3.МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ КРЕДИТНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ
В данном разделе представлено общее описание применения системы зачетных единиц в соответствии с Положением СФУ, приведена и обоснована трудоемкость самостоятельных видов работы в системе зачетных единиц. Приведена таблица трудоемкостей, дано ее описание.
3.1. Выдержка из «Положения об организации учебного процесса в Сибирском федеральном университете с использованием зачетных единиц (кредитов) и балльно-рейтинговой системы»
В соответствии с данным Положением СФУ организация учебного процесса с использованием системы зачетных единиц (з.е.) и балльно-рейтинговой системы (БРС) характеризуется следующими особенностями. К ним относятся:
– использование Европейской системы переноса и накопления зачетных единиц (кредитов ECTS) и БРС для оценки успешности освоения студентами учебных дисциплин;
– использование основных инструментов ECTS: учебного договора «Learning agreement», программы курсов «Course Catalogue», зачетной книжки «Transcript of Records»;
– полная обеспеченность учебного процесса всеми необходимыми методическими материалами в печатной и электронной формах: учебниками, методическими пособиями, учебно-электронными материалами, доступом к локальным и глобальным сетевым образовательным ресурсам;
– вовлечение в учебный процесс академических консультантов (тьюторов), содействующих студентам в формировании индивидуального учебного плана и контролирующих регистрацию учебных достижений;
– личное участие каждого студента в формировании своего индивидуального учебного плана на основе большой свободы выбора дисциплин.
Трудоемкость всех видов учебной работы в планах бакалавров и специалистов устанавливается в з.е., как правило, 1 з.е. = 36 академическим часам общей трудоемкости или 27 астрономическим часам. Трудоемкость всех видов работы в учебных планах магистров устанавливается в з.е. (кредитах) и, как правило, соответствует 30 часам общей нагрузки (табл. 5.1). Трудоемкость может корректироваться в ходе мониторинга учебного процесса по особому регламенту.
Таким образом, зачетная единица (кредит) является условным параметром, рассчитываемым на основе реалистичных экспертных оценок совокупных трудозатрат среднего студента, необходимых для достижения целей обучения. Зачетные единицы (кредиты) назначаются всем образовательным компонентам учебного плана.
Виды контроля
Текущая аттестация проводится во время семестра. Она включает аттестацию на практических, семинарских занятиях, контрольных неделях, тестирование, защиту курсовых проектов (работ). Форма аттестации, ее программа и трудоемкость определяются кафедрой.
Таблица 3.1
Рекомендуемые нормативы расчета трудоемкости дисциплин и видов работы учебных планов
Наименование
|
Расчет трудоемкости
в з.е.
|
Общая трудоемкость:
трудоемкость дисциплины, включающая зачет
трудоемкость курсовых проектов (работ)
|
1 з.е. = 36 акад.ч.
|
Максимальная недельная трудоемкость:
трудоемкость 1 недели практики
трудоемкость 1 недели итоговой аттестации
|
1,5 з.е.= 54 акад. ч
|
Трудоемкость семестрового экзамена (3 дня подготовки и 1 день на экзамен) при выделении этой трудоемкости в учебном плане
|
1 з.е.
|
Общая семестровая трудоемкость
|
30 з.е.
|
Общая годовая трудоемкость
|
60 з.е.
|
Оценка по 100-балльной шкале за выполнение и защиту курсового проекта (работы) может вноситься в ведомость, зачетную книжку и приложение к диплому (табл. 3.2).
Таблица 3.2
Перевод баллов 100-балльной шкалы в их числовые коэффициенты и буквенные оценки
Оценка
по 100-балльной шкале
|
Оценка
по традиционной шкале
|
Буквенные эквиваленты
оценок по шкале ECTS – % успешно
аттестованных
|
84–100
|
5 (отлично)
|
А (отлично) – 10%
В (очень хорошо) – 25%
С (хорошо) – 30%
D (удовлетворительно) – 25%
E (посредственно) – 10%
|
67–83
|
4 (хорошо)
|
50–66
|
3 (удовлетворительно)
|
0–49
|
2 (неудовлетворительно)
|
FX – неудовлетворительно, с возможной пересдачей
F – неудовлетворительно, с повторным изучением дисциплины
|
Промежуточная аттестация осуществляется в период сессии. Она включает зачеты и экзамены, предусмотренные учебным планом и действующим в СФУ Положением о промежуточной аттестации. Трудоемкость промежуточной аттестации устанавливается кафедрой в соответствии с п. 3.11 настоящего Положения.
При наличии в учебном плане по дисциплине двух и более видов промежуточной аттестации (зачет и экзамен, распределенный экзамен) распределение трудоемкостей устанавливается кафедрой.
Неучастие в промежуточной аттестации в установленный срок без уважительной причины приравнивается к неудовлетворительной оценке. Если причина неучастия студента в промежуточном контрольном мероприятии является уважительной, то преподаватель переносит его для данного студента на другое время.
Итоговая аттестация (сдача государственных экзаменов), оценка практик, защита дипломных проектов и работ, предусмотренные учебным планом по направлению (специальности), осуществляются в установленном порядке. В перечисленных видахаттестаций используется 100-балльная шкала и учитываются отведенные учебными планами трудоемкости.
Трудоемкость дисциплины учебного плана представляется суммой трудоемкостей всех оцениваемых видов учебной работы.
Трудоемкости могут выражаться в зачетных единицах (кредитах) и в %и/или долях общей трудоемкости.
Трудоемкости zi, определенные в процентах от общей трудоемкости, дают максимальное количество баллов, которое студент может набрать по данному виду учебной работы.
Максимальное количество баллов, которое студент может набрать за текущую и промежуточную аттестации (зачет, экзамен) по дисциплине в семестре распределяется в следующей пропорции:
– текущая работа – 50 баллов;
– промежуточная аттестация– 50 баллов.
Решением кафедры допускается изменение пропорции в пределах ±10 баллов,при сохранении 100 баллов по дисциплине в целом. Средневзвешенная оценка (b) по дисциплине устанавливается как сумма оценок (bi), умноженных на трудоемкость (zi) оцениваемых видов учебной работы за период аттестации, деленная на общую трудоемкость дисциплины за период аттестации (округляется до целых, может принимать значения от 0 до 100):
где i = 1, 2,…, m –номера оцениваемых видов учебной работы; m – количество оценок.
Если общую трудоемкость по дисциплине за период аттестации считать равной 1 (z1+z2+…+zm=1), то трудоемкости ziстановятся весовыми коэффициентами оценок bi в расчете средневзвешенной оценки. Произведение весовых коэффициентов на оценки bi дает количество баллов, набираемых студентом по данному виду работы, а сумма баллов по всем видам работ и является средневзвешенной оценкой.
Средневзвешенная оценка может переводиться в традиционную четырехбалльную шкалу или буквенную шкалу ECTS и выставляется:
– за период аттестации по модулю (по видам работы);
– за период аттестации по дисциплине (по модулям);
– за текущую работу в семестре по результатам прошедших аттестаций;
– за семестр в целом с учетом баллов за зачет;
– за семестр в целом с учетом баллов за экзамен;
– за учебный год и весь срок освоения основной образовательной программы.
Если по дисциплине имеется несколько средневзвешенных оценок (например, если дисциплина изучается несколько семестров), то итоговая оценка по дисциплине рассчитывается также, как и средневзвешенная.
Таблица трудоемкости модулей и видов учебной работы в относительных единицах приведена в прил. 3.
Трудоемкость по модулям распределена неравномерно в связи с их ролью при формировании компетенций. На первый модуль выделено 15% трудоемкости так как он в меньшей степени влияет на формирование компетенций, на второй и третий модули выделено по 42,5% в связи с их равным влиянием.
По отдельным видам трудоемкость распределена следующим образом:
• 20 % – посещаемость лекционных занятий для обеспечения непосредственного контакта преподавателя при изучении теоретического материала и определения направленности самостоятельной работы;
• 50 % – выполнение лабораторных работ на аудиторных занятиях в связи с практической направленностью дисциплины;
• 20 % – выполнение реферата;
• 10 % – промежуточный контроль.
|
