Рабочая программа по технологии для неделимых 5-8классов сельской школы разработана в соответствии с законом РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2011 г.

Скачать 0.95 Mb.

Название	Рабочая программа по технологии для неделимых 5-8классов сельской школы разработана в соответствии с законом РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2011 г.
страница	2/8
Дата публикации	10.10.2014
Размер	0.95 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8

Учащиеся 5 класса должны знать по технологии:

Требования к оборудованию рабочего места;

Правила безопасной работы с ручными инструментами, на швейной машине с электрическим приводом, с приспособлениями, с электронагревательными приборами;
Технологические процессы производства волокон, пряжи, нитей, ткани. Основные приемы чистки, стирки, влажно-тепловой обработки изделий из натуральных волокон, положительные и отрицательные качества тканей из натуральных волокон, отличия тканей по внешнему виду;
Правила работы на швейной машине;
Историю моды, словарь моды;
Виды одежды по способу эксплуатации и назначению, дефекты тканей и виды рисунков тканей;
Технологию выполнения ручных и машинных швов;
Способы приготовления бутербродов и напитков; технику безопасности при работе с приготовлением пищи;
Виды декоративно-прикладного искусства;
Виды профессий швейного производства.
Учащиеся 5 класса должны уметь по технологии:
Определять в ткани нити основы и нити утка, лицевую и изнаночную сторону ткани;

Выбирать ткань для изделия, определять дефекты ткани;
Выполнять заправку верхней и нижней нитей, производить замену иглы, намотку нитей на шпульку, выполнять различные швы по таблице швов для конкретной швейной машины;
Выполнять несложные изделия в технике лоскутной пластики, отделку швейных изделий аппликацией;
Выполнять различные виды ручных, машинных швов, деталей узлов и применять предметные и графические технологические карты, производить отделку и влажно-тепловую обработку;
Соблюдать последовательность технологической обработки швейных и других изделий;
Приготовить напитки и бутерброды; некоторые блюда из яиц;
Уметь сервировать стол к приему пищи;
Работать с кухонным оборудованием, инструментами, пользоваться нагревательными приборами и электроплитами;
Выполнять несложные поделки некоторых видов декоративно-прикладного творчества.

Оценка качества знаний и умений по технологии

Балл «5» ставится, если ученик:

С достаточной полнотой знает изученный материал;
Опирается в ответе на естественнонаучные знания и обнаруживает ясное понимание учебного теоретического материала;
Полученные знания умеет творчески применять в практической работе – лабораторной и производственной, в частности, при проведении лабораторного эксперимента;
Практические работы выполняет достаточно быстро и правильно, умеет подготовить рабочее место, средства труда и правильно пользоваться ими в работе с соблюдением правил техники безопасности, производственной санитарии и личной гигиены;
Активно участвует в проведении опытов и наблюдений и систематически ведёт записи в рабочей тетради и альбоме для чертежей.

Балл «4» ставится, если ученик:

Даёт правильные ответы и выполняет практическую и опытную работу, удовлетворяющую требованиям балла «5», но допускает незначительные ошибки в изложении учебного теоретического материала или в выполнении практической работы, которые сам исправил после замечания учителя.

Балл «3» ставится, если ученик:

Обнаруживает знания и умения лишь основного и учебного материала;
В основном правильно, но недостаточно быстро выполняет практические и лабораторные работы, допуская лишь некоторые погрешности, и пользуется средствами труда ТВ основном правильно;
Может объяснить естественнонаучные основы выполняемой работы по наводящим вопросам учителя;
Принимает участие в проведении опытов и наблюдений, но недостаточно аккуратно ведёт записи в тетради и в альбоме для чертежей.

Балл «2» ставится, если ученик:

Обнаруживает незнание и непонимание большей части учебного материала;
Не умеет выполнять практические работы и объяснять их значение и естественнонаучные основы;
Не принимает участие в проведение опытов и наблюдений, не ведёт записи в рабочей тетради и альбоме для чертежей.

Балл «1» ставится, если ученик:

Проявляет полное незнание учебного материала.

Учебно-методический комплекс,

используемый при подготовке программы 5 класса:

--- «Технология. 5 класс» под редакцией В.Д.Симоненко, издательство «Вентана-Граф», 2000-2003 гг.

--- «Технология обработки ткани. 5 класс» В. Чернякова, Москва, «Просвещение», 2000-2002гг.

