Викторина "Что я знаю о космосе?"
Скачать 461.75 Kb.
|
Ведущий: На проезжей части, дети, Не играйте в игры эти. Бегать можно без оглядки Во дворе и на площадке. А вы любите играть с мячом? Тогда вставайте, поиграем! Конкурс 4 «Футбол» Ведущий: мышата, а вы приглашаете нас в гости на день рожденье? Конкурс 5«Проверь колёса у автобуса» (по очереди дети катят обруч до финиша и обратно) Ведущий: Поучись лучше у наших девчонок и мальчишек, правильно переходить дорогу и ехать по проезжей части, соблюдая правила дорожного движения. Конкурс 6 «Автобус» : Ну, никак мне не сбить ваших детей с толку! Видно придётся на старости переучиваться, ладно пойду запишусь в автошколу, может меня красавицу чему научат там. Прощайте! (На мотоцикле уезжают) Ведущий. Пусть в моде будут знанья ПДД, Чтоб ими все, как модницы, блистали. А мы сейчас минуту дефиле Со знаками устроим в этом зале.(Песня, дефиле) Ведущий. Я желаю вам, ребята, Чтоб на дороге, Вы никогда не знали бед И чтоб навстречу вам в пути Горел всегда зеленый свет. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ВРУЧЕНИЕ МЕДАЛЕЙ ПРОЩАНИЕ С ПЕРВЫМ КЛАССОМ! сценарий праздника, посвященного окончанию первого класса Оформление: флажки из цветной бумаги, шары, выставка тетрадей учащихся, рисунков, призы для конкурсов, карточки с пословицами для игры, цветы с примерами, подарки для родителей (медали). Сцена празднично украшена. Красуются плакаты: "До свиданья, школа!", "Здравствуй, лето!" Звучит музыка. Дети заходят в зал «змейкой» и становятся полукругом. Песня «Праздник к нам пришёл». 1-й ученик: Праздник начинается, гости улыбаются, А дети постараются сегодня показать Всё, чему учились, всё к чему стремились, Потому что надо много рассказать. 2-й ученик: Буквы мы узнали, слоги написали, И сложили слоги в целые слова… После – в предложение, вдруг на удивление Получилось чудо: «Родина, Москва!» 3-й ученик: А потом и «МА-МА» (та, что моет раму), «Дети в мяч играют. Речка, небо, лес!» А ещё в программе прочитали сами: Будет на экране «Поле из чудес». 4-й ученик: Напишу в тетради (не оценки ради) Буквы алфавита и пример решу. Я сейчас у мамы (той, что моет раму) Чтоб не отвлекалась, помощь не прошу! Песня «Чему учат в школе». 5-й ученик: Смех и слёзы, радость и печаль За год довелось нам испытать, Но стараний наших нам не жаль- Книги нам легко теперь читать! Учитель: А вот как вы внимательно читали книги, мы сейчас узнаем. Викторина по прочитанным произведениям "Назови сказку". «…Я – великий умывальник, Знаменитый Мойдодыр, Умывальников начальник И мочалок командир…» (К. И. Чуковский «Мойдодыр») «…Остров на море лежит, Град на острове стоит: С златоглавыми церквами, С теремами да садами…» ( А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…») «…Только вдруг из чащи тёмной Притащился волк бездомный. Постучался у ворот, Хриплым голосом поёт…» (С. Маршак «Теремок») За правильные ответы детям вручаются «звоночки». Учитель: Молодцы, справились с заданием! Желаете ещё поиграть? Игра на внимательность. (Дети отвечают хором на каждый вопрос учителя: «Это я, это я, это все мои друзья!») 1. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу? 2. Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? 3. Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки? 4. Кто из вас, из малышей, грязный ходит до ушей? 5. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? 6. Кто из вас своим трудом украшает класс и дом? 7. Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать? Песня «Научи нас веселиться». 6-й ученик: Ученик ты будешь славный, Коль начнёшь писать с заглавной И возьмёшь в соображенье Точкой кончить предложенье. 7-й ученик: Не забудь и знаки прочие: Запятую, многоточие… Знаки препинания Нужны нам как дыхание. 8-й ученик: В сочетаниях ЖИ-ШИ Только И всегда пиши. В сочетаниях ЧА-ЩА Пишем только букву А. В сочетаниях ЧУ-ЩУ Пишут только букву У. Учитель: Ребята, не забудьте эти правила, когда будете составлять из слов известную пословицу. Конкурс «Собери пословицу». Дети делятся на 4 группы. Выдаются каждой команде конверты со словами. Цель: составить из слов известную пословицу. Диалог двух учеников. 1-й ученик: Да, бедные наши мамы и папы! 2-й ученик: А чего это они бедные? 1-й ученик: Сидят, смотрят на нас и, я заметила , плачут! 2-й ученик: Плачут? Так это им на сцену хочется! Давай им дадим такую возможность? 1-й ученик: Ладно , пусть поиграют. Когда ещё у них такая возможность будет! Конкурс для родителей. 1. Какой цветок вручили чемпиону? (пион) 2. Как называется блюдо, которое приготовила стряпуха? (уха) 3. Как называется водоём, у которого растёт гречка? (речка) 4. Как написать сухая трава четырьмя буквами? (сено) 5. Название какого города состоит из имени одного мальчика и ста девочек? (Севастополь) 6. Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник. 7. Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребёнок? 8. Сколько уроков физкультуры в неделю было у Вашего ребёнка? 9. Как зовут директора школы? 10. Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш ребёнок? 1-й ученик: Видишь, какие у нас родители? Всё про нас знают, во всём хотят помочь. 2-й ученик: Мы их очень любим и хотим, чтобы нашим мамам и папам хотелось быть с нами всегда, вот так, как сегодня! Награждение родителей «медалями». Вручение благодарственных листов членам родительского комитета. Учитель. Следующий номер посвящается нашим мамам и бабушкам за их доброту, заботу, помощь в учёбе. Песня «Мамина песенка». 9-й ученик: Мне учиться очень нравится, Отвечать я не боюсь. Я могу с задачей справиться, Потому что не ленюсь. И прекрасна, и сильна Математика-страна! 10-й ученик: Тут везде идёт работа, Всё подсчитывают что-то Всюду можно услыхать: 1, 2, 3, 4, 5! 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10! Можно всё пересчитать, Сосчитать, измерить, взвесить. 11-й ученик: Сколько в комнате углов? Сколько ног у воробьёв? Сколько пальцев на руках, Сколько в садике скамеек, Сколько в пяточке копеек? У стола 4 ножки, 5 котят у нашей кошки. 1, 2, 3, 4, 5 - Всё могу пересчитать! 12-й ученик: Математика повсюду, Глазом только поведёшь, И примеров разных уйму Ты вокруг себя найдёшь! Учитель: Насколько вы сильны в математике, мы узнаем из игры «Собери цветы». Игра «Собери цветы». (Правила игры: по команде необходимо собрать цветы одного цвета и одной формы. Затем соотнести пример с ответом.) Учитель: Быстро справились с заданием. Молодцы! «…И с задачкою трудной самой Папа справится - дайте срок». Следующая песня посвящается нашим папам: за их выдержку, помощь в непосильном труде. Песня «Песенка про папу». 13-й ученик: Первый класс! В первый раз Год назад ты принял нас, Перешли мы во второй И прощаемся с тобой! 14-й ученик: Мел, доска, картины, карты Вместе с нами перейдут. Чуть повыше станут парты, Вместе с нами подрастут! 15-й ученик: Полюбили мы друг друга, За подруг стоим горой. И со мной моя подруга Переходит во второй! 16-й ученик: Так дорогою весёлой Мы шагаем, вставши в строй. 17-й ученик: Вместе с классом и со школой И со всей родной страной. 18-й ученик: В школе кончены уроки. Перешли мы в старший класс. Полежать на солнцепёке Приглашает море нас. Пусть спокойно в нашей школе Спит до осени звонок. Здравствуй, травка! Здравствуй, поле! Здравствуй, солнечный денёк! Песня «Крылатые качели». Классный час «В здоровом теле – здоровый дух» Цель: - показать обучающимся необходимость заботиться о своем здоровье. Задачи: - сформировать у ребят необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, уметь использовать полученные знания в повседневной жизни; - формировать убеждение о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности; - способствовать сплочению детского коллектива, формируя нравственные качества учеников: умение дружить, общаться; развивать навыки сотрудничества. Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, экран, задания для групп на отдельных листах, цветик-семицветик. Введение – Что такое страна Здоровья, кто в ней живет? - Придумайте вопросы, на которые вы хотели бы услышать ответы. На 2 слайде вопросы: 1. Что нужно делать, чтобы быть здоровым? 2. Почему курить вредно? 3. Что нужно делать, если заболел? 4. Как уберечься от микробов? 5. Какие правила гигиены нужно знать? 6. Что полезно для работы сердца? 7. Какая полезная пища и какая неполезная? 8. Почему нужно делать зарядку? 9. Как сохранить свое здоровье? -Для путешествия образуем 4 станции: «Здоровое питание», «Спортивная», «Гигиена», «Вредные привычки». На доске цветик-семицветик - Вы знаете сказку Валентина Катаева «Цветик –семицветик»? (краткий пересказ). Вот и у нас на доске появился цветик… Он поможет попасть в страну здоровья. Дети открывают по очереди лепестки и читают на них: 1. Здоровье – это красота. 2. Здоровье – это сила и ум. 3. Здоровье – это богатство. 4. Здоровье нужно беречь. 5. Здоровье нужно всем. 6. Здоровье – это жизнь. 7. Здоровье – это счастье и успех. - Что нужно делать, чтобы быть здоровым? - Отправимся в страну здоровья… Итак, первая станция «Здоровое питание» Слайд 3 Раздают карточки-картинки с полезными и неполезными продуктами. Задача: разделить их по данному принципу, потом объяснить. Спор витаминов (инсценировка): автор, ученик, витамины. Витамины А, В,С примостились на крыльце, И кричат они, и спорят: кто важнее для здоровья? - Я,- промолвил важно А,- не росли бы без меня! - Я , перебивает С,- без меня болеют все. - Нет, надулся важно В, - я нужнее на земле. Кто меня не уважает – плохо спит и слаб бывает. Так и спорили б они, в ссоре проводя все дни, Если б Петя – ученик не сказал бы напрямик: Все вы, братцы хороши, для здоровья и души. Если б вас я всех не ел, Все болел бы да болел. С вами всеми я дружу, Я здоровьем дорожу! Теперь посмотрим слайд о правильном питании. Правильное питание 1. Есть необходимо каждый день в одно и то же время. 2. Перед едой надо вымыть руки с мылом. 3. Есть надо продукты, полезные для здоровья. 4. Есть не торопясь. 5. Не объедаться. 6. Сладости только после основной еды. 2 станция «Гигиена» Слайд 4 Кто зубы не чистит, не моется с мылом, Тот вырасти может болезненным, хилым, Дружат с грязнулями только грязнули, Которые сами в грязи утонули. Из них вырастают противные бяки, За ними гоняются злые собаки. Грязнули боятся воды и простуд, А иногда и вообще не растут. Задание для команд – прочтите наш девиз. Карточки: 12 6 10 11 8 11 1 – 5 1 7 8 3 5 4 9 8 2 13 14 Ключ: а-1, в- 2, г-3, д-4, з- 5, и- 6, л- 7, о-8, р- 9, с-10, т- 11, ч- 12, ь -13, я- 14. Ответ – чистота – залог здоровья! «Это только для меня» Слайд 5 - выбрать среди картинок предметы личной гигиены, которые нельзя предавать другому. (зубная щетка, мочалка, полотенце, расческа) -Прочитайте советы Мойдодыра на слайде: Слайд 6 Мой руки перед едой. Следи за чистотой тела. Принимай душ вечером. Следующая станция «Спортивная» - Чтобы сохранить здоровье, нужно заниматься физкультурой, делать ежедневную зарядку. Во время физической нагрузки наши мышцы работают напряженней, поэтому им нужно больше кислорода. Сердце вынуждено перекачивать больше крови, чтобы доставить кислород к мышцам. Если вы ежедневно занимаетесь гимнастикой, ваше сердце становится сильнее. - А сейчас соревнование. «Заполняем классную книгу рекордов» (по командам) • Приседания • Отжимания • Прыжки на одной ноге Последняя станция «Вредные привычки» -Давайте сформулируем, что же может повредить здоровью? Здоровью вредит курение Вредно переедать Есть много сладкого Вредно мало двигаться Вредно долго сидеть у телевизора, компьютера Рефлексия -Назовите вредные привычки, которые мешают быть здоровым. -Чем они вредны? -Как от них избавиться? Сценарий линейки, посвящённой празднику Последнего звонка Линейка начинается с песни «Куда уходит детство». Вед. Ещё один учебный год и новая весна… С волнением смотрит на детей любимая страна Но, что умеют? Как растут? Чего хотят? Способны ли начать свой путь и посадить свой сад? Пути их не легки, зовут они вперёд Ещё один учебный год, идут выпускники! Входят выпускники с классными руководителями (музыка) Вед. Торжественная линейка объявляется открытой. Звучит гимн. Вед: От имени тех, кто помогал вам пройти школьный путь, переживал вместе с вами все радости и горести, радовался вашим победам, огорчался вашими поражениями, к вам обращается директор школы – Уткина Галина Викторовна. Музыка. На площадку выбегают герои (Знайка, Незнайка, Винтик, Пилюлькин) в корзине, подвешенной на больших воздушных шарах. Падают. Винтик – Наконец – то мы приземлились! И не разбились! Пилюлькин – Все живы? Все здоровы? (осматривает экипаж). Травм нет. Винтик – Повреждений нет! Знайка (разворачивает карту) – Точных сведений о том, куда мы попали, тоже нет! А всё твои эксперименты, Незнайка! Незнайка – Не надо паниковать! Сейчас я всё найду! Посмотрите, сколько здесь народа!!! Все герои – Здравствуйте. Незнайка – Ребята, а скажите, куда мы попали? Вед. Вы попали в Щеколдинскую среднюю школу на праздник Последнего звонка. Пилюлькин – Праздник!? Вот здорово! А где мороженое, пирожное, варенье? Объедение!!! Знайка – Пилюлькин, тебе же сказано, праздник Последнего звонка, а не праздник сладкоежки. Винтик – Что значит «Последний звонок»? Пилюлькин – Звонок может быть дверной, телефонный, трамвайный… Винтик – Иногда бывает звон в ушах. Незнайка – Так почему же последний? Что, уже ничего и никогда звенеть не будет? И зачем здесь столько людей? Знайка – Давайте рассуждать логически. Мы попали на праздник Последнего звонка. Звонком начинается и заканчивается каждый урок. Значит, сегодня последний урок? Все герои – И Последний звонок. Незнайка – Уроки закончились – это настоящий праздник. Так надо веселиться. Но зачем здесь столько гостей? |
Похожие:
 | Викторина «Что ты знаешь о космосе» Учитель начальных классов: Токарева Наталья Ивановна Реквизиты: книги о космосе, рисунки и рефераты ребят, высказывания о космосе, портреты космонавтов, презентация |  | 7. Презентация проекта Метод дает простор для творческой инициативы учащихся и педагога, подразумевает их дружеское сотрудничество, что создает положительную... |
| Ты – энта(м) энти (ж) Ты понимаешь меня энта фагхемни (у м) энти... | | Анкета-заявка на участие в конкурсе «Что я знаю об Ингушетии и ингушах» Министерством имущественных и земельных отношений Республики Ингушетия объявлен конкурс «Что я знаю об Ингушетии и ингушах», посвященный... |
| Формирование коммуникативной компетентности учащихся на уроках и... «Я знаю, для чего мне надо все, что я познаю. Я знаю, где и как я могу это применить» вот основной тезис метода проектов | | Летнее чтение Список литературы для 5 класса Русские народные сказки: Морской царь и Василиса Премудрая. Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что. Финист Ясный Сокол.... |
| 1. Автоматизированная обработка информации Знания человека можно разделить на две группы: деклара тивные («Я знаю, что») и процедурные («Я знаю, как»). Сообщение несет информацию... | | Вопросы для кроссворда Реквизиты: книги о космосе, рисунки и рефераты учащихся, высказывания о космосе, портреты космонавтов |
| Классный час Тема: "Путь в космос" Реквизиты: книги о космосе, рисунки и рефераты учащихся, высказывания о космосе, портреты космонавтов | | Викторина для детей 6-7 лет «Вопрос на засыпку» Программное содержание: закрепить и уточнить знания детей о космосе. Развивать логическое мышление, внимание, память, речь. Воспитывать... |
| Зашумели веселей; луна холоднее Выберите цифру 1-3 по уровню знания изученного материала (1-знаю хорошо; 2-сомневаюсь; 3-не знаю) | | «Люблю и знаю, знаю и горжусь!» Урок позволяет познакомить учащимся с приемами исследовательской работы по изучению и обработке исторического и географического материала... |
| Викторина "мы полиглоты" Благодаря нашему "гостеприимному" русскому языку мы, даже того не подозревая, знаем много слов из тех иностранных языков, изучением... | | Биография Нобеля На вопрос: «Что вы знаете о Нобелевской премии ?» я услышала ответы: 1) Слышал(а), что награждают такими премиями за особые услуги.... |
| «Космос», лепка планет солнечной системы, рассматривание иллюстраций о космосе Познакомить детей с российским праздником – Днём космонавтики, расширить и углубить знание детей о космосе, дате первого полёта Юрия... | | Литература «Огромная заслуга тестов состоит в том, что они позволяют... «Огромная заслуга тестов состоит в том, что они позволяют обычный ответ учителя «так мне кажется» заменить словами «я это знаю» или... |
