Пояснительная записка к рабочей программе по изобразительному искусству подготовительный класс
Скачать 399.59 Kb.
|
Пояснительная записка к рабочей программе по изобразительному искусству 5 класса За основу рабочей программы по изобразительному искусству для 5 класса взята Программа для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VІІІ вида 5-9 класс» под редакцией В.В.Воронковой: Сб. 1 – М.: Гуманит. Изд. Центр АЛАДОС, 2000г., 224с. Рабочая программа соответствует учебному плану муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья VIII вида «С(К)ОШ № 4» г. Сарапула. Программа составлена в соответствии с учебным планом по изобразительному искусству в МКС(К)ОУ «С(К)ОШ VІІІ вида № 4» г. Сарапула, 34 часа в год (1 час в неделю). Предмет изобразительное искусство входит в образовательную область - Искусство. Логические связи наиболее прослеживаются с уроками письма, развития речи. Занятия по рисованию способствуют развитию у обучающихся правильного восприятия формы и цвета предметов, оказывают положительное влияние на формирование целенаправленной деятельности. В ходе уроков по данному предмету у обучающихся развиваются аккуратность, настойчивость, самостоятельность в работе. Во время занятий рисованием используются различные упражнения, направленные на выделение формы, величины и цвета предмета. В рабочей программе содержится перечень тем уроков с указанием вида урока (рисование с натуры, декоративное рисование, рисование на темы, беседы об изобразительном искусстве). Программа по изобразительному искусству в 5 классе направлена на продолжение решения следующих основных задач: - коррекция недостатков развития познавательной деятельности обучающихся путём систематического и целенаправленного воспитания и совершенствования у них правильного восприятия формы, строения, величины, цвета предметов, их положения в пространстве, умения находить в изображённом существенные признаки, устанавливать сходство и различие между предметами; - развитие у обучающихся аналитико-синтетической деятельности, деятельности сравнения, обобщения; - совершенствование умения ориентироваться в задании, планировании работы, последовательном выполнении рисунка; - улучшение зрительно-двигательной координации путём использования вариативных и многократно повторяющихся действий с применением разнообразного изобразительного искусства; -формирование элементарных знаний основ реалистического рисунка, навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, декоративного рисования и умения применять их в учебной, трудовой и общественно полезной деятельности; - развития у обучающихся эстетического вкуса, умения видеть и понимать красивое, высказывать оценочные суждения о произведениях изобразительного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним; - ознакомление обучающихся с лучшими произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, скульптуры, архитектуры, дизайна; - расширение и уточнение словарного запаса детей за счёт специальной лексики, совершенствование фразовой речи; - развитие у школьников художественного вкуса, аккуратности, настойчивости и самостоятельности в работе; содействие нравственному и трудовому воспитанию. Для решения задач программой предусмотрены четыре вида занятий: декоративное рисование, рисование с натуры, рисование на темы, беседы об изобразительном искусстве. Рисование с натуры. Совершенствование умения обучающихся анализировать объекты изображения (определять форму, цвет, сравнивать величину составных частей), сравнивать свой рисунок с объектом изображения и части рисунка между собой, установления последовательности в выполнении рисунка. Передача в рисунке формы, строения, пропорции и цвета предметов; при рисовании предметов симметричной формы использование средней (осевой) линии; передача объёма предметов доступными детям средствами, ослабление интенсивности цвета путём добавления воды в краску. Пояснительная записка к рабочей программе по живописи и рисованию 6 класса для детей с умеренной степенью умственной отсталости Программа по изобразительному искусству в 6 классе для детей с умеренной степенью умственной отсталостью составлена на основании учебного плана специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья VΙΙΙ вида «С(К)ОШ № 4» г. Сарапула на 2013-2014 учебный год (для детей с умеренной умственной отсталостью) и практического пособия для воспитателей и методистов ДОУ Недорезовой О.В. Конспекты занятий в подготовительной группе детского сада. ИЗО. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2006. – 110 с. Так же как и в Программе 1-4 класса коррекционного образовательного учреждения VІІІ вида под редакцией В.В. Воронковой. Москва «Просвещение» 1999 год сохранены виды уроков (рисование с натуры, декоративное рисование, рисование на темы, беседы об изобразительном искусстве) и содержится перечень тем уроков. Всего 66 часов в год (2 часа в неделю). Работы обучающихся не оцениваются. Предмет изобразительное искусство входит в образовательную область - Искусство. Логические связи наиболее прослеживаются с уроками письма и предметно - практической деятельности. Изобразительное искусство – имеет важное значение в плане развития и воспитания детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, коррекции их познавательной деятельности. Уроки изобразительного искусства оказывают существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности обучающегося с интеллектуальной недостаточностью, воспитанию у него положительных навыков и привычек. Занятия по рисованию способствуют развитию у детей правильного восприятия формы и цвета предметов, оказывают положительное влияние на формирование целенаправленной деятельности. В ходе уроков по данному предмету у обучающихся развиваются аккуратность, настойчивость, самостоятельность в работе. Во время занятий рисованием используются различные упражнения, направленные на выделение формы, величины и цвета предмета. Они связаны с игровой и предметно - практической деятельностью обучающихся. Большая роль отводится обучению детей раскрашиванию. Большое внимание в работе с детьми с умеренной умственной отсталостью уделяется упражнениям, позволяющим научить детей различать основные цвета, находить в классе предметы заданного цвета. Обучение предметно-практической деятельности направлено на формирование у детей элементарных действий с различными предметами и материалами и является основой обучения элементам художественного творчества. Занятия проводятся преимущественно индивидуальной форме. В ходе обучения развивается интерес к активной деятельности с предметами, формируются приёмы работы с доступными материалами, предметами и инструментами, которые в дальнейшем могут использоваться на других занятиях. Обучающиеся также знакомятся с законами композиции и свойствами цвета. Цель курса изобразительного искусства – обучение изобразительной деятельности. Программа по изобразительному искусству в 6 классе направлена на продолжение решения следующих основных задач: - продолжение работы над понятиями «середина листа», «край листа» (верхний, нижний, левый, правый). - закрепление умения учитывать расположение листа бумаги (гори зонтальное или вертикальное) в зависимости от содержания рисунка или особенностей формы изображаемого предмета, размер рисунка в зависимости от формата листа. - познакомить с различными материалами (бумага различного вида и формата; краски – акварельные, гуашь и др.); - учить пользоваться инструментами (кисти, карандаши, фломастеры, восковые карандаши и др.); - учить выполнять сюжетные рисунки; - исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию путем использования вариативных и многократно повторяющихся графических действий с применением разнообразного изобразительного материала; - знакомить обучающихся с отдельными произведениями изоб разительного, декоративно-прикладного и народного искус ства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое от ношение к ним. - обучение детей способам построения рисунка (многопредметное построение). - формирование умений планировать деятельность (при рисовании с натуры, в декоратив ной работе). Выделение этапов очередности. Пояснительная записка к рабочей программе по изобразительному искусству 6 класса За основу рабочей программы по изобразительному искусству для 6 класса взята Программа для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VІІІ вида 5-9 класс» под редакцией В.В.Воронковой: Сб. 1 – М.: Гуманит. Изд. Центр АЛАДОС, 2000г., 224с. Рабочая программа соответствует учебному плану муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья VIII вида «С(К)ОШ № 4» г. Сарапула. Программа составлена в соответствии с учебным планом по изобразительному искусству в МКС(К)ОУ «С(К)ОШ VІІІ вида № 4» г. Сарапула, 34 часа в год (1 час в неделю). Предмет изобразительное искусство входит в образовательную область - Искусство. Логические связи наиболее прослеживаются с уроками письма, развития речи. Изобразительное искусство – имеет важное значение в плане развития и воспитания детей, коррекции их познавательной деятельности. Уроки изобразительного искусства оказывают существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности обучающегося с интеллектуальной недостаточностью, воспитанию у него положительных навыков и привычек. В ходе уроков по данному предмету у обучающихся развиваются аккуратность, настойчивость, самостоятельность в работе. Во время занятий рисованием используются различные упражнения, направленные на выделение формы, величины и цвета предмета. В рабочей программе содержится перечень тем уроков с указанием вида урока (рисование с натуры, декоративное рисование, рисование на темы, беседы об изобразительном искусстве). Программа по изобразительному искусству в 6 классе направлена на продолжение решения следующих основных задач: - коррекция недостатков развития познавательной деятельности обучающихся путём систематического и целенаправленного воспитания и совершенствования у них правильного восприятия формы, строения, величины, цвета предметов, их положения в пространстве, умения находить в изображённом существенные признаки, устанавливать сходство и различие между предметами; - развитие у обучающихся аналитико-синтетической деятельности, деятельности сравнения, обобщения; - совершенствование умения ориентироваться в задании, планировании работы, последовательном выполнении рисунка; - улучшение зрительно-двигательной координации путём использования вариативных и многократно повторяющихся действий с применением разнообразного изобразительного искусства; -формирование элементарных знаний основ реалистического рисунка, навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, декоративного рисования и умения применять их в учебной, трудовой и общественно полезной деятельности; - развития у обучающихся эстетического вкуса, умения видеть и понимать красивое, высказывать оценочные суждения о произведениях изобразительного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним; - ознакомление обучающихся с лучшими произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, скульптуры, архитектуры, дизайна; - расширение и уточнение словарного запаса детей за счёт специальной лексики, совершенствование фразовой речи; - развитие у школьников художественного вкуса, аккуратности, настойчивости и самостоятельности в работе; содействие нравственному и трудовому воспитанию. Для решения задач программой предусмотрены четыре вида занятий: декоративное рисование, рисование с натуры, рисование на темы, беседы об изобразительном искусстве. Пояснительная записка к рабочей программе по изобразительному искусству 7 класса За основу рабочей программы по изобразительному искусству для 7 класса взята Программа для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VІІІ вида 5-9 класс» под редакцией В.В.Воронковой: Сб. 1 – М.: Гуманит. Изд. Центр АЛАДОС, 2000г., 224с. Рабочая программа соответствует учебному плану муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья VIII вида «С(К)ОШ № 4» г. Сарапула. Программа составлена в соответствии с учебным планом по изобразительному искусству в МКС(К)ОУ «С(К)ОШ VІІІ вида № 4» г. Сарапула, 34 часа в год (1 час в неделю). Предмет изобразительное искусство входит в образовательную область - Искусство. Логические связи наиболее прослеживаются с уроками письма, развития речи. Уроки изобразительного искусства оказывают существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности обучающегося с интеллектуальной недостаточностью, воспитанию у него положительных навыков и привычек. В ходе уроков по данному предмету у обучающихся развиваются аккуратность, настойчивость, самостоятельность в работе. В рабочей программе содержится перечень тем уроков с указанием вида урока (рисование с натуры, декоративное рисование, рисование на темы, беседы об изобразительном искусстве). Рисование с натуры. Дальнейшее развитие у обучающихся способности самостоятельно анализировать объект изображения, определять его форму, конструкцию, величину составных частей, цвет и положение в пространстве. Обучение детей умению соблюдать целесообразную последовательность выполнения рисунка. Формирование основы изобразительной грамоты, умения пользоваться вспомогательными линиями, совершенствование навыка правильной передачи в рисунке объёмных предметов прямоугольной, цилиндрической, конической, округлой и комбинированной формы. Совершенствование навыка передачи в рисунке цветовых оттенков изображаемых объектов. Декоративное рисование. Совершенствование навыков составления узоров (орнаментов) в различных геометрических формах, умений декоративно перерабатывать природные формы и использовать их в оформительской работе. Выработка приёмов работы акварельными и гуашевыми красками. На конкретных примерах раскрытие декоративного значения цвета при составлении орнаментальных композиций, прикладной роли декоративного рисования в повседневной жизни. Пояснительная записка к рабочей программе по живописи и рисованию 9 класса для детей с умеренной степенью умственной отсталости Программа по изобразительному искусству в 9 классе для детей с умеренной степенью умственной отсталостью составлена на основании учебного плана специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья VΙΙΙ вида «С(К)ОШ № 4» г. Сарапула на 2013-2014 учебный год (для детей с умеренной умственной отсталостью), Программы 1-4 класса коррекционного образовательного учреждения VІІІ вида под редакцией В.В. Воронковой. Москва «Просвещение» 1999 год и Программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VІІІ вида 5-9 класс» под редакцией В.В.Воронковой: Сб. 1 – М.: Гуманит. Изд. Центр АЛАДОС, 2000г., 224с. Всего 66 часов в год (2 часа в неделю). Работы обучающихся не оцениваются. Предмет изобразительное искусство входит в образовательную область - Искусство. Логические связи наиболее прослеживаются с уроками письма и предметно - практической деятельности. Изобразительное искусство – имеет важное значение в плане развития и воспитания детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, коррекции их познавательной деятельности. Уроки изобразительного искусства оказывают существенное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности обучающегося с интеллектуальной недостаточностью, воспитанию у него положительных навыков и привычек. Занятия по рисованию способствуют развитию у детей правильного восприятия формы и цвета предметов, оказывают положительное влияние на формирование целенаправленной деятельности. В ходе уроков по данному предмету у обучающихся развиваются аккуратность, настойчивость, самостоятельность в работе. Во время занятий рисованием используются различные упражнения, направленные на выделение формы, величины и цвета предмета. Они связаны с игровой и предметно - практической деятельностью обучающихся. Цель курса изобразительного искусства – обучение изобразительной деятельности. В рабочей программе содержится перечень тем уроков с указанием вида урока (рисование с натуры, декоративное рисование, рисование на темы, беседы об изобразительном искусстве). Программа по изобразительному искусству в 9 классе направлена на продолжение решения следующих основных задач: - коррекция недостатков развития познавательной деятельности обучающихся путём систематического и целенаправленного воспитания и совершенствования у них правильного восприятия формы, строения, величины, цвета предметов, их положения в пространстве, умения находить в изображённом существенные признаки, устанавливать сходство и различие между предметами; - развитие у обучающихся аналитико-синтетической деятельности, деятельности сравнения, обобщения; - совершенствование умения ориентироваться в задании, планировании работы, последовательном выполнении рисунка; - улучшение зрительно-двигательной координации путём использования вариативных и многократно повторяющихся действий с применением разнообразного изобразительного искусства; -формирование элементарных знаний основ реалистического рисунка, навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, декоративного рисования и умения применять их в учебной, трудовой и общественно полезной деятельности; - развития у обучающихся эстетического вкуса, умения видеть и понимать красивое, высказывать оценочные суждения о произведениях изобразительного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним; - ознакомление обучающихся с лучшими произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, скульптуры, архитектуры, дизайна; - расширение и уточнение словарного запаса детей за счёт специальной лексики, совершенствование фразовой речи; - развитие у школьников художественного вкуса, аккуратности, настойчивости и самостоятельности в работе; содействие нравственному и трудовому воспитанию. Для решения задач программой предусмотрены четыре вида занятий: декоративное рисование, рисование с натуры, рисование на темы, беседы об изобразительном искусстве |
Похожие:
 | Программа по искусству «Изобразительному искусству» Пояснительная записка к рабочей программе по искусству (Изобразительному искусству) для 5 класса | | Пояснительная записка по изобразительному искусству Класс: 4 Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта начального общего... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по изобразительному искусству 5-8 класс Б. М. Неменского для 1-9 классов общеобразовательных учреждений. При работе по программе предполагается использование учебно-методического... | | Пояснительная записка к рабочей программе по изобразительному искусству... Министерства образования и науки Российской Федерации №1897 от 5 марта 2004 года |
| Программа по изобразительному искусству 2 класс Пояснительная записка Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса разработана на основе | | Рабочая программа по изобразительному искусству 1 класс Пояснительная записка Рабочая программа по изобразительному искусству в 1 классе составлена на основе программы курса изобразительного искусства для учащихся... |
 | Рабочая программа по изобразительному искусству 6-7 классы основное общее образование Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования(приказ мо и н РФ от... | | Пояснительная записка к рабочей программе по биологии 10 класс Пояснительная записка к рабочей программе по биологии 10 класс (общеобразовательный уровень) |
| Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по изобразительному искусству, утвержденного приказом... | | Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Новая история.... Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Новая история. Конец XV-XVIII в в.» 7 класс |
| Рабочая программа по изобразительному искусству на 2012-2013 учебный... «Технология» для 4 класса, авторы О. А. Куревина, Е. А. Лутцева, рабочей тетрадью «Разноцветный мир» по изобразительному искусству... | | Программа по изобразительному искусству во 2 классе составлена на... Рабочая программа по изобразительному искусству во 2 классе составлена на основе |
| Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... | | Пояснительная записка к рабочей учебной программе по искусству 8 класс «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. Сборник: «Программы для общеобразовательных... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-7 классов составлена... Цели и задачи, реализуемые рабочей программой, совпадают с целями и задачами примерной программы среднего общего образования по изобразительному... | | Пояснительная записка к тематическому планированию Примерной программой по изобразительному искусству и Государственным образовательным стандартом выявлено отсутствие в авторской... |
