№ п/п
|
Блок, модуль
|
Тема занятия
|
Кол – во часов
|
Дата
|
Образовательная цель
|
Учебный материал
|
Содержание деятельности
|
Обязательный min
|
Тип урока
|
Методы
|
1.
|
|
I четверть
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Программный комплекс «Здоровье», Модуль «Окружающий мир», 1 класс.
|
Дикие птицы.
|
1
|
|
Вспомнить диких птиц нашего края, места их обитания
|
1 класс, №6
|
-Работа с учебником;
-ответы на вопросы;
-работа с сюжетными картинками..
|
Знать 5 названий диких птиц.
|
Вводный урок
|
Информационно-рецептивный
|
1.1
|
Дикие животные.
|
1
|
|
Вспомнить животных, обитающих в нашем крае.
|
1 класс, №7
|
Работа с учебником;
-работа с тетрадью;
-ответы на вопросы;
-игра.
|
Знать 5 названий диких животных
|
Урок изучения нового материала
|
Наглядный
|
1.2
|
Обитатели водоемов.
|
1
|
|
Знакомство с обитателями водоемов.
|
1 класс, №8
|
Работа с учебником;
-работа с тетрадью;
-ответы на вопросы;
-игра.
|
Знать 5 названий обитателей водоемов
|
Комбинированный урок.
|
Объяснительно-иллюстра-тивный (информационно-рецептивный
|
1.3
|
Растения.
|
1
|
|
Знакомство с растениями.
|
1 класс, №9
|
Работа с учебником;
-работа с тетрадью;
-ответы на вопросы;
-знакомство с практическим навыком ДРД.
|
Знать 5 названий растений.
|
Комбинированный урок.
|
Наглядно-практический.
|
1.4
|
Транспорт.
|
1
|
|
Вспомнить, какие наименования транспорта вы знаете.
|
1 класс, № 10
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с учебником
|
Знать 5 наименований транспорта.
|
Комбинированный урок.
|
Наглядно-практический.
|
1.5
|
|
Виды транспорта
|
1
|
|
Знакомство с основными видами транспорта.
|
1 класс, №11
|
-Работа с учебником, тетрадью;
-беседа по вопросам;
-знакомство с образцами.
|
Знать наименования основных видов транспорта.
|
Комбинированный урок
|
Частично – поисковый.
|
1.6
|
Профессии. Наш дом
|
1
|
|
Вспомнить, какие профессии знаете, какие предметы окружают нас дома
|
1 класс, №12
|
-Работа с компьютером;
-работа с тетрадью.
|
Знать названия 4 профессий, названия 5 бытовых приборов.
|
Урок обобщения.
|
Наглядный.
|
1.7
|
Явления природы.
|
1
|
|
Знакомство с основными явлениями природы
|
1 класс, №13
|
-Работа с учебником, тетрадью;
-работа с природным материалом.
|
Знать названия 4 явлений природы.
|
Урок объяснения нового материала.
|
Объяснительно-иллюстративный
|
1.8
|
Времена года. Осень, зима.
|
1
|
|
Вспомнить названия времен года.
Повторить последовательность времен года.
|
1 класс,№14
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с учебником, тетрадью.
|
Знать признаки осени, зимы.
|
Комбинированный.
|
Репродуктивный.
|
1.9
|
Повторение.
|
1
|
|
Повторить и закрепить изученный материал.
|
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с учебником, тетрадью
|
Знать основные темы, изученные в 1 четверти
|
Урок обобщения.
|
Репродуктивный.
|
|
II четверть
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
1.10
|
Времена года. Весна, лето
|
1
|
|
Вспомнить названия времен года.
