№ п/п
|
Блок, модуль
|
Тема занятия
|
Кол – во часов
|
Дата
|
Образовательная цель
|
Учебный материал
|
Содержание деятельности
|
Обязательный min
|
Тип урока
|
Методы
|
|
Программный комплекс «Здоровье», модуль «Окружающий мир»1, 2 класс.
|
I четверть
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1
|
Повторение пройденного в 3 классе.
|
1
|
|
Повторение учебного материала, пройденного в 3 классе.
|
1 класс, № 1-15,
2 класс, № 1-5
|
- Проверка готовности
|
Знать основные темы, пройденные в прошлом учебном году.
|
Обобщающий урок.
|
Репродуктивный..
|
1.2
|
Живой уголок в доме.
|
1
|
|
Знакомство с растениями, растущими на подоконнике, с животными, обитающими в доме человека.
|
2 класс, №6
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с учебником, тетрадью.
|
Знать 3 растений, растущих на подоконнике, 3 животных, обитающих в доме человека.
|
Комбинированный урок.
|
Объяснительно-иллюстративный.
|
1.3
|
Невидимые нити в природе
|
1
|
|
Знакомство со связями живых существ между собой.
|
2 класс, №7
|
-Работа с учебником, тетрадью;
-беседа по вопросам;
-знакомство с образцами.
|
Знать1 примера связи живых существ между собой.
|
Урок изучения нового материала.
|
Объяснительно-иллюстративный.
|
1.4
|
Человек и природа.
|
1
|
|
Знакомство с правилами поведения на природе.
|
2 класс, №8
|
-Работа с учебником, тетрадью;
-работа с природным материалом.–
|
Знать, чем ты можешь помочь природе.
|
Комбинированный урок.
|
Объяснительно-иллюстративный.
|
1.5
|
Суша.
|
1
|
|
Знакомство с частями горы.
|
2 класс, №9
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с учебником, тетрадью
|
Знать части горы.
.
|
Урок изучения нового материала
|
Частично-поисковый.
|
1.6
|
Программный комплекс «Здоровье», модуль «Окружающий мир» 2 класс.
|
Водоемы.
|
1
|
|
Знакомство с частями реки.
|
2 класс,
№10
|
Работа с компьютером;
-работа с тетрадью;
-ответы на вопросы;
-игра.
|
Знать части реки.
|
Урок изучения нового материала.
|
Информационно-рецептивный.
|
1.7
|
Путешествие по России.
|
1
|
|
Запомнить разнообразие природы Росси, отличия быта людей на Севере и Юге.
|
2 класс, №11
|
-Работа с тестами и тетрадью;
-работа с биотренажером.
|
Знать отличия быта на Севере и Юге России.
|
Комбинированный урок.
|
Наглядно-практический..
|
1.8
|
Города.
|
1
|
|
Знакомство с большими и малыми городами
|
2 класс, №12
|
-Работа с компьютером;
-ответы на вопросы
|
Знать отличия больших городов от малых.
|
Урок изучения нового материала.
|
Информационно-рецептивный.
|
1.9
|
Обобщающий урок.
|
|
|
Повторение учебного материала, пройденного в 1 четверти.
|
2 класс, № 6-12
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с учебником, тетрадью.
|
Знать по1-2 слова из каждой изученной темы.
|
Обобщающий урок.
|
Репродуктив-ный.
|
|
II четверть
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
1.10
|
Повторение пройденного в 1 четверти.
|
1
|
|
Повторение учебного материала, пройденного в 1 четверти.
|
2 класс, № 6-12
|
- Ответы на вопросы;
-тренинг ДРД.
|
Знать основные темы, пройденные в прошлой четверти.
|
Обобщающий урок.
|
Репродуктив-ный.
|
1.11
|
Москва – столица России.
|
1
|
|
Знакомство с основными видами столицы России.
|
2 класс, №13
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с тетрадью.
|
Знать названия 3 основных исторических памятников Москвы
|
Комбинированный урок .
|
Наглядно-практический.
|
1.12
|
Санкт-Петербург – город-музей.
|
1
|
|
Знакомство с Санкт- Петербургом, как городом-музеем.
|
2 класс, №14
|
-Работа с тестами;
- работа с тетрадью, тренажером.
|
Знать названия12 музея Санкт-Петербурга.
|
Урок изучения нового материала.
|
Наглядный.
|
1.3
|
|
Путешествие по континентам.
|
1
|
|
Знакомство с природой разных континентов.
|
2 класс, №15
|
Расслабляющая гимнастика;
-ответы на вопросы.
|
Знать отличия природы разных континентов.
|
Комбинированный урок.
|
Наглядно-практический
|
2.1
|
Программный комплекс «Здоровье», модуль «Окружающий мир» 3 класс.
|
Многообразие природы
|
1
|
|
Знакомство с царствами, на которые делятся живые организмы.
|
3 класс,
№1
|
- Работа с компьютером;
-работа с тетрадью;
-ответы на вопросы
|
Знать названия 2 видов живых организмов.
|
Урок изучения нового материала
|
Объяснительно-иллюстра-тивный
|
2.2
|
Человек разумный.
|
1
|
|
Повторить, чем человек отличается от животных.
|
3 класс, №2
|
-Работа с тренажером, компьютером;
-работа с тетрадью.
|
Знать 2 основных отличия человека от животных.
|
Комбинированный урок.
|
Частично-поисковый.
|
2.3
|
Повторение пройденного во 2 четверти.
|
1
|
|
Повторение учебного материала, пройденного во 2 четверти.
|
2 класс, уроки13-15,
3 класс,
№ 1-2
|
-Работа с тетрадью;
-ДРД-тренинг;
-упражнение.
|
Знать основные темы, пройденные во 2 четверти..
|
Обобщающий урок.
|
Репродуктивный.
|
|
III четверть
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4
|
Повторение пройденного во 2 четверти.
|
1
|
|
Повторение учебного материала, пройденного во 2 четверти
|
2 класс, уроки13-15, 3 класс,
№ 1-2
|
-Расслабляю-щая гимнастика;
-работа с тетрадью.
|
Знать основные темы, пройденные во 2 четверти..
|
Обобщающий урок.
|
Репродуктивный.
|
2.5
|
Растения.
|
1
|
|
Повторить, какие условия необходимы для роста растений.
|
3 класс,
№3
|
-Ответы на вопросы;
- ДРД-тренинг;
-работа с тетрадью.
|
Знать 1-3 условия, необходимых для роста растений.
|
Комбинированный урок.
|
Проблемный.
|
2.6
|
|
Животные.
|
1
|
|
Знакомство с животными разных видов.
|
3 класс,
№4
|
-Ответы на вопросы;
- ДРД-тренинг;
-работа с тетрадью.
|
Знакомство с животными разных видов.
|
Урок обобщения.
|
Репродуктивный.
|
2.7
|
Защита животных.
|
1
|
|
Запомни основные сельскохозяйственные культуры.
|
3 класс, №5
|
-Упражнение.
|
Знать 1-3 способа защиты и маскировки животных
|
Вводный урок
|
Словесный.
|
2.8
|
Грибы.
|
1
|
|
Знакомство с грибами съедобными и несъедобными.
|
3 класс,
№ 6
|
-Ответы на вопросы;
- ДРД-тренинг.
|
Знать названия 1-3 несъедобных грибов.
|
Урок изучения нового материала.
|
Наглядно-практический.
|
2.9
|
Организм человека.
|
1
|
|
Знакомство с тем, что полезно для здоровья.
|
3 класс, №7
|
-Упражнения для глаз;
- ДРД-тренинг
|
Знать 1- 3 занятия, полезных для здоровья
|
Комбинированный урок.
|
Объяснительно-иллюстративный.
|
2.14
|
Потребности человека.
|
1
|
|
Знакомство с природными богатствами, трудом и деньгами.
|
3 класс, №8
|
-Работа с тестами;
- работа с тетрадью, тренажером.
|
Знать значение труда и денег в жизни человека.
|
Урок изучения нового материала.
|
Наглядный.
|
2.15
|
Сельское хозяйство и промышленность.
|
1
|
|
Знакомство с продуктами животноводства и растениеводства, полезными ископаемыми
|
3 класс,
№9
|
-Сообщение ученика по теме;
-упражнение;
-ДРД-тренинг.
|
Знать 1 продукт растениеводства, 1 продукт животноводства, 1 полезное ископаемое.
|
Урок изучения нового материала.
|
Информационно - рецептивный.
|
2.16
|
|
Россия и её соседи.
|
1
|
|
Знакомство со странами-соседями России.
|
3 класс,
№10
|
-Ответы на вопросы;
- ДРД-тренинг;
-работа с тетрадью.
|
Знать1-3 страны, граничащие с Россией.
|
Комбинированный урок.
|
Объяснительно-иллюстративный.
|
2.17
|
Повторение пройденного в 3 четверти.
|
1
|
|
Повторение учебного материала, пройденного в 3 четверти. Назвать 3 планеты Солнечной системы.
|
3 класс,
№3-10
|
-Расслабляю-щая гимнастика;
-работа с тетрадью.
|
Знать основные темы, пройденные во 2 четверти..
|
Урок обобщения.
|
Репродуктивный.
|
3.0
|
|
IV четверть
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1
|
|
Повторение пройденного в 3 четверти.
|
1
|
|
Повторение учебного материала, пройденного в 3 четверти.
|
3 класс,
№3-10
|
Расслабляющая гимнастика;
-работа с тетрадью.
|
Закрепление навыка диафрагмально-релаксационного дыхания.
|
Урок обобщения.
|
Репродуктивный.
|
3.2
|
Санкт-Петербург.
|
1
|
|
Закрепление знаний о городе.
|
3 класс, №11
|
-Ответы на вопросы;
- ДРД-тренинг.
|
-Знать названия 1-3 памятников Санкт-Петербурга.
|
Комбинированный урок.
|
Наглядный.
|
3.3
|
Норвегия, Финляндия, Исландия.
|
1
|
|
Знакомство с северными соседями России.
|
3 класс, №12
|
-Ответы на вопросы;
-расслабляющая гимнастика.
|
Знать названия1-3 западно-европейских стран.
|
Урок изучения нового материала.
|
Объяснительно-иллюстративный.
|
3.4
|
Бельгия, Голландия, Германия, Люксембург.
|
1
|
|
Знакомство со странами Западной Европы.
|
3 класс, №13
|
-Ответы на вопросы;
- ДРД-тренинг.
|
Знать названия1-3 западно-европейских стран.
|
Комбинированный урок.
|
Наглядный.
|
3.5
|
Австрия, Швей-цария, Франция,
Англия, Ирландия.
|
1
|
|
Знакомство с западноевропейскими странами.
|
3 класс, №14
|
-Ответы на вопросы;
- ДРД-тренинг;
-работа с тетрадью.
|
Знать названия1-3 западно-европейских стран.
|
Комбинированный урок.
|
Частично-поисковый.
|
3.6
|
Греция, Италия. Карликовые государства.
|
1
|
|
Знакомство с карликовыми государствами.
|
3 класс, № 15
|
-Расслабляющая гимнастика;
-работа с тетрадью.
|
Знать названия 1-3 карликовых государств.
|
Комбинированный.
|
Информационно-рецептивный.
|
3.7
|
Земля – планета Солнечной системы.
|
1
|
|
Закрепление знаний о планетах Солнечной системы.
|
4 класс,
№1
|
-Ответы на вопросы;
- ДРД-тренинг;
-работа с тетрадью.
|
Назвать1- 3 планеты Солнечной системы.
|
Комбинированный.
|
Объяснительно-иллюстративный.
|
3.8
|
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
Повторение учебного материала, пройденного в течение года.
|
2 класс, № 6-15,
3 класс, №1-15,
4 класс, №1
|
-Сообщение ученика по теме;
-упражнение;
-ДРД-тренинг.
|
Закрепление навыка диафрагмально-релаксационного дыхания.
|
Урок обобщения.
|
Репродуктивный.
|