--- «Технология. Обслуживающий труд. 5 класс» Кожина О.А., Москва, «Дрофа», 2004

--- Программа «Технология. Обслуживающий труд» 5-9 класс, «Дрофа», 2001

--- «Кулинария. 7-9» В.И. Ермакова, Москва, «Просвещение», 1992

--- Материалы «Курс кройки и шитья» ЕШКО, г. Белгород, 2010 год

--- «Обслуживающий труд. 5, классы» А. Лабзина, Москва, «Просвещение»

--- Методическая литература, указанная в планах программы.
5класс

№ п/п	Темы уроков Тип урока	Кол-во часов	Планируемые результаты освоения материала	Основные понятия	Дата
№ п/п	Темы уроков Тип урока	Кол-во часов	Планируемые результаты освоения материала	Основные понятия	по плану	фактич
	Раздел 1
1	Введение. Экскурсия в лес. Сбор осенних листьев, хвои, шишек и др. материала. Урок-введение	1	Уметь: собрать нужный материал, высушить и сделать гербарий из листьев
	Растениеводство (осенние работы)	14
2-3	Уборка и учет урожая овощных культур. Практический урок	2	Знать:агротехнические особенности основных видов и сортов с/х культур	Значение осенней обработки почвы. Сельскохозяйственные ручные орудия.
4-5	Осенняя обработка почвы на учебно-опытном участке. Практический урок	2	Знать: технологию основной и поверхностной обработки почвы	Наилучшие сроки уборки. Опытные и контрольные делянки.
6-7	Уборка корнеплодов. Практический урок	2	Знать: технологический цикл получения корнеплодов	Новые районированные сорта .
8	Уборка посевного и посадочного материала цветочно-декоративных растений. Теоретический урок	1	Знать: технологию хранения посевного и посадочного материала	Цветочно-декоративные растения. Цветовод-декоратор, мастера-цветоводы.
9	Уборка посевного и посадочного материала цветочно-декоративных растений. Практический урок	1	Знать: технологию хранения посевного и посадочного материала	Цветочно-декоративные растения. Цветовод-декоратор, мастера-цветоводы.
10-11	Сбор семян цветочно-декоративных растений. Практический урок	2	Знать:технологию хранения семян и технологию подготовки семян к посеву	Секатор. Коробочки-мешочки. Этикетка.
12	Уборка растительных остатков с делянки. Закладка в компостную кучу. Практический урок	1	Знать: технологию компостирования; Уметь: применять различные способы подкормки при выращивании агрокультур	Закладка компостной кучи.
13	Уборка корнеклубней георгинов. Практический урок	1	Знать: технологию хранения корнеклубней георгинов	Корнеклубни, стеллажи.
14	Подзимние посевы и посадки Теоретический урок	1	Знать агротехнические требования к посевному материалу, нормы посева, способы сева; Уметь: подготовить семян к посеву	Схема посева и посадки, способы посева.
15	Подзимние посевы и посадки Практический урок	1	Знать: агротехнические требования к посевному материалу, нормы посева, способы сева; Уметь: подготовить семян к посеву	Схема посева и посадки, способы посева.
	Животноводство	10
16-17	Биологические особенности и хозяйственная ценность кур, уток, гусей, индеек Теоретический урок	2	Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона Уметь: подбирать корма для замены в рационе	Выполнять основные виды работ по уходу за животными
18-19	Правила безопасного труда при работе с сельскохозяйственной продукции. Теоретический урок	2	Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона Уметь: подбирать корма для замены в рационе	Выполнять основные виды работ по уходу за животными
20-21	Требования к условиям содержания молодняка сельскохозяйственной птицы. Теоретический урок	2	Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона Уметь: подбирать корма для замены в рационе	Выполнять основные виды работ по уходу за животными
22	Профессии, связанные с получением продукции птицеводства. Теоретический урок	1	Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона Уметь: подбирать корма для замены в рационе	Выполнять основные виды работ по уходу за животными
23-24	Изготовление кормушек. Практический урок	2	Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона Уметь: подбирать корма для замены в рационе	Выполнять основные виды работ по уходу за животными
25	Заготовка дикорастущих растений для подкормки птицы. Практический урок	1	Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона Уметь: подбирать корма для замены в рационе	Выполнять основные виды работ по уходу за животными
	Раздел 2
	Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов	9
26	Знакомство с видами бумаг, используемые на уроках труда. Краткие сведения из истории бумажной промышленности. Ее изготовление. Теоретический урок	1	Знать: разные виды бумаг; Уметь: пользоваться с бумагами и проводить технологические операции	Картон, фольга. Цветная бумага, гофрированная бумага
27	Технология изготовления открытки ко Дню Матери. Практический урок	1	Знать: технологию изготовления открытки; Уметь: красочно оформить и грамотно написать поздравительный текст	Картон, фольга. Цветная бумага, гофрированная бумага
28	Технология изготовления открытки ко Дню Защитника Отечества. Практический урок	1	Знать технологию изготовления открытки; Уметь красочно оформить и грамотно написать поздравительный текст	Картон, фольга. Цветная бумага, гофрированная бумага
29	Технология изготовления открытки ко Дню 8 марта. Практический урок	1	Знать технологию изготовления открытки; Уметь красочно оформить и грамотно написать поздравительный текст	Картон, фольга. Цветная бумага, гофрированная бумага
30	Изготовление аппликации: - из цветных бумаг; - из природного материала Практический урок	1	Знать виды аппликаций; Уметь выполнять разные виды аппликаций	Картон, фольга. Цветная бумага, гофрированная бумага
31	Знакомство с оригами. Комбинированный урок	1	Знать историю оригами; выполнять разные фигурки способом оригами	Родина оригами- Япония. Работа с бумагами.
32	Различные фигурки способом оригами. Практический урок	1	Знать историю оригами; выполнять разные фигурки способом оригами
33-34	Изготовление Новогодних игрушек. Практический урок	2	Уметь изготовить новогодние игрушки из подручных материалов	Подручные материалы.
	Раздел 3
	Создание изделий из текстильных и поделочных материалов	5
35	Вязание на спицах. Общие сведения. Техника вязания. Комбинированный урок	1	Знать материалы и инструменты для вязания, технологию выполнения простых петель различными способами Уметь дать хар-ку видам нитей	Лицевая и изнаночная петля. Техника вязания.
36-39	Разучивание разных видов узоров. - «коса»; - «восьмерка»; - «английская резинка»; - «узелки». Практический урок	4	Знать технологию выполнения разных видов узоров; Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни	Лицевая и изнаночная петля. Техника вязания.
	Раздел 4
	Кулинария	8
40	Правила безопасной работы и санитарные требования к помещению кухни и столовой. Правила санитарии и гигиены при обработке пищевых продуктов. Теоретический урок	1	Знать санитарные требования к помещению кухни и столовой, правила техники безопасности.	Санитарные требования
41-42	Физиология питания. Понятие о процессе пищеварения. Общие сведения о питательных веществах и витаминах. Содержание витаминов в пищевых продуктах. Практическая работа. Суточная потребность в витаминах. Работа с таблицами. Теоретический урок	2	Знать о процессе пищеварения, усвояемости пищи о роли витаминов в обмене веществ, о факторах, влияющих на обмен веществ ; Уметь вычислять суточную потребность в витаминах.	Физиология питания. Роль витаминов в жизнедеятельности человека
43	Бутерброды. Продукты, используемые для приготовления бутербродов. Виды бутербродов. Условия и сроки хранения бутербродов. Теоретический урок	1	Знать продукты, употребляемые для приготовления бутербродов, виды бутербродов и условия хранения бутербродов	Продукты для бутербродов. Виды бутербродов. Сроки хранения.
44	Горячие напитки. Виды горячих напитков. Способы заваривания кофе, какао, чая и трав. Практическая работа Приготовление бутербродов и горячих напитков к завтраку. Комбинированный урок	1	Знать виды горячих напитков, сорта чая, кофе, и их вкусовые достоинства; Уметь приготовить горячие напитки	Технология приготовления чая, кофе.
45	Блюда из вареных овощей. Приготовление овощного винегрета Комбинированный урок	1	Знать технологию приготовления блюд из отварных овощей	Технология тепловой обработки овощей.
46-47	Блюда из овощей. Виды овощей, используемые в кулинарии. Содержание в овощах минеральных веществ, белков, жиров, углеводов, витаминов. Виды салатов. Практическая работа Приготовление салата из сырых овощей. Комбинированный урок	2	Знать содержание в овощах минеральных веществ, белков, жиров, углеводов, витаминов; Уметь приготовить салат из сырых овощей и определить качество овощей	Первичная обработка овощей.
	Раздел 5
	Электротехнические работы	2
48	Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека Теоретический урок	1	Знать влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека
49	Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств. Теоретический урок	1	Знать профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств	Электрик, электросварщик.
	Раздел 6
	Технологии ведения дома	3
50	Краткие сведения из истории архитектуры и интерьера. Интерьер жилых помещений и их комфортность. Современные стили в интерьере. Теоретический урок	1	Знать средства оформления интерьера; Уметь подбирать средства и материалы для оформления интерьера жилого помещения	Архитектура и архитектор. Интерьер и стиль.
51	Рациональное размещение оборудования кухни и уход за ним. Создание интерьера кухни с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требований. Теоретический урок	1	Знать назначение основных видов современной бытовой техники;	Санитарно-гигиенические требования.
