Скачать 1.07 Mb.
|
«ПРОЩАЛЬНЫЙ МАРШРУТ» 9 КЛАСС (Выпускной вечер для девятиклассников) Действующие лица: Ведущий. Ведущая. Верка Сердючка. Няня Вика. Митрофан. Учитель английского языка. Учитель химии. Учитель математики. Учитель физики. Бойль и Мариотт. Джоуль и Ленц. Петров и Сидоров. Ученики и ученицы. Переделки песен: «Дан приказ ему на запад»; «С чего начинается Родина?»; «Прощание с Москвой» («До свиданья, мой лас¬ковый Миша»); «Ту-ту-ту» (кабаре-дуэт «Академия»); «Утренняя зарядка» (В. Высоцкий); «Давайте восклицать» (Б. Окуджава); «Крейсер "Аврора"»; «Широка, страна моя родная»; «Александра» (Никитины); «Ваше благородие, госпожа удача»; «А может быть, ворона» (из м/ф); «Солдат» (группа «Любэ»). Звучат фанфары. Девятиклассники выстраиваются полукругом на сцене. Ведущая. Дорогие гости. Ведущий. Родители. Ведущая. Учителя. Ведущий. Выпускники. Ведущая. Сегодня у нас радостный и торжественный день. Ведущий. Вручение первого в жизни документа об обра¬зовании. Вместе. Свидетельства об окончании девяти классов. Исполняется хором вступительная песня на мелодию «Дан приказ ему на запад»: Наконец-то наш директор Главный подписал приказ, Что пришла пора из шко-о-лы Выпускать девятый класс! Кто-то хочет задержаться Здесь еще на пару лет, Ну, а кто-то посыла-а-ет Школе пламенный привет. Ведущая. Да, девятый класс - это перекресток. Кто-то смело шагнет за порог школы. Ведущий. И продолжит образование в ПТУ, техникуме, лицее. Ведущая. Ну, а кто-то вернется в школу, продолжит учебу в десятом классе. Ведущий. Но это уже будет другая история. Ведущая. И другой класс. Ведущий. А сегодня мы сделаем короткую остановку на перекрестке, Ведущая. Посмотрим друг другу в глаза, Ведущий. Вспомним годы, проведенные в одном классе. Исполняется хором на мелодию «Дан приказ ему на запад»: Мы присядем на дорожку И слезу тайком смахнем, И друг другу на проща-а-нье Крепко руки мы пожмем. Ведущая. Девять лет назад тридцать мальчишек и девчо¬нок чудом оказались в одно и то же время... Ведущий. В одном и том же месте. Ведущая. За партами 1-А класса школы (указать номер). Выпускники складывают руки перед грудью, будто сидят за партами. Ведущий. Все в жизни было когда-то первым. Ведущая. Первый звонок. Ведущий. И первый урок. Ведущая. И все мы в первом классе тоже хотели бы только первыми. Ведущий. Потом, правда, многие стали пятнадцатыми, двадцатыми. Ведущая. Ну а первый учитель, он всегда останется пер¬вым! Хором исполняется песня первому учителю на мелодию «С чего начинается Родина?» С чего начинаются знания? С картинки в твоем букваре, С начального образования И с первых звонков в сентябре. Со школы они начинаются На первой ступеньке крыльца, И в школе они продолжаются, А дальше не видно конца... Ведущий. Итак, девять лет назад тридцать мальчиков и девочек сели в экспресс под названием... Сзади поднимаются нарисованные вагончики, как бы образуя поезд. Хор. «Школа (указать номер)»! Ведущая. И отправились в увлекательное путешествие по стране знаний! Ведущий. И замелькали станции. Ведущая. Математика, химия, физика. Ведущий. Биология, литература, история, география. Ведущая. Темные, неизведанные территории. Ведущий. Нам приходилось блуждать в тесных лабирин¬тах науки. Ведущая. Галопом нестись по просторам знаний. Ведущий. Взбираться на вершины открытий. Ведущая. И падать в пропасти заблуждений. Ведущий. Тонуть в море ошибок. Ведущая. И выходить сухими из воды. Ведущий. И каждую минуту на этом тернистом пути ря¬дом с нами были наши учителя. Ведущая. Они как штурманы указывали нам маршрут в стране знаний. Ведущий. И как проводники будили нас, чтобы мы не про¬ехали свою остановку. Ведущая. Первая станция - «Русский язык»! Ведущий. Кто-то из великих сказал: чтобы выучить один иностранный язык, достаточно двух лет. Ведущая. Чтобы выучить другой иностранный язык, дос¬таточно одного года. Ведущий. А чтобы выучить родной язык, нужна целая жизнь! Ведущая. Но мы справились с этой задачей всего за не¬сколько уроков. Ведущий. И теперь не только думаем, но и свободно го¬ворим, читаем и пишем по-русски! Ведущие расходятся и становятся по краям сцены. Хором исполняется песня учителю русского языка на мелодию «Прощание с Москвой» («До свиданья, мой ласковый Миша»). На уроке становится ти-и-ше, Орфограммы охота учить. Мы диктанты любые напи-и-шем И с грамматикой будем дружить. И практически без напряжения, Если вдруг зададут нам домой, Девяносто томов сочине-е-ний Мы напишем, почти как Толстой. Потому что вы нас Терпеливо учили, Как любить и беречь Нашу русскую речь. Выходит Верка Сердючка, напевает на мелодию песни «Наш па¬ровоз, вперед лети». Сердючка. Наш паровоз, вперед лети, В девятом остановка. Сегодня деток научить Нельзя нам без винтовки. Выходят «паровозиком» Сердючка, Митрофан, няня Вика и вы¬страиваются на переднем краю сцены. Митрофан складывает ладош¬ки у щеки, будто спит. Сердючка. Здравствуйте, дорогие телезрители. В эфире вновь наше блистательное СВ-шоу! Наш элитный СВ-вагон прицепили до экспресса средней школы (указать номер), и мы стремительно несемся по рельсам Знаний. Вместе с нашим единственным элитным пассажиром. Няня Вика. Звездой классической русской литератур Митрофанушкой! Все криками выражают свой восторг. Сердючка. И с моей прекрасной няней... Ой, с его прекрасной няней Викой!!! Выпускники криками выражают свой восторг. Сердючка (кричит на ухо). Митрофа-а-н! Подъем! Твоя любимая станция - «Английский язык». Стоянка 45 минут! Няня Вика. Ой, ну шо вы ребенка так грубо будите. Это же непедагогично! Сердючка. Запомни: главный педагогический принцип не оставлять синяков на теле! И мы этого принципа не нарушаем! Пора просыпаться нашему воспитуемому! Приехали! Скоро конечная станция - девятый класс! Няня Вика. От там и разбудим! Сердючка. Так его ж не выпустят с поезда без билета, ой, без свидетельства об окончании девяти классов. Няня Вика. Ну и шо? Сердючка. Ну и останется он у нас с незаконченным низшим образованием! Опять по рельсам до девятого класса помчится, пока все станции, ой, предметы не пройдет! Няня Вика. Ну так бы и сказали! Вы ж неправильно будите! Митрофанушка, деточка, подъем, твой любимый предмет! Митрофан (потягиваясь). Пиво? Сердючка. Ой, от это уже лишнее! Митрофан. Все лишнее - детям! Няня Вика. Нет, в смысле, школьный предмет! Митрофан. А-а, пирожки? Няня В и к а. Да нет же! Митрофан. Переменка! Няня Вика. Та нет, угадай, чье производство. Сердючка. От у меня шляпка, туфли, кофточка... мэйд ин... Митрофан. А понял! (Читает ярлыки на куртке, шортах, кепке, кроссовках.) Addidas, Reebok, Unaited States of Amerika, Ok, Yes, fifty-fifty. С e p д ю ч к а. Ну и шпарит, ну и шпарит!!! Няня Вика. От видите, я ж вам говорила, ребенок прак¬тически свободно владеет английским, и зачем дите беспокоили, в такую рань разбудили? Сердючка. Раньше встанешь - больше спишешь! Митрофан. А что не спишешь, то купишь! Няня Вика. От видите, я ж вам говорила, у нас уровень развития ниже