№ п/п
|
Наименование темы, раздела
|
Всего часов
|
Теория
|
Содержание
|
Практика
|
Содержание
|
Формы контроля
|
1.
|
Вводное занятие
|
1
|
1
|
Правила поведения и техники безопасности на занятиях по морской практике.
Беседа с курсантами о флоте и об особенностях флотской службы.
|
-
|
|
Опрос
|
2.
|
2. Повторение пройденного за 1-2 курс
|
17
|
2
|
|
15
|
|
|
2.1.
|
Повторение морских узлов и тросов.
|
3
|
|
|
3
|
Урок проходит в форме практических занятий. Наработка навыков вязки узлов
|
Зачет
|
2.2.
|
Повторение назначения и применения шлюпки, ТТХ.
|
1
|
1
|
Урок проходит в форме лекции о всех типах шлюпок используемых на флоте. Термины: ял, бот, баркас, тузик, шлюпка
|
-
|
|
Зачет
|
2.3.
|
Повторение устройство корпуса шлюпки, снабжение шлюпки.
|
4
|
1
|
Основные элементы конструкции шлюпки:
Носовая и кормовые металлические угловые кницы; кницы; носовой и кормовой рымы и т.д. Средства снабжения шлюпки – набор обязательных и рекомендуемых средств
|
3
|
Урок проходит в форме практических занятий. Наработка навыков свободного ориентирования в элементах устройства и снабжения шлюпок
|
Зачет
|
2.4
|
Повторение команды при гребле.
|
4
|
|
|
4
|
Практическая отработка выполнения всех команд: «Отваливай» «Весла», «На воду», «Суши весла», «Весла по борту», «Весла в воду». «Табань», «Весла под рангоут» ,«Навались», «Легче гресть», «Весла на укол», «Весла на валек». Отработка слаженной работы всего экипажа.
|
|
2.5
|
Повторение устройства рангоута.
|
2
|
|
|
2
|
Уроки проходят в форме практических занятий. Курсанты должны свободно ориентироваться в компонентах устройства рангоута. Термины: стоячий такелаж, ванты, фал, талреп и т. д.
|
|
2.6
|
Повторение устройства парусного вооружения
|
3
|
|
|
3
|
Уроки проходят в форме практических занятий. Курсанты должны свободно ориентироваться в устройстве парусного вооружения, уметь рейковать паруса.
|
|
3.
|
3. МПСС
|
12
|
12
|
|
|
|
|
3.1
|
Знаки,регулирующие судоходную обстановку
|
3
|
3
|
Уроки проходят в форме лекций. Курсанты должны: знать знаки, регулирующие судоходную обстановку
|
|
|
|
3.2
|
Правила движения по внутренним водным путям
|
3
|
3
|
Уроки проходят в форме лекций. Курсанты должны знать правила движения по внутренним водным путям
|
|
|
|
3.3
|
Правила движения на рейде, гавани, стеснённых местах.
|
3
|
3
|
Уроки проходят в форме лекций. Курсанты должны правила движения на рейде, гавани, стеснённых местах.
|
|
|
|
3.4
|
Навигационные огни
|
3
|
3
|
Уроки проходят в форме лекций. Курсанты должны: знать ,виды и положение огней информирующих о местонахождении, размерах и характере действий судна.
|
|
|
|
4.
|
Команды рулевого, при ходе под парусом
|
12
|
4
|
|
8
|
|
|
4.1
|
Действия рулевого и экипажа при подъёме и спуске парусов.
|
3
|
1
|
Уроки проходят в форме лекций. Курсанты должны знать действия рулевого и экипажа при подъёме и спуске парусов.
|
2
|
Уроки проходят в форме
практических занятии на макете. Курсанты должны научиться быстро и правильно выполнять все команды.
|
|
4.2
|
Действия рулевого и экипажа при шквале
|
3
|
1
|
Уроки проходят в форме лекций. Курсанты должны знать действия рулевого и экипажа при шквалах
|
2
|
Уроки проходят в форме
практических занятии на макете. Курсанты должны научиться быстро и правильно выполнять все команды.