52	Практическая работа Выполнения эскиза интерьера кухни. Практический урок	1	Уметь подбирать средства и материалы для оформления интерьера жилого помещения
53-57	Творческие проекты: (по выбору) Блюда национальной кухни для традиционных праздников. Вязание подростковой одежды. Растениеводство Практический урок	5	По выбору выполнить творческий проект
	Раздел 7
	Черчение и графика	3
58	Чтение чертежей, схем, технологических карт. Теоретический урок	1	Знать смысл технологических понятий	Технологическая карта. Чертеж. Схема.
59	Выполнение чертежных и графических работ от руки, с использованием чертежных инструментов. Теоретический урок	1	Уметь составлять учебные технологические карты	Чертежные инструменты.
60	Применение компьютерных технологий выполнения графических работ. Построение графических фигур Комбинированный урок	1	Уметь составлять учебные технологические карты	Компьютерные технологии
	Растениеводство(весенние работы)	10
61-62	Выбор культур для весенних посевов и посадок на учебно – опытном участке или в личном подсобном хозяйстве Практический урок	2	Знать: - как ухаживать за рассадой Уметь: - высаживать рассаду в грунт, пропалывать грядки	Инструктаж при садово- огродных работах. Учебная, справочно- информационная литература. Садово-огородный инвентарь
63-64	Выбор инструментов, разметка и поделка гряд в соответствии с планом. Практический урок	2	Знать: - как ухаживать за рассадой Уметь: - высаживать рассаду в грунт, пропалывать грядки	Инструктаж при садово- огродных работах. Учебная, справочно- информационная литература. Садово-огородный инвентарь
65-66	Особенности технологии выращивания однолетних, двулетних и многолетних растения. Практический урок	2	Знать: - как ухаживать за рассадой Уметь: - высаживать рассаду в грунт, пропалывать грядки	Инструктаж при садово- огродных работах. Учебная, справочно- информационная литература. Садово-огородный инвентарь
67-68	Правила использования органических удобрении с учетом требовании безопасного труда, охраны здоровья и окружающей среды. Практический урок	2	Знать: - как ухаживать за рассадой Уметь: - высаживать рассаду в грунт, пропалывать грядки	Инструктаж при садово- огродных работах. Учебная, справочно- информационная литература. Садово-огородный инвентарь
69	Подготовка семян к посеву Практический урок	1	Знать: - как ухаживать за рассадой Уметь: - высаживать рассаду в грунт, пропалывать грядки	Инструктаж при садово- огродных работах. Учебная, справочно- информационная литература. Садово-огородный инвентарь
70	Правила проведения фенологических наблюдении	1	Знать: - как ухаживать за рассадой Уметь: - высаживать рассаду в грунт, пропалывать грядки	Инструктаж при садово- огродных работах. Учебная, справочно- информационная литература. Садово-огородный инвентарь
		Всего 70 ч

1 2 3 4 5 6 7 8

	Рабочая программа по информатике и икт ориентирована на обучающихся... Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Рабочая программа для обучающихся 8 классов по информатике и информационно-коммуникационным... Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
	Рабочая программа для обучающихся 10 а, в классов по информатике... Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Рабочая программа для обучающихся 11 а класса по информатике и информационно-коммуникационным... Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
	Тесты для итогового контроля знаний по дисциплине «Финансовый менеджмент» Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Междисциплинарный экзамен по направлению «Менеджмент» Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
	Пояснительная записка. Курс «Информатика и икт» Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Учебно-методический комплекс инвестиционный анализ Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
	Основные аспекты и тенденции риск-менеджмента Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Формы и критерии оценки знаний учащихся Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
	Министерство образования и науки РФ федеральное агентство по образованию Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		План-конспект урока Системы счисления(10 класс) Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
	Программа дисциплины "Теория и история менеджмента" для направления... Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Анализ качества образовательного процесса на основе технологий компьютерного тестирования Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
	Использование информационных технологий в преподавании информатики... Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Э лектронный образовательный ресурс «алгоритмы быстрых вычислений»... Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...

Похожие: