Литература по курсу 17 1 Основная литература: 17

Скачать 297.89 Kb.

Название	Литература по курсу 17 1 Основная литература: 17
страница	1/6
Дата публикации	08.03.2016
Размер	297.89 Kb.
Тип	Литература

100-bal.ru > Военное дело > Литература

1 2 3 4 5 6

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет

имени Н.Г.Чернышевского
Балашовский институт (филиал)

УТВЕРЖДАЮ:

Директор БИ СГУ

доцент А.В. Шатилова

_______________________

"__" _____________20__ г.

Рабочая программа дисциплины

К/В История детской психологии

Направление подготовки

050400 - Психолого-педагогическое образование

Профиль подготовки

Педагогика и психология дошкольная

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Балашов

2014

1. Цели освоения дисциплины 2

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы 3

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины 3

3.1. Планируемые результаты обучения по дисциплине 4

4. Содержание и структура дисциплины 5

4.1. Объем дисциплины 5

4.2. Структура дисциплины 5

4.3. Содержание дисциплины 6

5. Образовательные технологии, применяемые при освоении дисциплины 8

5.1. Информационные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине 8

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 9

6.1. Самостоятельная работа студентов по дисциплине 9

6.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине 10

7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС 16

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 17

8.1. Литература по курсу 17

8.1.1.Основная литература: 17

8.1.2. Дополнительная литература 17

8.1.3.Интернет-ресурсы 18

8.1.4. Программное обеспечение 18

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины 18

1. Цели освоения дисциплины

Цель дисциплины: формирование системы знаний, умений и навыков, связанных с получением навыка анализа внутренних процессов функционирования школьного коллектива, самоанализа деятельности педагога-психолога, глубоко изучить психологические аспекты педагогической деятельности как базы для развития универсальных компетенций и основы для развития профессиональных компетенций.
Задачи дисциплины:

Изучить особенности развития детской психологии в России и за рубежом.
Изучить особенности развития детской психологии в Новые времена.
Освоить основные направления развития детской психологии в России 19-20 века.
Рассмотреть концепции современной детской психологии.
Рассмотреть положения культурно-исторической модели детского развития.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Детская психология» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б3.ДВ6).

Для освоения дисциплины «Детская психология» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «Социальная психология», «Методика музыкального воспитания дошкольников и младших школьников», «Методика развития изобразительной деятельности и преподавания изобразительного искусства», «Методика экологического воспитания, образования дошкольников и младших школьников» и др.

Дисциплина «Детская психология» является предшествующей для изучения «Детская практическая психология», «Этнопедагогика», «Семейная педагогика», «Дошкольная педагогика».

1 2 3 4 5 6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	ЛИТЕРАТУРА К КУРСУ "ФИЛОСОФИЯ" ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА и ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА		Литература по курсу 25 Основная литература 25 Товароведение, экспертиза в таможенном деле продовольственных и непродовольственных товаров
	Литература по курсу 22 Основная литература 22 Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине 9		Литература по курсу 12 Основная литература 12 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 7
	Литература по курсу 14 Основная литература 14 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 7		Литература по курсу 11 Основная литература 11 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8
	Литература по курсу 15 Основная литература 15 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 9		Литература по курсу 19 Основная литература 19 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 13
	Литература по курсу 9 Основная литература 9 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 6		Литература по курсу 12 Основная литература 12 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 7
	Литература по курсу 19 Основная литература 19 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8		Литература по курсу 19 Основная литература 19 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8
	Литература по курсу 18 Основная литература 18 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 11		Литература по курсу 14 Основная литература 14 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 7
	Литература по курсу 19 Основная литература 19 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 14		Литература по курсу 17 Основная литература 17 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 10

Школьные материалы

Литература по курсу 17 1 Основная литература: 17

Оглавление

1. Цели освоения дисциплины

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Похожие: