Автор: Богданова Наталья Леонидовна Полное название образовательного учреждения

Автор: Богданова Наталья Леонидовна Полное название образовательного учреждения: МОУ Красночикойская СОШ, Забайкальский край. Предмет: технология Тема: «Масленичный хоровод» Класс: 1 Учебно-методическое обеспечение: Время реализации занятия:45 минут Цель урока: познакомить учащихся с праздником «Масленица» Задачи урока: Образовательные: познакомить учащихся с историей возникновения праздника «Масленица» и его особенностями, научить изготавливать из бумаги поделку барышни. Развивающие: развивать умения: извлекать информацию из иллюстраций; слушать и понимать других; прогнозировать предстоящую работу (составлять план); осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Воспитательные: воспитывать аккуратность и уважение к обычаям русского народа. Тип урока: открытие нового знания Форма урока: фронтальная; парная; индивидуальная Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран. У учащихся: детали из цветной бумаги, клей, клеёнка, ватман. План проведения урока: Этапы урока Временная реализация 1. Мотивация учащихся. 2.Актуализация знаний. 3. Сообщение темы и цели занятия. 4. Открытие нового знания. а) беседа об особенностях праздника «Масленица»; б) последовательность изготовления поделки-барышни. 5. Развитие умения применять новое знание. 6. Итог урока. Рефлексия. 3 минуты 5 минут 7 минут 10 минут 15минут 5 минут Ход урока. Этапы занятия Деятельность учителя Деятельность учащегося 1.Мотивация учащихся. - Ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок, к нам пришли гости. Давайте поприветствуем наших гостей-улыбнёмся им и друг другу. Садитесь за парты. -руки -ноги -локти -спина -на месте -на месте -у края -прямая 2. Актуализация знаний - Давайте проверим, всё ли мы подготовили к работе. На занятии нам потребуются: цветная бумага, ножницы, клей , клеёнка и,конечно, хорошее настроение. Проверяют наличие необходимых инструментов и материалов 3. Сообщение темы и цели занятия - Скажите, ребята какой сейчас праздник. –Масленица-это наш праздник, это-проводы зимы, встреча весны, веселье, игры и забавы. А без чего не бывает масленицы, без блинов, конечно. Блин символизирует солнце (слайд №1) -Посмотрите на слайд и на наш плакат, расположенный на доске и сравните их. Чего не хватает на нашем плакате?(слайд №2) -Правильно ребята-есть солнышко, чучело, а вот хоровода нет. Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока?(слайд №3) Тема «Масленичный хоровод» -Ребята, без вас мне не справиться, Вы поможете превратить наше панно в весёлое и праздничное?! Ответы детей -хоровода Ответы детей Ответы детей 4.Открытие нового знания. Физкультминутка -но сначало давайте познакомимся с праздником «Масленица», получше узнаем его особенности.Ведь это очень интересный праздник, который продолжается целую неделю. Сколько дней в неделе и как они называются? Сейчас мы с вами узнаем как называются дни масленицы: понедельник-«Встреча» (слайд№4) вторник-«Заигрыши) (слайд№5) среда-«Лакомка» (слайд№6) четверг-«Разгуляй» (слайд№7) пятница-«Тёщины вечёрки» (слайд№8); суббота «Заловкины посиделки» (Слайд №9); воскресенье-«Прощание с масленицей» (слайд№10) смотреть приложение. А теперь давайте немного потанцуем: мы ногами- топ, топ, мы руками- хлоп, хлоп. Покружились, повертелись и за парты тихо сели. Ответы Слушают, задают вопросы по ходу рассказа Повторяют движения 5.Развитие умения применять новое знание - Как вы уже догадались, ребята, сегодня вам предстоит изготовить барышню, из которых и будет состоять наш масленичный хоровод. Внимательно посмотрите на образец и давайте составим план нашей практической работы. Из каких деталей состоит поделка. Это платье в виде гармошки, косынка, личико,шаль, деталь для закрепления верха платья. План работы:1.Сложить деталь платья в виде гармошки. 2. Закрепить верх платья при помощи клея и узкой полоски из бумаги. 3. Приклеить косынку к верху платья. 4. Приклеить деталь головы. 5. Затем прикрепить с помощью клея деталь платка (шали) к туловищу. 6.Оформить панно. Что мы сейчас, ребята, с вами делали - А теперь переходим к выполнению нашей практической части. Учитель показывает этапы работы у доски. - покажите мне, что у вас получилось, нравится вам ваши барышни. Давайте оформим наше панно. Дети рассматривают поделку и предполагают последовательность её изготовления. Планировали свою деятельность Дети выполняют работу Дети выходят и наклеивают свои поделки на плакат 6.Итог урока. Рефлексия – Что нового узнали на уроке, чему научились? – Какие ещё изделия вы сами сможете сделать, используя приёмы, которым мы сегодня научились? – Какие знания применяли сегодня на уроке? Я поздравляю вас всех с замечательным праздником масленицей. Молодцы! Вы хорошо работали. И у нас получилось очень красивое и праздничное панно. Ответы и рассказы детей. . Литература Научно-методический журнал Воспитание №1. изд. «Школьная пресса», Москва 2007г. Большая Энциклопедия школьных праздников Ярославль: Академия развития, 2007г. Марина Новицкая «Широкая масленица», Москва 2008г. Журнал «Читаем, Учимся, Играем» №11, изд. «Либирея – Библиопринт», Москва 2008г Приложение. Если спросить у любого прохожего, что такое “Масленица”, каждый, наверное, ответит – это блины. Так оно и есть, но не только. Это весёлый, озорной, сказочный и очень древний праздник. Это целая неделя гуляний, игр, вкусных обильных угощений. Согласно легенде, Масленица родилась на Севере, отцом её был Мороз. Однажды в самое суровое и печальное время года человек заметил её, прячущуюся за огромными сугробами, и призвал помочь людям, согреть и развеселить их. И Масленица пришла, но не той хрупкой девочкой, что пряталась в лесу, а здоровой, ядрёной бабой, с румяными щеками, коварными глазами. Она заставила человека забыть о зиме, разогрела зазябшую кровь в его жилах, схватила за руки и пустилась с ним плясать до обморока. Этот праздник отмечали ещё с языческих времён, в честь бога плодородия Велеса. С приходом христианства он был принят православной церковью под названием “сырная” или “мясопустная неделя”. А с XVI века стал называться Масленицей. Это последняя неделя перед Великим постом. На мясопустной неделе запрещается есть мясо. Но при этом едят много, вкусно, а главное блюдо – блины. “Блин – символ солнца, красных дней, хороших урожаев, ладных браков и здоровых детей”, писал А. Куприн. Понедельник – “Встреча”. В этот день в деревнях из соломы делали большую куклу Маслёну, наряжали её в женские одежды и отвозили на старую высокую гору, “чтобы Маслёна видела, откуда придёт весна”. Это сопровождалось играми, песнями, ряжеными. Люди гадали, шутили, веселились. Молодёжь строила снежные горы, мастерила качели, а в домах накрывали столы. Вторник – “Заигрыши”. С утра парни приглашали девушек кататься с гор. Ходили друг к другу в гости, причём по старшинству, молодые к более взрослым, приглядывали невест. Среда – “Лакомка”. В этот день тёщи угощали своих зятьёв. Сохранилось много шутливых поговорок на этот счёт: “Придёт зять – где сметаны взять”, “Нет чёрта в доме, пригласи зятя”. “Широкий четверг” Все шли на гулянье. Катались на тройках, устраивали кулачные бои, пели песни, пили пиво. Пятница – “Тёщины посиделки”. В этот день зятья угощали своих тёщ блинами. Причем вечером зять сам должен был пригласить тёщу в гости. Суббота – “Золовкины посиделки” Молодая невестка приглашала в гости своих родных, а парни и девушки строили снежные города с крепостями и башнями, а потом весело и с шутками отвоёвывали их друг у друга. “Прощёное воскресение” или “Заговенье” Последний день Масленицы. Соломенную Маслёну сжигали, пепел рассеивали по полям, чтобы дать силу новому урожаю. Объедались блинами, “блин – не клин, брюха не расколет”, - смеялся народ. Это был последний день, когда разрешалось пить спиртное. Вечером с низкими поклонами и поцелуями люди просили друг у друга прощения за старые обиды и оскорбления. Шло очищение от всего греховного. Масленица заканчивалась, наутро начинался Великий пост.

Похожие:

	Автор: Югова Светлана Леонидовна Полное название образовательного учреждения Полное название образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нердвинская средняя общеобразовательная...		Автор: Алдаева Наталья Вагизовна Полное название образовательного... Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): Государственное бюджетное образовательное...
	Автор: Афанасенкова Людмила Михайловна Полное название образовательного учреждения Полное название образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа...		Автор: Захарова Елена Владимировна Полное название образовательного учреждения Полное название образовательного учреждения : Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа...
	Автор: Абызова Н. М., Казанцева И. А., Потапова Е. В полное название образовательного учреждения ...		Автор: Клюх Оксана Александровна Полное название образовательного учреждения Полное название образовательного учреждения: Россия, Томская область, 70 регион, город Стрежевой, 4 микрорайон, дом №458, индекс...
	Автор: Сиразиева Альфия Вагизовна Полное название образовательного... Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): мбоу «Мурзинская средняя общеобразовательная...		Автор: Юдина Ольга Владимировна Полное название образовательного... Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): моу средняя школа №6, Тюменская область,...
	Рылова Анна Юрьевна Полное название образовательного учреждения:... Полное название образовательного учреждения: мбдоу«Детский сад присмотра и оздоровления №35» г. Северск, Томской области		Пояснительная записка наименование музея: историко-краеведческий... Полное название образовательного учреждения: Муниципальное образовательное учреждение «Убеевская средняя общеобразовательная школа»...
	Рекомендации автор: Шевченко Татьяна Александровна Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): Ярославская область, г. Переславль-Залесский,...		Доклад включает информацию за 2013-2014 учебный год. Общая характеристика... ...
	Рекомендации для по использованию презентации Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта)		Средства информационных и коммуникационных технологий Полное название образовательного учреждения: кгбоу спо «Каменский медицинский колледж»
	Анкета Полное название образовательного учреждения «Бегишевская средняя общеобразовательная школа имени Мансура Хасановича Хасанова»		Полное название образовательного учреждения (по уставу) Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества