996.- с. 67-87
  
• 
  «Этапы развития самосознания» - Литература: Айсмонтас Б.Б. Общая психология: Схемы. - М.,2003.-с.127.
  

1. 
   Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М.,1996.
   
2. 
   Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии.- М.,2000.
   
3. 
   Лурия А.Р. Лекции по общей психологии.- СПб.,2004.
   
4. 
   Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост. Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 2007.
   
5. 
   Петровский, А. В.   Психология : учебник для студ. вузов / А. В. Петровский,
   М. Г. Ярошевский. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006.
   
6. 
   Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. - М., 1995.
   

1. 
   Бассин Ф.В. В вестибюле осознания //Хрестоматия по психологии. - М., 1987.-с.56-62.
   
2. 
   Общая психология: Курс лекций/ сост. Е.И.Рогов.-М.,2003.
   
3. 
   Столяренко Л.Д. Основы психологии.- Ростов н/Д:,2003.
   

1. 
   Решение задач № 265, 266, 274, 294, 296 из кн.: Сапогова Е. Е. Задачи по общей психологии. – М., 2001.
   
2. 
   Тренинг личностного роста (элементы) – обсуждение содержания и степени его эффективности.
   

1. 
   Краснов А. Н.   Общая психология : учеб. пособие для студ. психолог. фак. вузов России / А. Н. Краснов, Е. В. Мензул, Н. М. Рязанцева. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
   
2. 
   Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост. Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 2007.
   
3. 
   Ананьев Б.Г. Социальная ситуация развития личности и ее статус //Хрестоматия. Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб, 2001.- с. 319-324.
   
4. 
   Леонтьев А.Н. Индивид и личность//Там же. - .39-48.
   
5. 
   Мясищев В.Н. Личность и отношения человека // Там же. - с.95-105.
   
6. 
   Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность // Там же.- с. 20-27.
   

1. 
   Грановская Р.М. Элементы практической психологии.-СПб., 2000.
   
2. 
   Мерлин В.С. Психология индивидуальности.- М-Воронеж, 1996.
   
3. 
   Рубинштейн С.Л. Теоретические вопросы психологии и проблема личности // Психология личности. Тексты /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. - М., 1982.- с. 28-34.
   
4. 
   Холл К., Линдсей Г. Теории личности.- М.,1997.
   

1. 
   Понятие о деятельности в психологии, ее структура.
   
1. 
   Психологическая характеристика видов деятельности: игра, учение, труд.
   
2. 
   Освоение видов деятельности.
   

• 
  Вопросы для коллективного обсуждения:
  

1. 
   Решение задач № 137, 140, 146, 150, 159 из кн.: Сапогова Е. Е. Задачи по общей психологии. – М., 2001.
   
2. 
   Определение общих закономерностей формирования навыков в различных видах деятельности и причин их ослабления, нарушения.
   

• 
  Задания для самостоятельной работы:
  

1. 
   Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 2003. - с.80-89.
   
2. 
   Леонтьев А.Н. Общее понятие о деятельности // Хрестоматия по психологии. - М., 1987.- с. 93-101.
   
3. 
   Краснов А. Н.   Общая психология : учеб. пособие для студ. психолог. фак. вузов России / А. Н. Краснов, Е. В. Мензул, Н. М. Рязанцева. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
   
4. 
   Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост. Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 2007.
   

1. 
   Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.-М.,1997.
   
2. 
   Запорожец А.В. Психология действия: Избранные психологические труды.-М.-Воронеж,2000.
   
3. 
   Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии.- М.,2000.
   
4. 
   Лурия А.Р. Лекции по общей психологии.- СПб.,2004
   

1. 
   Понятие о темпераменте в психологии.
   
2. 
   Характеристика типов темперамента.
   
3. 
   Взаимосвязь темперамента и деятельности.
   

1. 
   Решение задач № 300,301,305,310,312,317 из кн.: Сапогова Е. Е. Задачи по общей психологии. – М., 2001.
   
2. 
   Решение ситуационных задач.
   

1. 
   Выписать в словарь основные понятия темы: темперамент, уравновешенность, подвижность, динамичность, лабильность нервных процессов, реактивность, активность, темп реакции, пластичность, ригидность, экстраверсия, интроверсия, эмоциональная возбудимость, индивидуальный стиль деятельности.
   
2. 
   Составить схемы: «Соотношение типов нервной системы и темперамента», «Соотношение темперамента и психических реакций».- Литература: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 2003. – с.219; «Черты характера». - Литература: Айсмонтас Б.Б. Общая психология: Схемы.-М.,2003.-с.269.
   
3. 
   Сделать краткие выписки по следующим вопросам по кн.:
   

1. 
   Краснов А. Н.   Общая психология : учеб. пособие для студ. психолог. фак. вузов России / А. Н. Краснов, Е. В. Мензул, Н. М. Рязанцева. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
   

2. 
   Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост.
   Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 2007.
   
3. 
   Петровский, А. В.   Психология : учебник для студ. вузов / А. В. Петровский,
   М. Г. Ярошевский. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006.
   
