Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/18
Дата публикации15.12.2013
Размер1.15 Mb.
ТипСамостоятельная работа
100-bal.ru > Банк > Самостоятельная работа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Виды денег и их особенности


I. Самостоятельная работа студентов

Задание 1 по работе с учебником

1.1. Прочитайте: учебное пособие и составьте схему – конспект основного содержания темы.

Аналитические задания

2.3. Раскройте взаимосвязь эволюции денег и прогресса человечества.

2.4. Характеризуйте полноценные (действительные) деньги. Достоинства и недостатки полноценных денег. Раскройте автоматизм регулирования денежного обращения при использовании полноценных денег.

2.5. Какие факторы повлияли к переходу к неполноценным деньгам?

2.6. Раскройте причины доверия к бумажным деньгам при их внедрении и последующей утраты этого доверия? Обеспечение бумажных денег и его эволюция.

2.7. Характеризуйте виды кредитных денег, в том числе банковских и небанковских. Сравните их с бумажными деньгами государства.

2.8. Раскройте двойное обеспечение классической банкноты и его эволюцию.

2.9. Раскройте депозитные деньги как основной вид современных денег, их достоинства и недостатки.

2.10. Демонетизация золота и дематериализация современных денег.

2.11. Почему в ситуации экономической нестабильности или экономической разрухи происходит частичный или полный возврат к системе товарных денег?

2.12. Существуют ли какие-либо преимущества монет над бумажными деньгами?

Тесты (контрольные задания для самопроверки)

1. Тесты с одним ответом

Выберите один правильный ответ

1.1. Полноценные деньги – это деньги, у которых номинальная стоимость:

1. устанавливается стихийно на рынке;

2. ниже реальной стоимости;

3. превышает реальную стоимость;

4. соответствует реальной стоимости.

1.2. Монета, нарицательная стоимость которой соответствует стоимости содержащегося в ней металла и стоимости ее чеканки, называется:

1. мемориальной;

2. сеньоражем;

3. полноценной;

4. неполноценной;

5. лигатурой.

1.3. Электронные деньги – это разновидность:

1. действительных денег;

2. кредитных денег;

3.бумажных денег;

4.металлических денег.

1.4. Спрос на деньги как на активы:

1. возрастает при увеличении процентной ставки;

2. снижается при уменьшении номинального ВНП;

3. возрастает при снижении процентной ставки;

4. снижается по мере роста номинального ВНП.

1.5. Монета, одноименная с денежной единицей называется:

1. делимой;

2. основной;

3. сборной;

4. дробной.

1.6. Монета, объединяющая несколько монетных единиц называется:

1. основной;

2. сборной;

3. дробной;

4. делимой.

1.7. Монета, составляющая часть монетной единицы называется:

1. основной;

2. делимой;

3.мемориальной;

4. сборной;

5. дробной.

1.8. Разность между номинальной стоимостью выпущенных денег и стоимостью их выпуска – это:

1.номинальный доход;

2.реальный доход;

3.эмиссионный доход;

4.доход Центрального банка страны.

1.9. Деньги отражают свойство сохранения покупательной способности в функции:

1.меры стоимости;

2.мировые деньги;

3.средство платежа;

4.средство накопления и сбережения;

5.средство обращения.

1.10. Если объем номинального ВНП сократится, то:

1. возрастет спрос на деньги для сделок и общий спрос на деньги;

2. сократится спрос на деньги для сделок и общий спрос на деньги;

3. сократится спрос на деньги для сделок, но вырастет общий спрос на деньги.

1.11. Потребность денег в обращении снижает:

1. увеличение количества выпущенных товаров;

2. рост цен выпущенных товаров;

3. уменьшение количества выпущенных товаров;

4. уменьшение численности населения.

2. Тесты множественного выбора

Выберите несколько правильных ответов

2.1. Дефляция:

1. влияет на использование денег в качестве средства обращения;

2. влияет на использование денег в качестве средства накопления;

3. не влияет на функции денег как отражение их сущности;

4. влияет на функцию денег как меры стоимости;

5. влияет на использование денег в качестве средства платежа.

