Урока биологии на тему: «Царство грибы. Общая характеристика. Шляпочные грибы»

Скачать 48.95 Kb.

Название	Урока биологии на тему: «Царство грибы. Общая характеристика. Шляпочные грибы»
Дата публикации	26.09.2014
Размер	48.95 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Биология > Урок

И.В.Артеменко

Муниципальное автономное образовательное учреждение г. Костромы «Лицей №20»

учитель биологии

iartemenko73@gmail.com
Технологическая карта урока биологии на тему:

«Царство грибы. Общая характеристика. Шляпочные грибы»
Предмет: биология

Класс: 6

УМК: В.В.Пасечник Биология. 6 класс. Бактерии, грибы, растения. – М.: Дрофа, 2011

Тема урока: Царство грибы. Общая характеристика. Шляпочные грибы.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цель урока: Сформировать общее представление о царстве грибов. Подчеркнуть особое положение грибов в системе органического мира.

Обучающие задачи

Рассмотреть особенности строения грибов.
Выделить характерные признаки этих организмов.
Познакомить с особенностями питания, размножения, определить роль грибов в природе и жизни человека.

Развивающие задачи

Развивать умения учащихся работать с учебником, рабочей тетрадью, раздаточным материалом, ЭОР.
Учиться выделять главное, анализировать, сравнивать, обобщать, делать соответствующие выводы.

Воспитывающие задачи

Продолжить формирования интереса к предмету.
Осуществлять эстетическое воспитание учащихся.

Основные понятия: Грибы трубчатые и пластинчатые, паразиты, сапрофиты, грибница, гифы, симбиоз, микориза.

Интернет-ресурсы: http://fcior.edu.ru

http://school-collection.edu.ru/catalog/
Технологическая карта урока

	Этап урока	Используемые Интернет-ресурсы	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Формируемые УУД
1	Организационный этап		Приветствие, положительный настрой на работу и сотрудничество	Настраиваются на работу	Сотрудничество с учителем
2	Актуализация знаний		Вопросы классу: 1.Какие царства живых организмов вы знаете? 2.Отгадайте загадку; о представителях какого царства идет речь? Под сосною у дорожки Кто стоит среди травы? Ножка есть, но нет сапожек, Шляпка есть - нет головы. У малютки-кавалера Чрезвычайно важный вид, Он в огромнейшем сомбреро На одной ноге стоит. 3.С каким царством мы познакомимся сегодня на уроке? 4.Что будем изучать?	Отвечают на вопросы, отгадывают загадку, формулируют тему урока и его цель	Самостоятельное формулирование темы и цели урока
3	Этап усвоения новых знаний	http://fcior.edu.ru/card/27031/griby-obshaya-harakteristika-detalizirovannoe-predstavlenie.html Грибы. Общая характеристика (информационный модуль)	Рассказывает о грибах с использованием модуля: Царство грибов; Внешнее и внутреннее строение; Типы питания грибов; Разнообразие; Съедобные и ядовитые грибы; Это интересно знать	Воспринимают материал	Умение слушать
4	Этап первичной проверки понимания изученного	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/5042f0fc-20b4-4ae1-84ee-eacb54586772/?from=bb722b0c-ab81-4077-8995-adf23720608a&interface=pupil&class=48&subject=29&rub_guid[]=bb722b0c-ab81-4077-8995-adf23720608a&rubric_id[]=79143 Таблица характеристик Царства Грибы	Просит учеников перечислить отличительные признаки грибов, (какие они запомнили). Затем демонстрирует готовую таблицу с признаками. Проблемные вопросы: 1.Какие грибы любят расти под определенными деревьями? Приведите примеры таких пар (гриб и дерево) 2.С помощью учебника стр.39 объясните, почему подосиновик всегда растет вблизи осин?	Называют признаки, затем сравнивают свои ответы с предложенной таблицей, корректируют знания. Отличительные признаки царства грибы записываю в тетрадь. Называют грибы и деревья, под которыми они растут. Объясняют образование микоризы	Осознанное построение речевого высказывания. Умение сравнивать свою работу с заданным эталоном. Обнаружение отклонений. Корректировка. Поиск и выделение необходимой информации.
5	Этап применения новых знаний	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/9f7bd01f-0a01-022a-01bf-4c57d11a4bd7/?from=bb722b0c-ab81-4077-8995-adf23720608a&interface=pupil&class=48&subject=29&rub_guid[]=bb722b0c-ab81-4077-8995-adf23720608a&rubric_id[]=79143 Интерактивный рисунок «Строение шляпочного гриба»	Используя муляжи (на каждой парте) и материал учебника стр. 37, изучите строение грибов. Зарисуйте гриб в тетрадь, обозначьте на рисунке части гриба. С помощью ЭОР перечислите основные части гриба	Весь класс работает с муляжами. Выполняют рисунки в тетради, делают необходимые обозначения. Затем один ученик работает у доски с тренажером, показывает и рассказывает о строении гриба	Сравнение и анализ
6	Этап контроля и самоконтроля	http://fcior.edu.ru/card/27040/kontrol-griby-obshaya-harakteristika-detalizirovannoe-predstavlenie.html Контроль. Грибы. Общая характеристика	Работа с модулем. Задания модуля: Перетащите названия частей гриба (внешнее строение); Перетащите названия плесневых грибов; Перетащите названия частей гриба (внутреннее строение); Перетащите споры шляпочных грибов; Разделите на группы съедобные и ядовитые грибы; Заполните таблицу: «Функции частей гриба»; Впишите термины	Ученики по очереди выходят к компьютеру, выполняют контрольные задания, класс следит за правильностью, если неверно поднимают руку, поясняют ошибку, вносят исправления.	Умение находить эффективные способы решения. Оценка, самооценка, взаимооценка.
7	Подведение итогов урока	Анализ и оценка успешности достижения цели	Проблемный вопрос: Как вы считаете, правильно ли то, что грибы отнесены к отдельному царству? Докажите свою точку зрения.	Отвечают на проблемный вопрос	Анализ, построение логической цепи рассуждений
8	Информация о домашнем задании		Дает задание на выбор: 1.§7, 8, ответить на вопросы к §. 2. подготовить презентацию о грибах	Записывают варианты домашнего задания

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Тема: Царство Грибы. Шляпочные грибы. 5 класс Першикова А. В., учитель биологии мбоу «сош №23» Об утверждении правил учета и хранения драгоценныхметаллов, драгоценных камней и продукции из них,а также ведения соответствующей...		Урок по биологии в 6 классе Тема урока: Плесневые грибы и дрожжи.... Оборудование: таблицы: «Шляпочные грибы», «Плесневые грибы: мукор и пеницилл. Дрожжи», микроскопы, выращенные грибы, готовые микропрепараты...
	Басенко Марина Ивановна Учитель биологии моу гимназии №1 г. Зернограда... ...		Урок в 5 классе Тема: Шляпочные грибы Ребята! Вы много раз слышали из сказок о «тридевятом царстве» в которое можно попасть при помощи волшебных персонажей живой природы-волка...
	Тема урока: В. Берестов «Хитрые грибы». Статья из энциклопедии «Грибы» Вагапова Гульназ Азатовна, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Кугарчи Кугарчинский...		Урок по биологии в 7 классе по теме «Царство грибы» Мбоу «Верхнелиповская оо школа» Фроловского муниципального района Волгоградской области
	Конспект урока в 5 классе Тема урока: «Шляпочные грибы» Цель урока Создание условий для положительной мотивации к учению и для самостоятельной деятельности, направленной на изучение биологических...		План-конспект урока обобщающий урок по теме: «Царство Грибы» Обеспечивает заинтересованность учащихся через художественное слово, гуманные отношения между учителем и учеником
	Конспект урока биологии в 5 классе на тему «Грибы и их многообразие» К уроку предусмотрена подготовка сообщений учащимися по теме, что способствует развитию познавательного интереса к предмету, формирует...		Рабочая программа составлена с учётом Федерального Государственного... «Бактерии. Грибы. Растения» авторов В. В. Пасечника, В. В. Латюшина, В. М. Пакуловой //Сборник нормативных документов. Биология /сост....
	Царство грибы выберите правильный ответ Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения		Урок : «грибы и сернистый газ» Цели Повторить особенности строения, питания, размножения организмов относящихся к царству грибы. Значение в природе и жизни человека
	Рабочая программа по биологии для 6 класса разработана на основе... Растения, бактерии, грибы, лишайники». Авторы: И. Н. Пономарёва, Н. М. Чернова. В соответствии с альтернативным учебником, допущенным...		Разработка урока биологии в 6 классе по теме «Общая характеристика водорослей» Разработка урока биологии в 6 классе по теме «Общая характеристика водорослей». Учебник «Биология», авт. Пономарева И. Н
	Тема урока : Грибы. Способы питания грибов Вагапова Гульназ Азатовна, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Кугарчи Кугарчинский...		Программа по биологии пояснительная записка В содержание программы включен материал из следующих разделов школьной биологии: «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные»,...

Школьные материалы