4. 
   Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека// Вопросы психологии.- 1985.- № 11.
   
5. 
   Трофимова И.Н. Взаимосвязь характеристик темперамента с некоторыми особенностями познавательной деятельности человека // Вопросы психологии.- 1997.- №1.
   

1. 
   Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 2003.
   
2. 
   Мерлин В.С. Структура личности. Характер, способности, самосознание.-Пермь, 1990.
   
3. 
   Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. - М.,1982.
   
4. 
   Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. - М.,1995.
   

1. 
   Понятие о характере, его структуре.
   
2. 
   Акцентуации характера, типы акцентуаций.
   
3. 
   Формирование характера.
   

• 
  Вопросы для коллективного обсуждения:
  

1. 
   Решение задач № 330,331,347,355,359 из кн.: Сапогова Е. Е. Задачи по общей психологии. – М., 2001.
   
2. 
   Ролевая игра «Определи тип акцентуированного характера и способы воздействия на него».
   

• 
  Выписать в словарь основные понятия темы: характер, направленность характера, черты характера, акцентуации характера, психопатия.
  
• 
  Составить схему:
  

1. 
   Личко А.А. Психопатии и акцентуации характера подростков. - Л.,1983.
   
2. 
   Мерлин В.С. Структура личности. Характер, способности, самосознание.-Пермь, 1990.
   
3. 
   Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост.
   Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 2007.
   
4. 
   Петровский, А. В.   Психология : учебник для студ. вузов / А. В. Петровский,
   М. Г. Ярошевский. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006.
   

1. 
   Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 2003.
   
2. 
   Грановская Р.М. Психология в примерах.-СПб.,2002.
   
3. 
   Мерлин В.С. Структура личности. Характер, способности, самосознание.-Пермь, 1990.
   
4. 
   Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. - М.,1995.
   

1. 
   Понятие о способностях. Количественная и качественная характеристика способностей. Уровни способностей.
   
2. 
   Виды и структура способностей.
   
3. 
   Развитие способностей.
   

1. 
   Решение задач № 368,371,373,374,378,379,386,394 из кн.: Сапогова Е. Е. Задачи по общей психологии. – М., 2001.
   

1. 
   Грановская Р.М. Элементы практической психологии.- СПб., 2000.
   
2. 
   Краснов А. Н.   Общая психология : учеб. пособие для студ. психолог. фак. вузов России / А. Н. Краснов, Е. В. Мензул, Н. М. Рязанцева. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
   
3. 
   Маклаков А.Г. Общая психология.- СПб., 2002.
   
4. 
   Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост. Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 2007.
   
5. 
   Петровский, А. В.   Психология : учебник для студ. вузов / А. В. Петровский,
   М. Г. Ярошевский. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006.
   

1. 
   Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.-М.,1997.
   
2. 
   Дружинин В.Н. Психология.- СПб., 2003.
   
3. 
   Психология индивидуальных различий. Тексты./ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер,
   В.Я. Романова.- М.,1982.
   
4. 
   Шадриков В.Д. Деятельность и способности.- М.,1994.
   

1. 
   Общая характеристика эмоций и чувств, их определение и значение в жизни человека.
   
2. 
   Происхождение эмоций, их физиологическая основа.
   
3. 
   Основные функции и качественные характеристики чувств
   
4. 
   Формы переживания эмоций и чувств.
   
5. 
   Высшие чувства, их виды и формирование
   

• 
  Вопросы для коллективного обсуждения:
  

1. 
   Решение задач № 400,403,408,421,424,427 из кн.: Сапогова Е. Е. Задачи по общей психологии. – М., 2001.
   
2. 
   «Мозговой штурм»: «Способы управления эмоциями».
   

• 
  Литература:
  
• 
  Основная:
  

1. 
   Маклаков А.Г. Общая психология.- СПб., 2002.
   
2. 
   Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост. Е. И. Рогов.
   - М. : ВЛАДОС, 2007.
   
3. 
   Петровский, А. В.   Психология : учебник для студ. вузов / А. В. Петровский,
   М. Г. Ярошевский. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006.
   
4. 
   Рубинштейн С.Л. Эмоции// Психология эмоций. Тексты/ Под ред. В.К. Вилюнаса,
   Ю.Б. Гиппенрейтер. - М., 1984. -с. 152-161.
   

1. 
   Психология ХХ1 века /Под ред. В.Н.Дружинина.-СПб.,2003.
   
2. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.-СПб.,1999.
   
3. 
   Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека.-М.,1995.
   

1. 
   Понятие о воле, ее функции, связь с другими психическими процессами.
   
2. 
   Волевой акт, его структура. Волевые качества личности.
   
3. 
   Воспитание и самовоспитание воли.
   

3. 
   Решение задач № 447,448,450,452,462,476 из кн.: Сапогова Е. Е. Задачи по общей психологии. – М.,2001.
   
4. 
   Работа в группах: «Пути и методы развития воли».
   

1. 
   Иванников В.А. К сущности волевого поведения // Хрестоматия по психологии. – М., 1987.- с. 260-269.
   
1. 
   Ильин Е.П. Психология воли.- Спб., 2002.
   
2. 
   Лурия А.Р. Лекции по общей психологии.- СПб., 2004.
   
3. 
   Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост. Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 2007.
   
4. 
   Петровский, А. В.   Психология : учебник для студ. вузов / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006.
   

1. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии // Хрестоматия по вниманию /Под ред. А.Н. Леонтьева. - М., 1976.- с.229-242.
   
2. 
   Добрынин Н.Ф. О теории и воспитании внимания / Там же. -с. 243-260.
   
3. 
   Гальперин П.Я. К проблеме внимания// Там же. - с.220-228.
   
4. 
   Юркевич В.С. Об индивидуальном подходе в воспитании волевых привычек. - М., 1986.
   

• 
  Раздел 5. Познавательная деятельность личности
  

1. 
   Понятие о внимании, его проявления. Место внимания в психической деятельности человека.
   
2. 
   Физиологические основы внимания.
   
3. 
   Виды внимания. Факторы, его определяющие.
   
4. 
   Свойства внимания. Расстройства внимания.
   
5. 
   Управление вниманием. Формирование внимания.
   

• 
  Задания для самостоятельной работы:
  
• 
  1. Выписать основные понятия темы: внимание, произвольное внимание, непроизвольное внимание, послепроизвольное внимание устойчивость внимания, распределение внимания, переключение внимания, объем внимания, концентрация, рассеянность внимания.
  
• 
  2. Составить схемы:
  
• 
  1). «Факторы, способствующие привлечению внимания»- Литература: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 2003.- с.112,113.
  
• 
  2). «Свойства внимания».– Литература: Маклаков А. Г. Общая психология. – СПб., 2003.- с.366-370.
  
• 
  3. Составить таблицы: «Виды внимания и их сравнительные характеристики», «Качества внимания».- Литература: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 2003.- с.112,113.
  
• 
  4. Составить аннотацию:
  
• 
  1). Худолеев Ю. Активизация внимания аудитории. - М., 1983.
  

1. 
   Грановская Р.М. Элементы практической психологии.- СПб., 2000.
   
2. 
   Краснов А. Н.   Общая психология : учеб. пособие для студ. психолог. фак. вузов России / А. Н. Краснов, Е. В. Мензул, Н. М. Рязанцева. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
   
3. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии // Хрестоматия по вниманию /Под ред. А.Н. Леонтьева. - М., 1976.- с.229-242.
   
4. 
   Добрынин Н.Ф. О теории и воспитании внимания / Там же. -с. 243-260.
   
5. 
   Гальперин П.Я. К проблеме внимания// Там же. - с.220-228.
   

• 
  Дополнительная:
  

1. 
   Наатанен Р. Внимание и функции мозга.-М.,1998.
   
2. 
   Немов Р.С. Психология.-М.:Владос,1999.-Т.1.
   
3. 
   Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / В.Д.Балин, В.К.Гайда, В.К.Гербачевский и др. Под общей ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. – СПб.: Питер, 2003.
   

Тема: Ощущение и восприятие

1. 
   Понятие об ощущении и восприятии, физиологические основы ощущений и восприятия.
   
2. 
   Классификация видов ощущений и восприятия.
   
3. 
   Свойства ощущений и восприятия.
   
4. 
   Закономерности ощущений. Сенсорная организация личности.
   

1. 
   Выписать основные понятия темы: ощущения, восприятие, качество ощущения, интенсивность ощущения, длительность ощущения, пространственная локализация раздражителя, экстероцептивные ощущения, интероцептивные ощущения, проприоцептивные ощущения, адаптация сенсорная, сенсибилизация, синестезия, предметность восприятия, целостность восприятия, структурность восприятия, константность восприятия, осмысленность восприятия, апперцепция, иллюзии восприятия, восприятие пространства, восприятие времени, восприятие движения.
   
2. 
   Составить схемы:
   

1. 
   Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов.- М., 1998.
   
2. 
   Общая психология : курс лекций для первой ступени пед. образования / сост.
   Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 2007.
   
3. 
   Петровский, А. В.   Психология : учебник для студ. вузов / А. В. Петровский,
   М. Г. Ярошевский. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2006.
   
4. 
   Хрестоматия по психологии. Психология ощущений и восприятия / Под ред.
   Ю.Б. Гиппенрейтер, В. В. Любимова, М. Б. Михалевской. М., 1999.
   

1. 
   Грановская Р.М. Психология в примерах.-СПб.,2002.
   
2. 
   Кравков С.В. Пороги ощущения и их измерение // Познавательные психические процессы. Хрестоматия./ Под ред. А.Г.Маклакова.- СПб., 2001.-с.26-35.
   
3. 
   Осгуд Ч. Значение термина «восприятие» // Познавательные психические процессы. Хрестоматия./ Под ред. А.Г.Маклакова.- СПб., 2001.-с.54-57.
   
4. 
   Олпорт Ф.Х. Феномены восприятия // Познавательные психические процессы. Хрестоматия./ Под ред. А.Г.Маклакова.- СПб., 2001.-с.123-133.