Повторить последовательность времен года.
|
1 Класс,№15
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с учебником, тетрадью.
|
Знать признаки весны, лета, осени, зимы.
|
Комбинированный.
|
Репродуктивный.
|
2.1
|
Программный комплекс «Здоровье», модуль «Окружающий мир», 2 класс.
|
Наша планета – Земля.
|
1
|
|
Знакомство с Землей, как планетой.
|
2 класс, №1
|
-Работа с учебником;
-ответы на вопросы;
-работа с биотренажером.
|
Знать название нашей планеты, ее формы и цвет.
|
Урок объяснения нового материала.
|
Частично – поисковый.
|
2.2
|
Звездное небо.
|
1
|
|
Знакомство со звездным небом, созвездиями.
|
2 класс, №1
|
-Работа с тетрадью;
-ответы на вопросы;
-работа с биотренажером
|
Знать названия 3 созвездий.
|
Комбинированный урок.
|
Объяснительно-иллюстра-тивный.
|
2.3
|
Живая и неживая природа.
|
1
|
|
Знакомство с живой и неживой природой.
|
2 класс,№2
|
-Работа с учебником;
-ответы на вопросы;
-работа с тетрадью.
|
Знать по3 предмета живой и неживой природы.
|
Урок изучения нового материала.
|
Наглядно-практический.
|
2.4
|
Явления природы
|
1
|
|
Повторение основных явлений природы.
|
2 класс,№3
|
-Работа с тестами;
-работа с тетрадью;
-ответы на вопросы;
-игра.
|
Знать названия 5 явлений природы.
|
Комбинированный урок
|
Объяснительно-иллюстративный.
|
2.5
|
Растения
|
1
|
|
Знакомство с растениями..
|
2 класс,№4
|
-Работа с компьютером;
-работа с тетрадью;
-ответы на вопросы;
-игра.
|
Знать названия 5 растений.
|
Урок изучения нового материала.
|
Наглядно-практический
|
2.6
|
Животные. Повторение.
|
1
|
|
Повторение классификации животных, учебного материала, изученного во 2 четверти.
|
2 класс,№5
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с учебником, тетрадью.
|
Знать животных нашего края.
|
Урок обобщения.
|
Репродуктивный.
|
|
III четверть
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
2.7
|
Живой уголок в доме.
|
1
|
|
Знакомство с растениями, растущими на подоконнике, с животными, обитающими в доме человека.
|
2 класс, №6
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с учебником, тетрадью
|
Знать 5 растений, растущих на подоконнике, 3 животных, обитающих в доме человека.
|
Комбинированный урок
|
Репродуктивный.
|
2.8
|
|
Невидимые нити в природе
|
1
|
|
Знакомство со связями живых существ между собой.
|
2 класс,№7
|
-Работа с учебником, тетрадью;
-беседа по вопросам;
-знакомство с образцами.
|
Знать 3 примера связи живых существ между собой.
|
Урок изучения нового материала.
|
Объяснительно-иллюстра-тивный.
|
2.9
|
Человек и природа.
|
1
|
|
Знакомство с правилами поведения на природе.
|
2 класс, №8
|
-Работа с учебником, тетрадью;
-работа с природным материалом.
|
Знать, чем ты можешь помочь природе.
|
Комбинированный урок.
|
Информационно-рецептивный.
|
2.10
|
Суша.
|
1
|
|
Знакомство с частями горы.
|
2 класс, №10
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с учебником, тетрадью.
|
Знать части горы.
|
Урок изучения нового материала.
|
Частично – поисковый
|
2.11
|
Водоемы.
|
1
|
|
Знакомство с частями реки.
|
2 класс, №10
|
Работа с компьютером;
-работа с тетрадью;
-ответы на вопросы;
-игра.
|
Знать части реки.
|
Урок изучения нового материала.
|
Объяснительно-иллюстра-тивный
|
2.12
|
Путешествие по России.
|
1
|
|
Запомнить разнообразие природы Росси, отличия быта людей на Севере и Юге.
|
2 класс,№11
|
-Работа с тестами и тетрадью;
-работа с биотренажером.
|
Знать отличия быта на Севере и Юге России.
|
Комбинированный урок.
|
Наглядно-практический
|
2.13
|
Города.
|
1
|
|
Знакомство с большими и малыми городами.
|
2 класс, №12
|
-Работа с компьютером;
-ответы на вопросы.
|
Знать отличия больших городов от малых.
|
Урок изучения нового материала.
|
Объяснительно-иллюстративный
|
2.14
|
|
Москва – столица России.
|
1
|
|
Знакомство с основными видами столицы России.
|
2 класс, №13
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с учебником, тетрадью.
|
Знать названия 3 основных исторических памятников Москвы.
|
Комбинированный урок.
|
Частично – поисковый
|
2.15
|
Санкт-Петербург – город-музей.
|
1
|
|
Знакомство с Санкт- Петербургом, как городом-музеем.
|
2 класс,№14
|
Работа с тестами;
- работа с тетрадью, тренажером.
|
Знать названия 2 музеев Санкт-Петербурга.
|
Урок изучения нового материала
|
Репродуктивный.
|
2.16
|
Путешествие по континентам. Повторение.
|
1
|
|
Знакомство с природой разных континентов.
|
2 класс, №15
|
-Работа с компьютером;
-работа с тетрадью;
-ответы на вопросы;
-игра.
|
Знать отличия природы разных континентов.
|
Комбинированный урок.
|
Репродуктивный.
|
|
IV четверть
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
3.0
|
Программный комплекс «Здоровье», модуль «Окружающий мир», 3 класс.
|
Многообразие природы
|
1
|
|
Знакомство с царствами, на которые делятся живые организмы.
|
3класс,№1
|
- Работа с компьютером;
-работа с тетрадью;
-ответы на вопросы.
|
Знать названия 2 видов живых организмов
|
Урок изучения нового материала
|
Объяснительно-иллюстра-тивный
|
3.1
|
Человек разумный.
|
1
|
|
Повторить, чем человек отличается от животных
|
3 класс, №2
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с учебником, тетрадью
|
Знать 3 основных отличия человека от животных.
|
Комбинированный урок
|
Частично-поисковый.
|
3.2
|
Растения.
|
1
|
|
Повторить, какие условия необходимы для роста растений.
|
3 класс, №3
|
-Работа с компьютером, тетрадью;
-беседа по вопросам;
-знакомство с образцами.
|
Знать 3 условия, необходимых для роста растений.
|
Комбинированный урок.
|
Репродуктивный
|
3.3
|
Животные.
|
1
|
|
Повторение животных разных видов.
|
3класс, №4
|
- Работа с компьютером;
-работа с тетрадью;
-ответы на вопросы
|
-Запомнить названия 3 видов животных.
|
Урок изучения нового материала
|
Объяснительно-иллюстра-тивный
|
3.4
|
Защита животных.
|
1
|
|
Знакомство с защитой и маскировкой животных.
|
3 класс, №5
|
-Работа с тестами;
- работа с тетрадью, тренажером.
|
Знать 3 способа защиты и маскировки животных.
|
Вводный урок
|
Частично – поисковый.
|
3.5
|
Грибы.
|
1
|
|
Знакомство с грибами съедобными и несъедобными.
|
3 класс, №6
|
-Работа с компьютером, тетрадью;
-беседа по вопросам;
-знакомство с образцами
|
Знать названия 3 несъедобных грибов.
|
Урок изучения нового материала.
|
Наглядно-практический
|
3.6
|
Организм человека.
|
1
|
|
Знакомство с тем, что полезно для здоровья.
|
3 класс,№7
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с учебником, тетрадью.
|
Знать 3 занятия, полезных для здоровья.
|
Комбинированный урок.
|
Объяснительно-иллюстративный
|
3.8
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
Повторение пройденного за год.
|
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с учебником, тетрадью;
-самостоятельная работа.
|
Знать пройденный материал
|
Обобщающий урок.
|
Репродуктивный.
|
