Сценарий выпускного вечера
Скачать 1.07 Mb.
|
Ученик 2: Я уже нарисовал 1 миллион баксов! Учитель: Молодец, получай аттестат! Ученик 1: А я нарисовал 1 бакс. Учитель: О! Тебе, ковбой, еще учиться и учиться! Вбегает секретарь с телефонной трубкой. Секретарь: Николай Николаевич! Горячая линия! С вами будет говорить министр образования! Министр (в микрофон): Ну, что вы все о деньгах и о деньгах? Пора вам и о вечном подумать! Все: О чем это? Министр: О каКчестве учебно-воспитательной работы! Директор (оживляясь). Правильно! Начинаем наш педсовет! Какая у нас сейчас самая главная проблема в школе? Все: Качество! Директор: А вот и нет! Количество! Рождаемость падает? Все: Падает! Директор: Садики позакрывали? Все: Позакрывали! Директор: Правильно! Скоро учить некого будет! Значит, так, каждому учителю - персональное задание: пойти туда, не знаю, куда, найти учеников в 1 класс! Учителя поворачиваются на 360°. Все: Уже нашли! Рядом с учителями ними стоят бандит, спортсмен, фото¬модель. Учитель 1: Вот это наш пан бандит! Бандит: Чувствую я, братишки, мне образования не хватает. Никак не пойму разницу между словами «учить» и «мочить». А без этого в рэкетиры не принимают! Учитель 2: А вот это наша пани фотомодель! Фотомодель (томно): Я, может быть, скажу какую-нибудь глупость, но мне тоже не хватает образования, чтобы научиться делать умное лицо. А без этого сейчас даже колготки реклами¬ровать не разрешают! (Поворачивается боком, подтягивает подол, как бы демонстрируя колготки.) Учитель 3: А вот это наш пан спортсмен! Спортсмен (боксируя): Нам, боксерам, вообще-то, образова¬ние ни к чему. Я и без него во всех шахматных турнирах первые места занимаю! (Бьет рядом стоящего бандита, тот падает.) Но я тут задумал на личный рекорд выйти... Все: Какой? Спортсмен: Да у меня вчера впервые дважды два - восемь получилось. А то все выходило то 5, то 6. А вот тут уж без об¬разования никуда! Все участники сценки уходят. Музыка. Песня «Ручки» (Вирус). Мальчики (поют): Я сижу на уроке, я сегодня устал, Целый день я сегодня что-то сочинял: И про Колобка, и про Бабу Ягу, Больше ни секунды думать я не могу! Девочки (поют): А где же ручки, а где же наши ручки, Давай поднимем ручки и будем отвечать! Мальчики (поют): Выползаю из школы, очень я устал, На три тысячи вопросов я ответы подыскал: Про Бора, Пифагора, Шекспира и Муму, Что почем, что зачем, где, когда и почему? Девочки (поют): А где же ручки, а где же наши ручки, Давай поднимем ручки и будем отвечать! На сцене выстраиваются члены семьи из О.С.П.-cmyдuu. Они двигают головами, будто бы смотрят телевизор. Папа: Опять порнуху по телевизору смотрите? Мама: Это не порнуха, а эротический триллер! Бабка: Специально для детей после 16. Сын: Это нам по программе задали... Папа: А у папы по программе щас футбол! Понял? Быстро переключай на первый канал и неси дневник, что-то я его давно не видал! Мама: А кто тебе мешал? Дневник всегда на видном месте лежит... Бабка: Ага, или под тумбочкой, или за креслом у деда. Вот он! (Показывает дневник.) Папа: Ну, читайте, какие там замечания принес нам из шко¬лы от этот вот бегемотовидный, слоноподобный дикобраз! (За¬трещина.) Мама: Понедельник. Исписал парту словами из трех букв. Дед (отрываясь от газеты): Пороть надо было чаще! Сын: Ну, что я такого сделал? Написал: «Миру - мир!» Бабка: Вот и молодец, внучек! Такое надо и у нас в кухне на стенке написать, чтобы некоторым неповадно было скандалы закатывать из-за недоваренной каши! Папа: А я б и не устраивал, если б некоторые в эту недова¬ренную кашу не положили бы кусочек переваренной калоши! Ладно, отключите 3 микрофон! Читай дальше! Мама: Вторник. Разбил горшок с кактусом. Сын: То, что отцы не доломали, мы доломаем, то, что отцы не добили, мы добьем! Папа: Что я там такое в школе не добил? Да я в твоем воз¬расте, если на уроке появлялся, школу на капитальный ремонт закрывали. Это была тактика выжженной земли! А вы горшки бьете! Мельчает молодежь! Дед (отрываясь от газеты): Потому что порют их мало! Пороть надо чаще! Мама: Среда. Опоздал на урок математики на полгода. Бабка: Та кому щас нужна ваша математика? Щас экономи¬кой надо заниматься, бизнесом! Сын: В экономике мы - за монетаризм! Голосуй, а то про¬играешь! Выбирай будущее! Наш путь - в Европу! Папа: Какое будущее, дурик? Твое будущее - 22 ПТУ! Там ты и монетаризм, и Европу получишь по полной программе! Мама: И правда, в 22-м ПТУ открылся новый факультет, платный, там президентов готовят. Бабка: Мы с Андрюшей уже начали денежки в копилку скла¬дывать. (Показывает кошку-копилку.) Папа: Нет, в президенты сейчас идти невыгодно: конкурен¬ция большая... Мама: Пусть лучше в школе сидит. Скоро там уже двенадцать классов будет! В каждом классе по два года - глядишь, до пенсии и досидится! Дед: О! Гол! Все: Оле-оле-оле-оле! Россия - чемпион! Семья уходит со сцены. Выходит Директор, 3 Учителя. Директор: Где, где наше творчество? Где новые методы? Где достижения педагогической науки? Где передовые технологии? Учитель 1: Да здесь же они, у нас на уроках! Учитель 2: Вот, например, ученые разработали такие мик¬рочипы, которые можно вставлять прямо в мозги - и не надо ни учить, ни зубрить. Ребенок сразу получает готовые знания! Директор: А если всю школьную программу в такой чип впихнуть? Учитель 2: Уже впихнули! Сейчас проводим испытания на детях! Директор: О! Школьник! Стоять! Заносите микрочип! Музыкальная перебивка. Вносят большую картонную коробку с надписью «Школьная программа». Учитель 3: Да стой, дурашка, не вертись, тебе ж лучше будет! (Надевает коробку на ученика, коробка - без дна и без крышки - падает к ногам ученика.) Учитель 1: Ой, что-то не получается! Опять вся программа осталась снаружи, а в голову ничего не попало! Учитель 2: А я решила использовать более гуманную идею. Специальные прививки знаний для старшеклассников. Все: Одноразовые? Учитель 2: Конечно, одноразовые! Берем старшеклассника и нежно делаем ему инъекцию какого-нибудь предмета в ак¬тивную точку... (Делает ученику укол огромным картонным шприцем, ученик потирает ягодицу.) Учитель 2: Все, на уроки можно не ходить. Пусть приходят сразу за аттестатами! Все: А учителя? Учитель 2: А учителя тоже одноразовые. Только не забудьте их потом на выпускной пригласить, чтоб спасибо сказать тем, кто вам знания дал! Учитель 3: Что ж здесь хорошего? Всем делают одинако¬вые прививки. А надо работать с одаренными детьми. Поэтому предлагаю: всех лентяев и прогульщиков из школы повыгонять, оставить пару нормальных учеников и клонировать их до тех пор, пока все сидячие места в школе не заполнятся! Музыка. Песня «С Новым годом» (Авария). На передний край сцены выходит Директор. Все (поют): Десять лет промчится, Многое случится, Долго будет сниться, Ученик 1: Что опять нас обманут, аттестат не дадут! Все (поют): Долго нас пытали, Долго напрягали, И предупреждали, Ученик 1: Что экзамены дети ни за что не сдадут! Дальше участники не поют, а громко говорят под музыку, со¬храняя ритм. Директор: Я в школе самый важный, Самый смелый и отважный, Защищаю всех детей Все: От зверей-учителей!!! Директор: Если Дима громко плачет - Bсе: Ему кол в году маячит!!! Директор: Если Оленька рыдает - Все: Историчка напрягает!!! Директор: Если Женя говорит, Что утратил аппетит, Все: То ему биологичка снова двойкою грозит!!! Директор: Очень рад я, Что мальчишка Прячет «Химию» в штанишки. Все: На уроке будет он Шпорою вооружен!!! Директор: Десять лет промчится, Многое случится, Долго будет сниться, Ученик 1: Что опять нас обманут, аттестат не дадут! Все: Долго нас пытали, Долго напрягали, А за что страдали, Ученик 1: Пусть теперь педагоги нам ответы дадут!!! Проигрыш. На сцену выходят Учителя: Биолог с огромным плакатом «Строение скелета», Химик, Географ, Военрук. Музы¬ка продолжается. Географ: Я детишек не пугала - Карты сделать задавала. Все: И до самого звонка Мы играли в дурака!!! Химик: Запугать их невозможно: Там полкласса отморожено, Все: А вторая половина В школе, как на именинах!!! Биолог: Детям я не угрожала - Я их заинтриговала: Все: Задала читать на лето Про строение скелета!!! Военрук: Военной подготовкой Доволен я, друзья! Стреляли из винтовки, Стреляли из ружья, Все: Стреляли сигареты, У девочек конфеты, Пятачки у первачков Для покупки пирожков!!! Десять лет промчится, Многое случиться, Долго будет сниться, Ученик 1: Все равно не обманут, аттестаты дадут! Все: Долго нас пытали, Долго напрягали, Все мы посдавали И пятерки свои понесем в институт!!! Учителя уходят. Выходят 3 ведущих. Ведущий 1: А теперь открываем наш ночной кинозал. Ведущий 2: Специально для полуночников - фильмы Канн¬ского фестиваля! Ведущий 1: Лауреаты премии Оскар! Ведущий 2: Фильм первый - «Математика»! Все: Немое кино! Сзади появляется плакат с титрами: «Не моё кино». Музыка. Песня «Таких не берут в космонавты» (Манго-манго). Мальчики: Сижу на контрольной, противно и больно Мне эти уравнения решать. В моем уравненье одно лишь решенье - Опять по-тихому с урока убежать! Все: Таких не запишут в юннаты, Не примут в отряд космонавтов, Таких не возьмут в инженеры, И даже в милиционеры! Мальчики: Все дохлые двойки я вынесу стойко, К науке у меня таланта нет! Но будет для мамы подлинная драма, Когда ее вдруг позовут на педсовет. Музыка продолжается. Немая сценка. Выходит Мама. Учитель показывает ей картонную «2», Мама достает бутылку с надпи¬сью «Яд» и приставляет пистолет к виску. Титры: «Пятерка или жизнь!». Сын падает перед Учителем на колени. Учитель отби¬рает у Мамы оружие и яд и вручает ей картонную «5». Сзади появляются титры: «В последний раз!!!». Мама с Сыном уходят. Сзади появляются титры «Еще одна жизнь спасена!!» Участники сценки уходят. Выходят Ведущие. Ведущий 1: Фильм второй - «Химия». Второй ведущий показывает плакат с титрами: «Кошмары на улице...» (улица, на которой расположена школа). Выходят Учи¬тель химии, 3 Ученика, Ученица. Учитель: Итак, повторяю то, о чем я твержу вам уже целый год! Органическая химия изучает белки... Ученица: Желтки... Учитель: Жиры! И углеводы. Ученик 1: Ну что тут непонятного: яйцо, хлеб и сало! Ученик 2 (просыпаясь): Ой, а что это за наука? Все: Химия! Ученик 2: О, химия - это моя любимая наука! Учитель: Приготовьтесь к практической. У вас на партах пробирки и препараты. Ученица: Ой, Ольга Ивановна, а Иванов белки, жиры и уг¬леводы в одной пробирке смешал! Учитель: Ну и что же у него получилось? Все: Оливье! Учитель: Молодец, со своим уровнем справился, можешь жевать полученное вещество до конца урока! Ученик 2: Разжую до самых атомов! Учитель: О, ты еще и атомы знаешь? Добавляю 1 балл! А теперь проверяю домашнее задание. Иванов, напиши на дос¬ке реакцию обмена. Ученик 1: Пожалуйста! (Показывает плакатик: «1$ -28 руб.».) Учитель: Что это такое? Ученик 1: Реакция обмена: доллар равен 28 рублям. Учитель: Реакция обмена, Иванов, - это реакция между ки¬слотой и солью, когда образуется новая кислота и новая соль... Ученик 1: А по какому курсу? Учитель: По курсу 2-2! Петров! Что такое реакция ней¬трализации? Ученик 3: Ну, это, если на вас кто-то наезжает, вы его сково¬родкой по башке нейтрализуете, чтоб уехал далеко и надолго... Учитель: Бред! Ну хоть формулу воды кто-нибудь может написать? Ученик 3: А чё тут сложного? Могу даже формулу колбасы написать! Ученица: Ольга Ивановна, а мы на таблице Менделеева но¬вый элемент нашли! Учитель: Где? Ученик 1: Да вот, на пустой клеточке прилепился! Ученик 2: Да это же моя жвачка! Я на уроке выстрелил, прямо в эту клеточку попал! Учитель: Я знала, я всегда знала, что вы все-таки потянетесь к химии. Потому что химия - это наука... Все: XXI века! Музыка. Песня «Марихуана» (Линда). Все (поют): Двадцать первый век Начал свой разбег, И кислотным стал Даже человек. Чистой нету воды, Натуральной еды. Мяса нет в колбасе, Аспирина в «Упсе». Мальчики: Позабыл, позабыл, Что по химии учил, Потому, что гулял, Тему он не догонял. Девочки: Вот и носит сейчас Он с собой противогаз, Очень много он есть Отравляющих веществ. Все: Ножки Буша съел, Сразу позеленел, (надевают зеленые маски) А кусочком «Дуры» (мылом «DURA» моют шею) Шею мыл до дыры. В атмосфере - жара, На экране - мура, На уроке - облом, Депрессивный синдром! Мальчики: И не надо больше плакать, Вечно плакать - Надо химию учить! Девочки: И не надо больше плакать, Вечно плакать — Ты учи, я учу... Все: Мама, без марихуаны У меня нирвана - Химию учу! А! А-А-А-А! Мама, поздно или рано, Только очень стать я Химиком хочу! А! А-А-А-А! Не шучу, не шучу, Стать я химиком хочу, Если тройку у вас На контрольной получу! Во время исполнения песни Учитель млеет. В конце достает из кармана пучок троек и разбрасывает, как конфетти. Участники сценки уходят. Выходят Ведущие. Ведущий 2: Фильм третий - «Английский язык». (Показывает плакат с титрами «Криминальное чтиво».) Выходят Холмс и Ватсон. В руках у Ватсона лупа. Ватсон: Да, Холмс, это будет задачка потруднее, чем с бриллиантами леди Чаттерлей! Холмс: Да! Куда деваются дети с уроков английского языка? Ватсон: А может, это опять собака Баскервилей? Холмс: Не думаю! Эти детишки всех собак в нашем районе знают, а собаку Баскервилей они давно приручили! Ватсон: О! Следы! (Поднимает с пола две картонные ступ¬ни снежного человека.) Холмс (рассматривает следы в лупу): Применяем наш де¬дуктивный метод! Это женщина! 90-60-90! Духи «Шанель» № 5, предпочитает одежду от Версачче! Ватсон: Скорее, скорее, Холмс! Идем по следу! Выходит Уборщица в рабочем халате, с метлой. Громко поет «Yesterday». Ватсон: Холмс, это и есть 90-60-90? Холмс: Я думаю Ватсон, что первая и последняя цифры - это возраст и вес. Ватсон: Скажите, мисс, а давно вы здесь метете? Уборщица: О, возле кабинета английского языка я уже 3 года подметаю! С помощью детишек английским практически овла¬дела! Могу по-английски так далеко послать, что дорогу будете искать долго и упорно! Холмс: Скажите, мисс, а вы за последнее время детишек никуда не посылали? Уборщица: Да зачем их посылать, они, как только в школу приходят, сами на 6 английских буквочек отправляются! Ватсон: А где это? Что за буквочки? Говорите скорее! Уборщица: Щас вспомню! Гарден - о куда! Холмс: Гарден - это сад. В школьный сад, Ватсон! Мы на верном пути! Бегут на другой край сцены, где появляются 2 Ученика, 2 Уче¬ницы. |
Похожие:
 | Сценарий выпускного вечера в 9-х классах | | Сценарий выпускного вечера 9 класса «Прощай 9 здравствуй 10» Программа дополнительного образования «Археология Новгородской земли» имеет туристско-краеведческую направленность |
 | Сценарий выпускного вечера в 9 классе В: Мы рады приветствовать Вас в этот праздничный, солнечный день – день прощания наших выпускников со школой… | | Сценарий выпускного вечера в начальной школе. 27. 05. 11. Гоу сош №1971. Вступление Совершенствовать систему работы доу по внедрению и развитию инновационных технологий в воспитательно – образовательном процессе и... |
| Сценарий выпускного вечера 2006 (11 класс) Зал освещен. Тихо звучат классические мелодии. Выпускники находятся за сценой, в зале родители, гости, учителя, президиум. Под торжественную... | | Сценарий выпускного вечера Уметской детской музыкальной школы 2012 год (Звучит музыка) Тема первого семинара: Анализ метафизических результатов на комплексе «рофэс» (метафизическая интерпретация математических моделей... |
| Сценарий выпускного вечера в начальной школе Состоит из 14 заданий. К каждому заданию дано 4 ответа, один из которых является правильным. Внимательно прочитайте каждое задание... | | Сценарий литературно-музыкального вечера для учащихся 5-11 классов Сценарий литературно-музыкального вечера рассчитан для учащихся 5-11 классов как общешкольное мероприятие. В целях приобщения к прекрасному,... |
| Методические рекомендации по провидению «Последнего звонка» ивыпускного... Методические рекомендации по провидению «Последнего звонка» и выпускного вечера | | Сценарий литературного вечера |
| Сценарий выпускного праздника Цель: -создать условия для формирования представление о ветре как элементе погоды, видах ветров | | Сценарий праздничного вечера встречи выпускников Видеоряд по ходу сценария воспроизводится программой для презентаций Microsoft PowerPoint |
| Сценарий семейного вечера, посвященного Дню учителя 55 Конкурс «Учитель года» Бадышева Л. П. – заведующая отделом литературы по искусству и аудиовизуальным материалам | | Сценарий творческого вечера Шире круг «Олимпийцы, вперед!» Приобщать детей к процессу подготовки и участию в традиционных праздников в детском доме |
| Сценарий «Выпускного» в школе раннего развития «Колокольчик» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» Краснослободского... | | За неделю до тематического математического вечера целесообразно объявить... Данный материал можно использовать для создания необходимой атмосферы. Победители конкурсов в течение вечера будут награждены. Герои... |
