Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.52 Mb.
|
Н  а углубленной и профессионально-ориентированном уровне учащиеся достигают II и III ступени успеха. На каждого учащегося заводится книжка творческого успеха, где условными обозначениями ( - вершинка успеха) оцениваются успехи ребенка.  высокий уровень – соответствует 8 баллам;  средний уровень – соответствует 6 баллам;  низкий уровень – соответствует 4 баллам. Оценка проводится в конце каждой недели. По окончанию полугодия педагог подсчитывает количество набранных баллов и определяет уровень танцевального развития ребенка. Выделяется 3 уровня развития:
Учащийся на высоком уровне должен соответствовать следующим критериям: творческая активность; быстрое осмысление задания; выразительное исполнение; эмоциональное исполнение. Средний уровень – критерии: эмоциональная отзывчивость, интерес к танцевальной деятельности, желание включится в нее при некотором затруднении в выполнении задания, учащийся нуждается в помощи педагога, в дополнительном объяснении, показе, неоднократных повторах. Низкий уровень – учащийся мало эмоционален, не способен к самостоятельности, с заданием справляется самым последним или ему не удается выполнить задание. Но учащийся проявляет интерес, ему хочется преодолеть возникшие перед ним трудности. Для средних и старших групп учащихся (11-17 лет) программа предусматривает оценку за старательность, внимательность, выразительность, чёткость и технику исполнения. Педагог оценивает с помощью баллов, которые выставляются в специально отведённый журнал в конце каждой недели. По окончанию полугодия педагог подсчитывает количество набранных баллов и определяет уровень танцевального развития ребенка.
Учащийся на высоком уровне должен соответствовать следующим критериям: творческая активность; быстрое осмысление задания; выразительное исполнение; эмоциональное исполнение. Средний уровень – критерии: эмоциональная отзывчивость, интерес к танцевальной деятельности, желание включится в нее при некотором затруднении в выполнении задания, учащийся нуждается в помощи педагога, в дополнительном объяснении, показе, неоднократных повторах. Низкий уровень – учащийся мало эмоционален, не способен к самостоятельности, с заданием справляется самым последним или ему не удается выполнить задание. Но учащийся проявляет интерес, ему хочется преодолеть возникшие перед ним трудности. На профессиональном уровне (III ступень) учащийся, успешно закончивший года обучения, получает свидетельство (по итогам аттестации). Существует две формы итогового контроля:
Приложение 2 Список используемых Интернет-ссылок:
|