прожиточного минимума! «Паровозиком» уходят. Из строя выпускников выходит «учитель английского языка» (на груди табличка с фамилией учителя). Исполняется песня учителю английского языка на мелодию «Ту-тy-my» (кабаре-дуэт «Академия»). С английским языком Нигде не пропадем, И в каждом уголке мира Мы можем широко, Свободно и легко Использовать язык Шекспира. Учитель. Ту-ту-ту, два, два, два По английскому в журнале. Хор. Видно, двойки в году Нам не миновать. Учитель. Надо «Гамлета» всем Прочитать в оригинале. Хор. И английский язык Выучить на пять! Девочки. Об Англии на пять Умею я мечтать, Мне Лондон стал таким близким! Мальчики. Освоил я за год Синхронный перевод И думать начал по-английски. Учитель. Ту-ту-ту, два, два, два По английскому в журнале. Хор. Видно, двойки в году Нам не миновать. Учитель. Надо «Гамлета» всем Прочитать в оригинале, Хор. И английский язык Выучить на пять! Учитель уходит. Выходят ведущие. Ведущая. Знаете ли вы, чем отличается образованный че¬ловек от необразованного? Ведущий. Образованный человек - это тот, кто знает, где найти то, чего он не знает. Ведущая. А необразованный не знает, где найти даже то, что он знает! Ведущий. Но если он что-то знает, значит, он тоже обра¬зованный! Ведущая. А знаете ли вы, какие бывают образованные ученики? Ведущий. Ну, да, ученики бывают слабые, очень слабые. Ведущая. И девятиклассники! Ведущий. А девятиклассники бывают нерадивые, ленивые. Ведущая. И очень ленивые! Ведущий. А лучшее лекарство от лени - это любовь! Ведущая. А любовь - это великая сила! Ведущий. Особенно если это любовь к математике. Ведущая. Доказываем математически! (Ведущие уходят на край сцены.) Выходят учитель математики, три ученика. Учитель математики. Так, дети, запомните: как сказал великий Эйнштейн, гений - это один процент таланта и девяно¬сто девять процентов трудолюбия. Ученик 1. А трудолюбие - это один процент труда и де¬вяносто девять процентов любви к труду. Ученик 2. Так что без любви в школе... Хор. Никуда! Учитель математики. Пишу на доске пример. (Пока¬зывает табличку: 2:2= ?) Кто скажет ответ? Хор. Ничья! Учитель математики. Иванов, почему опять уравне¬ние за тебя решала бабушка? Ученик 3. Да потому что родители были заняты: мама писала сочинение, а папа чертил чертеж! Учитель математики. Петров, реши задачу. У тебя было две конфеты. Бабушка дала тебе еще четыре. Сколько кон¬фет... Ученик 1. У меня осталось? Десять! А я еще четыре кон¬феты у Наташки отнял! Ученик 2 (тянет руку). Марь Иванна, у нас тут задача очень трудная. Учитель математики. Ну, давайте Ученик 3. Даша любит Сашу. Ученик 1. Саша любит Олю. Ученик 2. Оля любит Колю. Ученик 3 (трагически). А Коля любит математику! Хор. Что же делать? Учитель математики. Как что делать? Всем полюбить математику! Хором исполняется песня учителю математики на мелодию пес¬ни В. Высоцкого «Утренняя зарядка». Во время исполнения песни на передний край сцены выходит четыре ученика, делают приседания в шахматном порядке: через одного присаживаются и встают, под¬нимают и опускают руки. Раз, два, три, четыре, Нет предмета в целом мире Для детей важней, чем математика. Развивает в нас терпенье И абстрактное мышленье – Для ума зарядка и гимнастика! Мы простые дроби сложим, Все поделим, перемножим, Вычтем все в уме без затрудне-ни-я, Подсчитаем на досуге Даже квадратуру круга, Корни в биквадратном уравне-ни-и! Ученики-гимнасты уходят. Выходят Сердючка, няня Вика, Мит¬рофан. Сердючка. Нет, Митрофан, мы с тобой так не договарива¬лись! Только по одному уроку математики прошлись, а ты сразу: «Не хочу учиться, а хочу жениться». Няня Вика. Ну и шо такое, давайте его женим! Семья - это ячейка школы! Сердючка. Да, только в эту ячейку надо к каждому ло¬ботрясу сажать по отличнице. А где мы столько отличниц на¬берем? Митрофан. А нам много не надо, нам и трех достаточно! Сердючка. Та кто ж его такого возьмет? Он же у нас ин¬валид народного образования! Няня Вика. И то правда: на математике хромает. Сердючка. На физике спотыкается. Няня В и к а. На истории заикается. Сердючка. На химии у него голова пухнет. Няня Вика. На анатомии - глаза на лоб лезут. Митрофан. Ага, и голова болит! Сердючка. Если голова болит--значит, она у тебя есть! Митрофан. А еще и нервы не в порядке - по три раза на уроке курить бегаю! Сердючка. Ничего, от нервов есть хорошее лекарственно-педагогическое средство – ремень. К тому же у этого средства есть побочное действие - стимулирует умственную деятель¬ность. Няня Вика. Ну шо вы хотите: ребенок так долго учил¬ся - вот и отстал в умственном развитии. (Уходят) Музыкальный проигрыш. Выходят ведущие. Ведущая. Есть в школе один предмет, с которым все со¬временные дети знакомы буквально с пеленок. Ведущий. Сделал первый вдох, а в атмосфере... Хор. Одна химия! Ведущая. Глотнул водички, а там... Хор. Одна химия! Ведущий. Отрезал колбаски, а в ней... Хор. Сплошная химия! Ведущая. Ну да! Можно сказать, вся таблица Менделеева! Ведущий. Со всеми радиоактивными элементами! Ведущая. Надел штаны... Хор. И там химия! Ведущий. Открыл учебник, а там опять... Хор. Хи-ми-я!!! Ведущий. Так что на уроках химии учить нам уже нечего. Ведущая. Занимаемся только повторением. Ведущий. И практическими работами. Выходят учитель химии, два ученика. Учитель химии. Здравствуйте, дети, запишите в тет¬ради: практическая работа № 1. Тема: «Получение соли». Обо¬рудование. Ученик 1. Сто рублей. Ученик 2. Ход работы: взять сто рублей, пойти в магазин. Ученик 1. И накупить соли! Учитель автоматически кивает в такт головой. Учитель химии. Практическая работа № 2. Тема: «По¬лучение кислоты». Оборудование. Ученик 1. Сто рублей. Ученик 2. Ход работы: взять сто рублей, пойти в магазин. Ученик 1. И накупить уксуса! Учитель химии. Практическая работа № 3. Тема: «По¬лучение золота». Оборудование. Ученик 1. Сто рублей и черная маска. Ученик 2. Ход работы: взять сто рублей. Ученик 1. Пойти в магазин и на все... Учитель встрепенулся и оживился. Ученик 2. Накупить философских камней! (Показывает булыжник.) Ученик 1. С помощью этих камней и черной маски добыть золото. Ученик 2.В глухом переулке под покровом темноты! Учитель химии (решительно). Хорошо, пишите: прак¬тическая работа № 4. Тема: «Получение тройки по химии»! Обо¬рудование: учебник, тетрадь, парта, таблица Менделеева. Ход работы: сесть за парту, взять учебник, тетрадь и выучить хоть что-нибудь!!! Хором исполняется песня учителю химии на мелодию песни Б. Окуджавы «Давайте восклицать». Давайте изучать, Давайте увлекаться, Химических веществ Не надо опасаться. Давайте проводить Смелей эксперименты – Ведь надо нам учить Таблицу элементов Чтоб химию на пять Усвоили все дети, Иначе не понять, Как выжить на Планете! Участники сценки уходят. Выходят Сердючка, няня Вика, Мит¬рофан. Сердючка. Ну, как там у нашего пассажира сложились отношения с химией? Няня Вика. Ужасно! У Митрофанушки было глубокое и твердое знание, что химия - это жизнь! Сердючка. Ну а она? Няня Вика. А она ему прямо в лоб: валентность этого, извините за выражение, аргентума! Сердючка. А он? Няня Вика. Ну а у него от такого наезда все знания пере¬шли из твердого состояния в газообразное и испарились! Сердючка. И ничегошеньки не осталось? Няня Вика. Остался. Нехороший осадок. В виде двойки у дневнике. Сердючка. Ой, так у него и дневник есть? Значит, ребенок для школы еще не потерян! Няня Вика. Та, конечно, не потерян, только он у нас не хи¬мик, он у нас физик, вот! Сердючка. Его все физическое интересует! Митрофан. Ну да, физические явления, физические уп¬ражнения, карты... физические... Няня Вика. Опять же этот, физический труд, ой, не, это тоже не для него! Митрофан (гордо). Рожденный учиться, работать не мо¬жет! Участники сценки уходят. Ведущая. Физика - это наука вездесущая! Ведущий. Она изучает все: свет и тьму. Ведущая. Звук и тишину. Ведущий. Движение и покой. Ведущая. Вес и невесомость. |
Сценарий выпускного вечера в 9-х классах | Сценарий выпускного вечера 9 класса «Прощай 9 здравствуй 10» Программа дополнительного образования «Археология Новгородской земли» имеет туристско-краеведческую направленность | ||
Сценарий выпускного вечера в 9 классе В: Мы рады приветствовать Вас в этот праздничный, солнечный день – день прощания наших выпускников со школой… | Сценарий выпускного вечера в начальной школе. 27. 05. 11. Гоу сош №1971. Вступление Совершенствовать систему работы доу по внедрению и развитию инновационных технологий в воспитательно – образовательном процессе и... | ||
Сценарий выпускного вечера 2006 (11 класс) Зал освещен. Тихо звучат классические мелодии. Выпускники находятся за сценой, в зале родители, гости, учителя, президиум. Под торжественную... | Сценарий выпускного вечера Уметской детской музыкальной школы 2012 год (Звучит музыка) Тема первого семинара: Анализ метафизических результатов на комплексе «рофэс» (метафизическая интерпретация математических моделей... | ||
Сценарий выпускного вечера в начальной школе Состоит из 14 заданий. К каждому заданию дано 4 ответа, один из которых является правильным. Внимательно прочитайте каждое задание... | Сценарий литературно-музыкального вечера для учащихся 5-11 классов Сценарий литературно-музыкального вечера рассчитан для учащихся 5-11 классов как общешкольное мероприятие. В целях приобщения к прекрасному,... | ||
Методические рекомендации по провидению «Последнего звонка» ивыпускного... Методические рекомендации по провидению «Последнего звонка» и выпускного вечера | Сценарий литературного вечера | ||
Сценарий выпускного праздника Цель: -создать условия для формирования представление о ветре как элементе погоды, видах ветров | Сценарий праздничного вечера встречи выпускников Видеоряд по ходу сценария воспроизводится программой для презентаций Microsoft PowerPoint | ||
Сценарий семейного вечера, посвященного Дню учителя 55 Конкурс «Учитель года» Бадышева Л. П. – заведующая отделом литературы по искусству и аудиовизуальным материалам | Сценарий творческого вечера Шире круг «Олимпийцы, вперед!» Приобщать детей к процессу подготовки и участию в традиционных праздников в детском доме | ||
Сценарий «Выпускного» в школе раннего развития «Колокольчик» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» Краснослободского... | За неделю до тематического математического вечера целесообразно объявить... Данный материал можно использовать для создания необходимой атмосферы. Победители конкурсов в течение вечера будут награждены. Герои... |