Образовательная программа муниципального автономного общеобразовательного учреждения Пермской кадетской школы №1 «Пермский кадетский корпус имени генералиссимуса А. В. Суворова»
Скачать 317.94 Kb.
|
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ КОМИССИИ по аккредитационной экспертизе образовательной деятельности муниципального автономного общеобразовательного учреждения Пермской кадетской школы № 1 «Пермский кадетский корпус имени генералиссимуса А.В. Суворова» по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования В соответствии с приказом Государственной инспекции по надзору и контролю в сфере образования Пермского края от 11.11.2013 № СЭД-54-01-09-185 в период с 26 по 30 ноября 2013 года комиссией в составе: 1. Минеевой Ларисы Анатольевны, аттестованного эксперта (приказ Гособрнадзора Пермского края от 02.08.2012 № СЭД-54-04-03-93); 2. Красотиной Людмилы Юрьевны, аттестованного эксперта (приказ Гособрнадзора Пермского края от 31.10.2012 № СЭД-54-04-03-119); 3. Козьминой Галины Юрьевны, аттестованного эксперта (приказ Гособрнадзора Пермского края от 27.08.2012 № СЭД-54-04-03-147); 4. Худяковой Марины Алексеевны, аттестованного эксперта (приказ Гособрнадзора Пермского края от 27.08.2012 № СЭД-54-04-03-147) проведена аккредитационная экспертиза муниципального автономного общеобразовательного учреждения Пермской кадетской школы № 1 «Пермский кадетский корпус имени генералиссимуса А.В. Суворова» (далее – Учреждение). К государственной аккредитации заявлены образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования. В ходе экспертизы соответствия содержания и качества подготовки обучающихся организации по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам установлено: 1. Выполнение содержания образовательной программы и сроки ее освоения В соответствии с лицензией (регистрационный № 1434 от 23 мая 2011 г.) в Учреждении реализуются образовательные программы начального общего образования (8 классов – 206 обучающихся, нормативный срок освоения программы 4 года), основного общего образования (15 классов – 377 обучающихся, нормативный срок освоения программы 5 лет), среднего общего образования (3 класса – 75 обучающихся, нормативный срок освоения программы 2 года). Всего обучающихся 658 человек. Образовательная программа муниципального автономного общеобразовательного учреждения Пермской кадетской школы № 1 «Пермский кадетский корпус имени генералиссимуса А.В. Суворова» на 2013-2014 учебный год принята педагогическим советом от 30.08.2013 г., определяет цели, задачи, планируемые результаты. Данная программа регламентирует особенности организационно-педагогических условий и содержание образовательной деятельности Учреждения по реализации ФГОС по каждому уровню общего образования с учетом специфики Учреждения. Программа направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие; на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, саморазвитие, сохранение и укрепление здоровья учащихся. При определении стратегических характеристик учтены гендерные и индивидуальные различия в познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении т.д., связанные с половыми, возрастными, психологическими и физиологическими особенностями учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста. Воспитательная деятельность в учреждении, осуществляемая в рамках образовательной программы, направлена на военно-патриотическое, гражданско-правовое, духовно-нравственное, художественно-эстетическое воспитание, формирование потребности здорового образа жизни, развитие кадетского самоуправления. Содержание внеурочных мероприятий, программ дополнительного образования соответствуют заявленным целям и задачам, стоящим перед кадетской школой, что обеспечивает интеграцию основного и дополнительного образования, внеурочной деятельности обучающихся. В учреждении создана и функционирует воспитательная система гражданско-патриотической направленности. Нормативная база по реализации основной образовательной программы НОО приведена в соответствие с требованиями ФГОС, проводится по направлениям: овладение новым содержанием образования, формирование универсальных учебных действий, совершенствование системы оценивания, организация внеурочной деятельности в I-III классах. Организация образовательной деятельности обучающихся осуществляется по двум учебным планам – I-III классы ФБУП-2009, IV классы – ФБУП- 2004 с традиционным (недельным) распределением учебных часов при 5-ти дневной учебной неделе в I-III классах и 6-ти дневной учебной неделе в IV классах. Реализуется образовательная система «Школа 2100» - 5 классов (1А, 1Б, 2А, 2Б, 4Б), система Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова - 3 класса (3А, 3Б, 4А). В учебном плане (ФБУП-2009) представлена номенклатура всех обязательных предметных областей. Учащимся предоставляется возможность выбора широкого спектра занятий. Реализуется 10 программ по направлениям развития личности: общеинтеллектуальное (Проектная деятельность), социальное («Азбука кадетской жизни», «Воспитание законопослушного гражданина»), общекультурное («Живое слово», «Хоровое пение», «Калейдоскоп», вокал, фортепиано), спортивно-оздоровительное (каратэ, спортивная гимнастика, ритмика), духовно-нравственное («Духовная культура», кадетские чтения). Процент выбора учащихся I-III классов направлений внеурочной деятельности составляет: общеинтеллектуальное – 42% (I классы), 46% (II классы), 86% (III классы); спортивно-оздоровительное – 55% (I классы); 100% (II-III классы); социальное 100% (I, III классы), 58% (II классы); духовно-нравственное – 100% (I-III классы); общекультурное – 56,4% (I классы), 100% (II, III классы). Дополнительные образовательные программы реализуются во второй половине дня. Военно-спортивный блок включает военно-спортивные дисциплины: строевая подготовка, огневая подготовка, общевойсковые уставы, каратэ Киокушинкай, спортивная гимнастика, дзюдо, рукопашный бой, волейбол, баскетбол, футбол. Сформированная особая воспитывающая среда с определенной символикой, традициями способствует успешной социализации, положительной динамике воспитания учащихся. Учащиеся активно принимают участие в реализации социальных проектов («Домик для птиц», «Суд чести» и др.). Учебный план для IV классов составлен на основе ФБУП- 2004. В IV классах курс «Основы религиозных культур и светской этики» ведут учителя, прошедшие соответствующую курсовую подготовку; при выборе модуля по данному предмету учитывалось мнение родителей (законных представителей), что подтверждается протоколами родительских собраний. Учебный план на уровне начального общего образования выполняется на 98%, программы по учебным предметам на 100%. На всех уровнях общего образования обеспечивается преемственность программ основного общего и дополнительного образования. Задачи уровня основного общего образования – обеспечение освоения учащимися образовательных программ основного общего образования; создание условий для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, адаптации личности к жизни в обществе; воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, окружающей природе, потребности в здоровом образе жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения. Учебный план основного общего образования сформирован в соответствии с нормативными документами, с учетом образовательной программы, обеспечивающей достижение обучающимися результатов освоения основных общеобразовательных программ, установленных федеральными государственными образовательными стандартами. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки. Номенклатура предметов инвариантной части учебного плана на уровне основного общего образования соответствует требованиям ФБУП- 2004. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, распределяется в соответствии с целями и задачами образовательной деятельности Учреждения. В целях реализации миссии кадетской школы – подготовки граждан к служению Отечеству на гражданском и военном поприще в вариативной части учебного плана с V по IX классы выделены часы на изучение основ военной службы, в VII-VIII классах - на курс «Военная история». В соответствии со спецификой Учреждения и в целях военно-спортивной подготовки обучающихся к комплексному зачету практическая часть курса «Основы военной службы» реализуется в летний период в оздоровительном военно-спортивном лагере. Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» как обязательный учебный предмет изучается в VIII классе. C целью формирования устойчивых умений и навыков безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера за счет часов учебного плана в части, формируемой участниками образовательных отношений, в V,VI, VII классах выделены 0,5 часа, IX классах – 1 час на курс «Основы безопасности жизнедеятельности». С целью сохранения преемственности в V классах предусмотрены часы на курс по выбору «Основы православной культуры». Для усиления содержания базовых предметов, в вариативной части учебного плана в VIII-IX классах отводятся часы на реализацию программ курсов – «Математический практикум», «Культура речи», «Право», «Решение нестандартных задач по физике». В течение трех предшествующих аккредитационной экспертизе лет содержание программ по предметам выполнено в полном объеме. За аналогичный период выполнение учебного плана в среднем составляет 97,6 %. Основное общее образование является базой для получения среднего общего образования, среднего профессионального образования. За три последних учебных года до 80% выпускников IX классов ориентированы на получение среднего общего образования, до 20% поступают в учреждения среднего профессионального образования. Принцип построения учебного плана среднего общего образования основан на идее двухуровневого (базового и профильного) освоения федерального компонента государственного стандарта. Учащимся X и XI классов предложено сочетание обязательных учебных предметов на базовом и профильном уровне, выбор учебных предметов и элективных курсов. Инвариантная часть учебного плана включает обязательный перечень предметов, предусмотренный федеральным базисным учебным планом. Учащиеся (100%) занимаются по индивидуальным учебным планам. Индивидуальная составляющая учебного плана реализуется за счет предоставления старшеклассникам права выбора предметов в целях реализации своих интересов, способностей и возможностей. Часы части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений, направлены на изучение на профильном уровне учебных предметов «Русский язык», «История», «Физика» «Математика, а также на реализацию кадетской содержающей посредством введения курсов «Основы безопасности жизнедеятельности», «Рукопашный бой», «Технология (модуль «автодело»)». Индивидуальные образовательные запросы обучающихся реализуются через выбор элективных курсов: «Языкознание для всех», «История России и современность», «Практикум по решению физических задач», «Лабораторный практикум по физике» и др. С целью создания условий для формирования каждым учащимся своей индивидуальной образовательной траектории обучение базовым предметам ведется в рамках классных коллективов и потоков, профильным – в группах сменного состава. В течение трех предшествующих аккредитационной экспертизе лет содержание программ по предметам выполнено в полном объеме (100%). За аналогичный период выполнение учебного плана в среднем составляет 96,8%. В учреждении созданы условия, гарантирующие охрану и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся. В соответствии с постановлением администрации г. Перми от 30 декабря 2009 г. № 1046 «Об утверждении порядка и размера стоимости предоставления бесплатного питания учащимся Учреждения (в редакции постановления Администрации г. Перми от 21.12.2012 № 946) предусмотрено бесплатное трехразовое питание для всех обучающихся. Образовательный процесс в Учреждении организован в режиме «полного дня»: в первой половине дня проходят уроки по общеобразовательным программам, во второй половине дня предусмотрена реализация дополнительных общеразвивающих программ, в том числе имеющих целью подготовку обучающихся к военной службе. 2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса по образовательной программе В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012 № 1067 Учреждением выбраны учебники из числа входящих в федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования. Содержание учебных предметов определяется рабочими программами и календарно-тематическими планами педагогов, составленными на основе рекомендуемых федеральных общеобразовательных программ общего образования. Обеспеченность учебниками составляет 100%. Аккредитационной экспертизой установлено, что оснащенность учебно-методической документацией, учебной, учебно-методической литературой достаточная и соответствует требованиям материально-технического обеспечения образовательного процесса. 3. Методическая и учебно-методическая работа в Учреждении Анализ данных по методической и учебно-методической работе показал, что в Учреждении сформирована система методической работы, направленная на разработку и внедрение нового содержания образования, повышения профессионального мастерства педагогических работников, на совершенствование профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов. Создана и успешно функционирует методическая служба, деятельность структурных подразделений которой регламентируют локальные акты: «Положение о педагогическом совете», «Положение о методическом совете», «Положение о методическом объединении учителей», «Положение о проблемно-творческой группе», «Положение о порядке разработки и утверждения рабочей программы», «Положение о временных творческих коллективах». В Учреждении созданы условия для повышения профессионального уровня педагогических работников. За последние пять лет 86,8% педагогов прошли курсовую подготовку (72 часа и более), ежегодно активно участвуют в тематических семинарах. Выбор тематики курсов и семинаров соответствует целям и задачам, стоящим перед педагогическим коллективом («Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС», «Управление качеством школьного образования», «Актуальные вопросы педагогики и психологии», «Методы подготовки к ЕГЭ по биологии», «Повышение профессиональной компетентности педагога как условие достижения качества образования», «Особенности работы по вариативным программам по математике в классах разного профиля», «Современные образовательные технологии», «Реализация ФГОС в начальной школе» и т.д.). Из 29 педагогов, реализующих программы основного и среднего общего образования, 23 прошли курсовую подготовку по теме «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС», что позволило разработать рабочие учебные программы по предметам с учетом федеральных государственных образовательных стандартов. Опыт работы учителей представлен на конкурсах профессионального мастерства, конференциях, семинарах, совещаниях, фестивалях различных уровней. На базе Учреждения педагогами проведены методические семинары для педагогических работников школ города и края. В 2010 году – семинары «Инновационные формы военно-патриотического воспитания школьников», «Проблемы и перспективы развития кадетского образования», «Современные технологии работы с текстом в начальной школе», «Развитие универсальных действий на уроках литературного чтения»; в 2012 году - «Реализация ФГОС в начальной школе», «Метапредметный подход в образовании. Работаем по новому»; в 2013 году – «Условия реализации ФГОС в начальной школе», «Духовно-нравственные основы военно-патриотического воспитания кадет». Педагоги школы успешно участвуют в муниципальных, краевых, всероссийских конкурсах профессионального мастерства. В период с 2010 по 2013 г.г. – 6 призеров. 35 публикаций с опытом работы педагогов представлены в сборниках краевых научно-практических конференций по вопросам: «Проблемы и пути совершенствования профильного обучения в условиях кадетской школы», «Образовательные проекты XXI века», «Проблемы реализации деятельностного содержания новых стандартов образования, «Духовно-нравственные основы военно-патриотического воспитания кадет». |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Паспорт программы развития областного государственного казённого... Программа Развития Областного государственного казённого общеобра зовательного учреждения кадетской школы интерната «Северский ка детский... | | Образовательная программа областного государственного бюджетного... Самое важное в кадетском образовании это современная педагогическая технология эффективной передачи знаний воспитанникам, которые... |
 | Педагогическим Советом Муниципального Приказом директора Муниципального... Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 г. Ивделя (далее Правила) разработаны... | | Расписание занятий воспитателей 5 10-х классов гбоу кадетской школы... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Москвы от «14» октября 2009 г. №2065 в результате реорганизации путем слияния Государственного образовательного учреждения кадетской... | | Публичный отчет директора за 2012-2013 уч. Год москва, 2013 г. Общие... Общие сведения о гбоу кадетской школе-интернате №7 «Московский казачий кадетский корпус» им. М. А. Шолохова |
| Результаты самообследования гбоу кадетской школы №1785 «Таганский кадетский корпус» Все разделы годового учебного плана составлены в соответствии с методической темой школы | | Основная образовательная программа основного общего образования гбоу... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Образовательная программа муниципального автономного общеобразовательного... Образовательная программа муниципального автономного общеобразовательного учреждения "Лицей №121" Советского района г. Казани (далее... | | Гбоу рк «Карельский кадетский корпус «Карельский кадетский корпус... Основной задачей промежуточной аттестации является установление соответствия результатов учеников требованиям примерных образовательных... |
| Образовательная программа основного общего образования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения тисульской средней общеобразовательной школы №1 | | Публичный отчёт Муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Московской средней общеобразовательной школы |
| Основная образовательная программа начального общего образования Директор муниципального автономного общеобразовательного учреждения Богандинской средней общеобразовательной школы №1 | | Устав муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Общим собранием работников муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №13 г. Тюмени» |
| Расписание занятий воспитателей 5 10-х классов гбоу кадетской школы... ... | | Анализ потенциала развития муниципального автономного общеобразовательного... ... |
