Урок №61: «Природные сообщества»
Скачать 0.97 Mb.
|
Критерии оценок лабораторных опытов. Отметка «5» ставится, если ответ включает план выполнения опыта. Отметка «4» ставится, если использован правильный алгоритм выполнения химического эксперимента, но при этом допущены незначительные погрешности, которые не повлияли на конечный результат. при ответе должен быть продемонстрирован результат проведения опыта. Отметка «3» ставится, если опыт выполняется с дополнительной помощью, а объяснение его результатов отсутствует. Отметка «2» ставится, если не выполнен предлагаемый опыт. при решении расчетной задачи (или проведении опыта) допущены существенные ошибки, что привело к неверному результату, или опыт выполняется с дополнительной помощью, а объяснение его результатов отсутствует. Оценка письменных контрольных работ. Отметка «5»: - ответ полный и правильный, возможна несущественная ошибка. Отметка «4»: - ответ неполный или допущено не более двух несущественных ошибок. Отметка «3»: - работа выполнена не менее чем на половину, допущена одна существенная ошибка и при этом – две несущественные. Отметка «2»: - работа выполнена меньше, чем на половину или содержит несколько существенных ошибок. Формы обучения: диалогическая, парная, групповая, индивидуальная, игровая, творческая, практическая, лабораторный опыт, компьютерные технологии. Методы обучения: словесный, наглядный, проектный. Технологии обучения: индивидуально-диффероцированные, проектные, информационные, компьютерные, исследовательская деятельность при выполнении лабораторных и практических работ. Используемые формы, способы и средства проверки и оценки результатов обучения по учебной программе: практические работы, тестирование, работы с таблицами, устно-письменный опрос, тематический зачет, проектные работы. Перечень обязательных практических работ.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ПСТ.ЯКША
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по информатике за курс средней (полной) школы Срок реализации программы: 2 года Программа составлена на основе примерной программы по информатике 2 -11 классы И.Г. Симакин, Е.К. Хеннер (М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011 год) Коданевой В.Н., учителем информатики сп.Якша 2012 г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ПСТ.ЯКША
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологии за курс средней (полной) школы Срок реализации программы: 2 года Программа составлена на основе примерной программы по биологии В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин (М.: Дрофа, 2005 год) Коданевой С.Ф., учителем биологии сп.Якша 2012 г. |
Похожие:
 | ”жизнь на земле” Закрепление основных понятий темы: клетка, одноклеточные организмы, многоклеточные организмы, царства живой природы, среда обитания,... | | План-конспект урока. Предмет: Биология Класс: 5 Учитель: Полякова Светлана Федоровна «производители», «потребители», «разлагатели», «природное сообщество». Различать и характеризовать разные природные сообщества. Объяснять... |
 | Урок обобщение по теме «Природные сообщества (лес, луг, водоем, поле)» Цель: обобщить и систематизировать знания о природных сообществах – лес, луг, водоем, поле | | Урок викторина по теме: “Природные зоны.” ... |
| Урок географии в 8 классе «Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы» Продолжить формирование представлений и знаний об особенностях и главных чертах природы Дальнего Востока | | Рабочая программа дисциплины В природные территориальные комплексы входят: Массы твердой земной коры; массы гидросферы; воздушные массы атмосферы; биота – сообщества... |
| Чередниченко Наталья Евгеньевна Тема : «Природные зоны России». Тип урок Цель урока: Повторение, обобщение и закрепление знаний по теме «Природные зоны России». Выработка умения самостоятельно применять... | | Особо охраняемые природные территории как важнейшая составляющая... Имеют особо охраняемые природные территории (оопт). С учетом особенностей режима и статуса находящихся на них природоохранных учреждений... |
| Урок географии, 8 класс «Крупные природные районы России» Задача: Через групповую исследовательскую работу создать «Приложение» (решебник «Крупные природные районы России») к учебнику «География... | | Урок-игра. Время проведения: 1-й урок по теме: «Природные сообщества» «лесное сообщество», «этажи леса», определить практическое значение леса в жизни человека |
| Конспект урока по теме: «Природные зоны Африки» Оборудование: карта «Природные зоны Африки», компьютер, презентация «Природные зоны Африки», электронный учебник «География. Наш... | | Урок географии в 7 классе по теме: «Природные зоны Африки. Экваториальные леса» Образовательные закрепить понятие «природные зоны», показать разнообразие природных зон Африки, их зависимость от климата, показать... |
| Н. А. Некрасов «Мужичок с ноготок» Тип урок Урок на тему: «Особо охраняемые природные территории. Заказник поменский». Имеется разработка урока с использованием икт, имеются... | | Языковая политика и законы о языке Языковая ситуация, характерная для сообщества определяется функциональными отношениями между компонентами социально-коммуникативной... |
| Рабочая учебная программа по экология популяций и сообществ Охватывает круг вопросов, связанных с принципами организации и функционированием двух надорганизменных биологических систем: популяции... | | Отчёт о работе сообщества учителей начальных классов Ассоциации педагогических... «Сотрудничать и приниматься за дело – пути развития сообщества учителей начальных классов» |
