Скачать 1.74 Mb.
|
Пріоритетні напрямки роботи в 2007-2011 рр.
Зміст основних заходів
Розділ V Розвиток професійно-технічної освіти Професійно-технічна освіта області з 2001 до 2006 року була спрямована на підготовку кваліфікованих робітників відповідно до Програми підготовки і використання кадрів в економіці Донецької області. При цьому було забезпечено виконання планів державного замовлення на підготовку робітничих кадрів із числа випускників загальноосвітніх навчальних закладів. За 5 років їх було підготовлено 98954 осіб; 49% з них придбали 2 і більш професій. На базі ПТНЗ збільшився обсяг підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації дорослого населення за заявками служб зайнятості та підприємств з 5512 осіб в 2001 році до 6912 осіб в 2006 році: У Професійно-технічні училища - 20 ВПУ - 10 Професійні ліцеї - 81 Всього 111 зв’язку з демографічними змінами, перебудовою структури економіки та ринку праці продовжувалась робота з оптимізації та трансформації мережі професійно-технічних навчальних закладів. З 2001 року їх кількість зменшилась із 119 до 111 одиниць. Н Професійно-технічні училища - 20 Професійні ліцеї - 81 Вищі училища - 10 Всього 111 а сьогодні існує 10 вищих професійних училищ, 81 професійний ліцей, 20 професійно-технічних училищ. Крім того, до закладів профтехосвіти області належать Макіївське професійне училище соціальної реабілітації ім.А.С.Макаренка та 2 професійні ліцеї у складі вищих навчальних закладів (професійний ліцей Маріупольського державного технічного університету і професійний ліцей Донецького державного інституту штучного інтелекту). За останні 3 роки для професійного навчання засуджених громадян відкрито 6 навчальних центрів при установах виконання покарань Відповідно до демографічних змін в останні роки спостерігалася стала тенденція зменшення чисельності учнів ПТНЗ. Так, якщо на початок 2001 року контингент учнів, які отримували первинну професійну підготовку, складав 62957 осіб, то на 1 січня 2007 року – 52392 особи. Таким чином, зменшення контингенту за 6 років склало 7908 учнів (12,6%). Тільки за останній рік зменшення набору склало 2642 учня (4,6%). В середньому наповнюваність одного навчального закладу складає 472 учня (по Україні – 483). У зв'язку зі змінами економічних умов в Україні і загалом в області, відбувалися зміни на ринку праці, що зумовило переорієнтацію ПТНЗ на підготовку нових професій, як правило, для сфери послуг. На сьогодні мережа державних професійно-технічних навчальних закладів за галузевим спрямуванням складає:
Всього 111 Сфера послуг - 20 Будівництво - 26 Агропромисловість - 13 Промисловість – 52 в т.ч. транспорт – 6 зв’язок – 1 Нині, профтехосвіта Донеччини має найбільш широку і потужну в Україні мережу навчальних закладів (більше 12% від загальнодержавної), що розташовані в 35 містах та районах області. Розвиток економіки регіону вимагав комплексно-змістової перебудови професійно-технічної освіти. Найбільш оптимальними напрямами такої перебудови було оновлення змісту навчання. У цьому контексті в 2004-2005 роках фахівцями профтехосвіти області зроблено перший крок з розробки державних стандартів професійно-технічної освіти нового покоління, в яких були оновлені професійно-освітня кваліфікація, структура і зміст навчальних планів та програм. Було розроблено 10 проектів державних стандартів, з яких 6 затверджено Міністерством освіти і науки України і 4 прийнято до апробації. Стандарти передбачують впровадження інноваційних педагогічних технологій, перспективних форм навчання і містять новітні виробничі технології, матеріали. Створення закладів нового типу, оновлення змісту профтехосвіти, впровадження новітніх стандартів значною мірою впливають на підвищення якості професійної підготовки. Про що свідчать нижче наведені показники:
Однак, актуальною залишається проблема оновлення навчально-матеріальної бази ПТНЗ, адаптація інженерно-педагогічних працівників до нових державних стандартів, удосконалення методичної бази та повне забезпечення підручниками і електронними засобами навчання. Навчально-виробничий процес в навчальних закладах ПТО здійснювали понад 5 тисяч педагогічних працівників. Всі керівники ПТНЗ мають повну вищу освіту і кожен четвертий високу робітничу кваліфікацію. 25 директорів працюють на посаді понад 20 років, 27 - від 10 до 20 років, 14 директорів - від 5 до 10 років і 43 директора працюють від 1 до 5 років. Навчально-виробничий процес забезпечують 2176 викладачів (з яких 98,4% з вищою освітою), і 2786 майстрів виробничого навчання (38,7% з вищою освітою). Всі майстри виробничого навчання мають відповідну робітничу кваліфікацію. Викладачі -38,0% (в т.ч. спец дисциплін – 31,0%) Майстри (48,0%) Виховател і (3,2%) Методисти (0,8%) Практичні психологи (1,0%) Соціальні педагоги (0,1%) Директори (2,0%) Заступники директорів (5,0%) Старші майстри (2,0%) Забезпеченість закладів профтехосвіти педагогічними кадрами в області складає 95,3%, в тому числі: майстрами виробничого навчання – 94%, викладачами – 99,3%. Спостерігається зменшення кількості педпрацівників та їх старіння. Якщо у 2001 році працювало 5430 педагогів, з яких пенсіонери складали 19,5%, то у 2007 році – 4962 працівника, з них 23% пенсіонерів. Серед педагогів фахівці, які мають звання " викладач – методист" і "старший викладач" складають всього 2% від загальної кількості, а державні нагороди мають всього 0,03% педагогів. Високого рівня професійної підготовки досягли ті навчальні заклади, в яких виробниче навчання у майстернях здійснювалося на випуску корисної продукції або наданні платних послуг. За 2005-2006р.р. в процесі виробничого навчання в майстернях виготовлено продукції, проведено ремонтів і надано послуг організаціям і населенню на суму 2,06 млн.грн., що на 23,5% більше у порівнянні з минулим навчальним роком. Навчальні заклади стали більше приділяти уваги позабюджетним надходженням, які в 2005-2006 навчальному році склали 15172 тис.грн., що на 26% більше минулого року. Цим забезпечувалося залучення додаткових фінансових ресурсів, що є необхідним у зв'язку з відсутністю достатнього фінансування ПТНЗ з держбюджету на укріплення матеріальної бази та сплати видатків за комунальні послуги тощо. Організація виховної роботи в професійно-технічних навчальних закладах області є важливим аспектом формування громадянина, який здатний жити і працювати у сучасному суспільстві . Приоритетними напрямками виховної роботи в закладах профтехосвіти області були і залишаються:
В ПТНЗ працює 463 гуртки самодіяльної художньої творчості, в яких займаються 2415 учнів та 461 гурток технічної творчості, де беруть участь 7638 осіб. Спортивні секції відвідують 7576 учнів. Загалом різними формами позаурочної виховної роботи було охоплено 16629 учнів, що складало 31,7% від загальної кількості учнівського контингенту. У багатьох ПТНЗ центрами роботи з громадянського виховання стали музеї бойової та трудової слави. В питаннях правового виховання учнів ПТНЗ співпрацюють з правоохоронними органами та громадськими організаціями. При управлінні освіти і науки створено раду з профілактики правопорушень. Через систему організації роботи з охорони праці створювалися здорові та безпечні умови для здійснення навчально-виробничого процесу, проводилась профілактична робота з попередження травматизму його учасників. Стратегія, цілі та головні пріоритети розвитку профтехосвіти у 2007-2011 роках Розвиток професійно-технічної освіти до 2011 року обумовлений стратегічними напрямками, які покладені в основу Програми науково-технічного розвитку Донецької області на період до 2020 року, затвердженої обласною радою, від 22.03.2002р. за №3/25-656. Виходячи з прогнозу основних показників соціально-економічного розвитку області, головними напрямками розвитку профтехосвіти у 2007-2011 роках є:
Для досягнення зазначених цілей в роботі управління освіти і науки облдержадміністрації, місцевих органів виконавчої влади, професійно-технічних навчальних закладів визначені такі пріоритети:
|
3. Ідея освіти та її феномен Поняття "освіта" та його різні значення: процес, результат, система, сфера, цінність | Донецький Д-67 Донецький вісник Наукового товариства ім. Шевченка. Т. 17 – Донецьк: Східний видавничий дім. – 2007. – 280 с | ||
Навчальна програма для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів Програму підготували: М.І. Бурда, Г. В. Апостолова, В. Г. Бевз, В. В. Грінчук, Ю.І. Мальований, А. Г. Мерзляк, Є. П. Нелін, Н. А.... | Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим... Вона є важливим чинником формування духовного світу особистості, її морально-естетичного розвитку | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дистанційна освіта широко розповсюджена на Заході, активно розвивається в Росії та лише починає з’являтися на Україні (на сьогодні... | Обучающая цель урока «Російська мова. 5-12 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з російською мовою навчання». – Чернівці, 2005. Именно... | ||
Согласовано зам директора по нмр Рао (от 06. 08. 2007) и ран (от 23. 10. 2007), заключение рао (№01-113/5/7д от 06. 08. 2007), заключения рао (№01-116/5/7д от 06.... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... України»», «Україна молода», «Високий замок», «Чернігівські відомості», «Вільне життя», «Освіта», «Культура І життя»», «Наша газета»,... | ||
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів Программа изучения курса русского языка по выбору предназначена для практического усвоения русского языка в общеобразовательных учебных... | Програма для загальноосвітніх навчальних закладів із українською мовою навчання Настоящая программа разработана для курса русского языка, который изучается в 5–9 классах общеобразовательных учебных заведений... | ||
Програма 5 9 класи для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням... Сегодня изучение литературы призвано привлечь учащегося к процессу субъективизации знаний, познания окружающего мира и самого себя... | Програма для загальноосвітніх навчальних закладів із українською... Настоящая программа разработана для курса русского языка, который изучается в 5–9 классах общеобразовательных учебных заведений... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Настає час вибору» програма факультативного курсу Укладачі: Сідляр Тетяна Василівна практичний психолог Донецького нвк №78, Свірчкова... | Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою... Программа представляет курс русского языка в общеобразовательных учебных заведениях с украинским языком обучения, который вводится... | ||
Рабочая программа по «обучению письму» для 1 класса на 2011/2012 уч г «Букварь»(прежнее название «Моя любимая Азбука»), авторы Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина и прописями «Мои волшебные пальчики»,... | Челябинской области 17 апреля 2007 г. Челябинск 2007 Материалы теоретико-практического семинара в рамках курсов повышения квалификации учителей краеведения общеобразовательных учреждений... |