|
|
4.3
|
Действия рулевого и экипажа при подходе к пристани и на ходу
|
3
|
1
|
Уроки проходят в форме лекций. Курсанты должны знать действия рулевого и экипажа при при подходе к пристани и на ходу.
|
2
|
Уроки проходят в форме
практических занятии на макете. Курсанты должны научиться быстро и правильно выполнять все команды.
|
|
4.4
|
Действия рулевого и экипажа при выполнении поворотов
|
3
|
1
|
Уроки проходят в форме лекций. Курсанты должны знать действия рулевого и экипажа при при выполнении поворотов фордевинд и оверштаг.
|
2
|
Уроки проходят в форме
практических занятии на макете. Курсанты должны научиться быстро и правильно выполнять все команды.
|
|
5.
|
Средства визуальной связи
|
6
|
|
|
6
|
|
|
5.1
|
Флажный семафор
|
2
|
|
|
2
|
Практические занятия по приему-передаче фраз с помощью семафорной азбуки.
|
Зачет
|
5.2
|
Азбука Морзе
|
2
|
|
|
2
|
Практические занятия по приему-передаче фраз с помощью фонаря.
|
Зачет
|
5.3
|
Международная жестовая и знаковая сигнализация
|
2
|
|
|
2
|
Отработка подачи сигналов с помощью специальных и подручных средств и жестов.
|
Зачет
|
6.
|
Техника безопасности при ремонте и обслуживании шлюпок.
|
1
|
1
|
|
|
|
|
6.1
|
ТБ при ремонте и обслуживании шлюпок
|
|
1
|
Уроки проходят в форме лекций с последующей сдачей зачета по ТБ. Курсанты должны четко знать все пункты инструкции по ТБ.
|
|
|
|
7.
|
Ремонт шлюпок.
|
8
|
|
|
8
|
|
|
7.1
|
Ремонт корпуса шлюпки
|
2
|
|
|
2
|
Практические занятия, направленные на овладение основными навыками столярных работ: замена частей шлюпки, проконопачивание щелей и т.д. Научится использовать инструмент.
|
Опрос.
Контроль качества выполняемых работ
|
7.2
|
Ремонт снаряжения
|
2
|
-
|
|
2
|
Практические занятия, направленные на овладение основными навыками столярных работ: ремонт элементов снабжения шлюпки.. Научится использовать инструмент.
|
Контроль качества выполняемых работ
|
7.3
|
Ремонт парусного вооружения
|
2
|
|
|
2
|
Практические занятия, направленные на овладение основными навыками такелажных работ: сплесни, коуши, марки, огон, кноп, бензели.
|
Контроль качества выполняемых работ
|
7.4
|
Покрасочные работы
|
2
|
-
|
|
2
|
Практические занятия направленные на овладение основными навыками покрасочных работ: подготовка поверхностей к покраске, грунтовка, способы наложения краски
|
Контроль качества выполняемых работ
|
8.
|
Правила и тактика гонок
|
12
|
12
|
|
|
|
|
8.1
|
Правила и тактика гребной гонки
|
3
|
3
|
Уроки проходят в форме лекций. Курсанты должны: уметь брать старт и финишировать, знать особенности командования и управления шлюпкой, прохождение дистанции, правила хода на дистанции, предфинишный рывок, правила пересечения линии финиша и освобождения своей воды после гонки.
|
|
|
|
8.2
|
Правила и тактика парусной гонки
|
3
|
3
|
Уроки проходят в форме лекций. Курсанты должны знать: взятие старта, фальстарт, правила старта под парусами. Выгодная/невыгодная позиция шлюпки, прохождение дистанции, понятие связанности шлюпок, борьба на фордевинде, выгодный/невыгодный галс, финиш гонки, навалы, подача протестов, разбор протестов, освобождение финишного створа.
|
|
|
|
8.3
|
Лавировка
|
3
|
3
|
Уроки проходят в форме лекций. Курсанты должны знать и уметь рассчитывать прохождение дистанции гонки с учетом всех факторов, так чтобы пройти дистанцию наименьшим количеством галсов.
|
|
|
|
8.4
|
Борьба у знаков
|
3
|
3
|
Уроки проходят в форме лекций. Курсанты должны знать: способы борьбы на знаках, наиболее выгодные способы обхода знаков и т.д.
|
|
|
|
9.
|
Итоговое занятие.
|
3
|
1
|
|
2
|
|
Зачет
|
9.1
|
Прохождение по водному маршруту
|
2
|
-
|
|
2
|
Занятие проводится в форме крейсерской гонки с выполнением различных заданий по темам учебного года
|
Зачет
|
9.2
|
Подведение итогов
|
1
|
1
|
Подведение итогов прохождения водного маршрута. Обсуждение, награждение.
|
-
|
|
Зачет
|
№
|
Раздел программы
|
Форма занятий
|
Методы и приемы
|
Использование наглядности, ТСО
|
Форма контроля
|
|
Вводное занятие
|
Урок
|
Беседа на темы:
1. Цели и задачи изучения морской практики.
2. Правила поведения в кабинете и клубе.
3. Уставы.
4. Значение дисциплины на флоте.
5. Наша страна - Великая морская держава.
|
Уставы, инструкция поТБ
|
Беседа
|
|
Повторение пройденного за 1 и 2 курсы.
|
Уроки и практические занятия
|
Беседа «Морские узлы и их назначение». Повторение способов вязки узлов.
Беседа «Особенности устройства шлюпок», «Командные слова при гребле», «Устройство рангоута и парусов», «Командные слова при ходе под парусом», «Возможные аварийные ситуации на воде».
|
Макет шлюпки Ял-6, парусное вооружение
Плакаты и стенд «морские узлы», приспособления для вязки узлов, штерты разного диаметра, плакат «устройство шлюпки»
|
Беседа
|
|
Международные правила предупреждения столкновения судов (МПСС)
|
Урок
|
Лекции на темы: «Знаки, регулирующие судоходную обстановку», «Правила движения по внутренним водным путям», «Правила движения на рейде, гавани, стеснённых местах», «Навигационные огни».
|
Стенд «Навигационные огни»,
Образцы бортовых огней, таблица «Судоходные знаки»
МПСС-72
|
Зачёт
|
|
Команды рулевого при ходе под парусами.
|
Лекции и практические занятия
|
Лекции на темы:
«Действия рулевого и экипажа : при подъёме и спуске парусов, при шквале, при подходе к пристани и на ходу, при выполнении поворотов.
Практическая отработка действий экипажа
|
Макет шлюпки Ял-6,
парусное вооружение, компьютер, видео сюжеты
|
Зачёт
|
|
Ремонт шлюпок.
|
Практические занятия
|
Ремонт шлюпки и снаряжения.
Беседы «Материалы, применяемые для ремонта шлюпки», «Организация окрасочных работ и соблюдение мер предосторожности при их выполнении».
|
Шлюпка, инструмент, материалы
|
Контроль качества выполнения работ
|
|
Техника безопасности при ремонте и обслуживании шлюпок.
|
Урок
|
Беседа «ТБ при ремонте и обслуживании шлюпок».
|
Инструкции по ТБ
|
Зачёт
|
|
Правила и тактика гонок
|
Урок
|
Лекции «Правила и тактика гребной гонки», «Правила и тактика парусной гонки»
«Лавировка», «Борьба у знаков»
|
Стенд «Правила гонок», компьютер, видео сюжеты
|
Зачёт
|
|
Средства визуальной связи
|
Урок и практические занятия
|
Беседы «Флажный семафор и его применение»,
«Азбука Морзе и способы передачи сигнала», «Жестовая и знаковая сигнализация».
Практическая отработка приема и передачи сигналов
|
Плакаты по темам, флажки, фонарь, подручные средства
|
Зачет
|
|
Итоговое занятие
|
Соревнование
|
Крейсерская гонка
|
Шлюпка со снаряжением, буи, секундомер, мегафон
|
Соревнование
|