2.2. В качестве мировых денег могут выступать:

1.свободно конвертируемые национальные деньги;

2.международные счетные единицы (СДР, евро);

3.золото;

4.частично конвертируемые деньги.

2.3. Металлические деньги могут быть:

1. полноценными;

2. неполноценными;

3. нельзя сказать однозначно.

2.4. К кредитным деньгам относятся:

1. золотая монета;

2. вексель и чек;

3. банкнота;

4. электронные деньги и пластиковые карточки.

2.5. К наличным деньгам относятся:

1. банкноты;

2. разменные монеты;

3. казначейские билеты (сохранившиеся в некоторых странах);

4. чеки, выпущенные центральными банками.

2.6. Пластиковые карточки в качестве платежно-расчетного документа бывают:

1. дебетовые;

2. кредитовые;

3. корпоративные;

4. индивидуальные.

2.7. Потребность наличных денег в обращении снижает:

1. уменьшение численности населения;

3. рост цен выпущенных товаров;

4. увеличение безналичных расчетов;

5. уменьшение количества выпущенных товаров;

6. увеличение количества выпущенных товаров.

3. Тесты на соответствие

3.1. Для каждого из приведенных понятий подберите соответствующее определение

1.Полноценная монета

2. Разменная монета

3. Монетный доход

4. Бумажные деньги

5.Кредитные деньги

6.Банкнота

а) монета, номинальная стоимость которой превышает стоимость содержащегося в ней металла

б) Монета, содержащая драгоценный металл в количестве, соответствующем ее номинальной стоимости

в) это денежные знаки, замещающие в обращении полноценные деньги

г) разница между номинальной стоимостью монет и ценой содержащегося в них металла

д) денежные знаки, замещающие в обращении полноценные деньги и выступающие как знаки кредита

е) кредитные деньги, выпускаемые центральным банком

4. Бинарные тесты

Оценить правомерность предлагаемых утверждений словами «верно/неверно»

4.1.Чеканка монет на Руси стала производиться в IX-X вв.

4.2. В основе финансового векселя лежит товарная сделка.

4.3. Прирост денежной массы за счет увеличения золотовалютных запасов ЦБ характерны для бюджетной эмиссии.

4.4. Эмиссионный доход является частью доходов коммерческих банков.

4.5. Излишек бумажных денег не может уйти из обращения, так как они не имеют собственной стоимости.

4.6. Характерными особенностями векселя не являются: абстрактность, бесспорность, обращаемость.

4.7. На основе векселей возникла система безналичных расчетов, при которой большая часть взаимных претензий погашается и платеж проводится по сальдо, без участия наличных денег.

5. Тесты дополнения

Впишите на месте прочерка пропущенные слова:

5.1. Представители действительных денег, находящиеся в обращении и сбережениях – это …

5.2. Важнейший вид финансовых активов, представляющих собой средства в российских и иностранной валютах, легко реализуемые ценные бумаги, платежные и денежные документы – это …

5.3. Накопление денег в наличной форме это…

5.4. Вмененные издержки хранения денег возникают при …

5.5. Действие, обратное тезаврации – это …

5.6. Категория политической экономии, определяющая меру значимости товара и количественно выраженная в деньгах это…

6. Тесты свободного изложения

Дополните изложенное своими словами и (или) предложениями.

6.1. Сущность денег проявляется в единстве трех

____________________________________________________________
____________________________________________________________


6.2. В своей эволюции деньги выступали в виде

____________________________________________________________
____________________________________________________________





6.3. Сущность бумажных денег (казначейских билетов) заключается в том

____________________________________________________________
____________________________________________________________


7. Тесты на упорядочение

7.1. Укажите виды денег в порядке их выпуска в обращение

1) бумажные;

2) кредитные;

3) электронные;

4) металлические.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск