№ п/п
|
Темы уроков
Типы уроков
|
Кол-во часов
|
Планируемые
результаты
освоения материала
|
Основные понятия
|
Дата
|
По плану
|
Фактич.
|
|
Раздел 1
|
|
|
|
|
|
|
Растениеводство
|
9
|
|
|
|
|
1-2
|
Уборка урожая картофеля. Закладка его на хранение.
Практический урок
|
2
|
Охарактеризовать способы сбора урожая и хранения; знать технологию выращивания картофеля.
|
Основные направления рас-ва. Выбор способа обработки почвы и необходимых ручных орудий
|
|
|
3-4
|
Осенняя обработка почвы.
Практический урок
|
2
|
Знать правила обработки почвы и Уметь правильно обработать почву
|
Выбор способа обработки почвы и необходимых ручных орудий
|
|
|
5-6
|
Осенняя обработка почвы с внесением органических удобрений
Практический урок
|
2
|
Знать правила обработки почвы , внесение органических и минеральных удобрений
Уметь правильно обработать почву
|
Использование органических и минеральных удобрений.
|
|
|
7
|
Сбор семян цветочных культур, моркови и свеклы.
Практический урок
|
1
|
Знать правила сбора и хранения семян
|
Цветоводы-декораторы, мастера-цветоводы, озеленители
|
|
|
8-9
|
Уборка растительных остатков с огорода. Закладка в компостную кучу.
Практический урок
|
2
|
Знать технологию компостирования
|
«Компостировать» - смешивать
|
|
|
|
Раздел 2
|
|
|
|
|
|
|
Животноводство
|
5
|
|
|
|
|
10
|
Основные направления развития животноводства в регионе.
|
1
|
Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона
Уметь: подбирать корма для замены в рационе
|
Выполнять основные виды работ по уходу за животными
|
|
|
11
|
Биологические особенности и хозяйственная ценность крупного и мелкого рогатого скота.
|
1
|
Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона
Уметь: подбирать корма для замены в рационе
|
Выполнять основные виды работ по уходу за животными
|
|
|
12
|
Технологический цикл производства молока, понятия «рацион, норма кормления, продуктивность, оплата корма продукцией»
|
1
|
Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона
Уметь: подбирать корма для замены в рационе
|
Выполнять основные виды работ по уходу за животными
|
|
|
13
|
Требования к условиям содержания молочного скота.
|
1
|
Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона
Уметь: подбирать корма для замены в рационе
|
Выполнять основные виды работ по уходу за животными
|
|
|
14
|
Профессии, связанные с производством и первичной переработки молока .
|
1
|
Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона
Уметь: подбирать корма для замены в рационе
|
Выполнять основные виды работ по уходу за животными
|
|
|
15
|
Оценка экстерьера и продуктивности коровы
|
1
|
Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона
Уметь: подбирать корма для замены в рационе
|
Выполнять основные виды работ по уходу за животными
|
|
|
|
Раздел 2
|
|
|
|
|
|
|
Кулинария
|
4
|
|
|
|
|
16
|
Физиология питания. Общие понятия об обмене веществ. Калорийность пищи. О вредном влиянии курения и алкоголя на организм человека. Практическая работа. Составление суточного меню
Комбинированный урок
|
1
|
Знать о процессе пищеварения, усвояемости пищи о роли витаминов в обмене веществ, о факторах, влияющих на обмен веществ и вреде курения и алкоголя.
Уметь составлять суточное меню
|
Физиология питания, обмен веществ, калорийность пищи.
|
|
|
17
|
Блюда национальной кухни:
- өчпочмак;
- кыстыбый.
Теоретический урок
|
1
|
Знать нац блюда разных наро
дов ; уметь указать особенности татарской и русской кухни и называть национальные блюда.
|
Национальная кухня, виды национальных кухонь нашего региона. Особенности татарской национальной кухни. Блюда татарской кухни.
|
|
|
18
|
Блюда из птицы. Первичная обработка птицы.
|
1
|
Знать способы ощипывания и опаливания кур, гусей и уток; способы тепловой обработки и хранения мяса.
|
Виды домашней птицы и их кулинарное употребление.
|
|
|
19
|
Сервировка стола.
Теоретический урок
|
1
|
Знать способы подачи готовых блюд к столу, правила пользования столовыми приборами; уметь складывать салфетки
|
Сервировка стола. Способы подачи блюд к столу. Правила пользования столовыми приборами. Оформление стола салфетками.
|
|
|
|
Раздел 3
|
|
|
|
|
|
|
Электротехнические работы
|
2
|
|
|
|
|
20
|
Электромонтажные работы.
Теоретический урок
|
1
|
Знать: организацию рабочего места, использование инструментов для работ.
Уметь: оказать первую помощь при поражении эл.током.
|
Электрический ток, виды источников тока.
|
|
|
21
|
Электроосветительные и электронагревательные приборы. Электроприводы
Теоретический урок
|
1
|
Знать: разновидности ламп их достоинства и недостатки.
Уметь: подбирать бытовые приборы по мощности и рабочему напряжению.
|
Электрический ток, виды источников тока.
|
|
|
22-25
|
Творческий проект: (по выбору)
-Вязание одежды
- Изготовление разделочной доски
- Оформление интерьера
Комбинированный урок
|
4
|
Уметь оформить творческий проект
|
Творческий проект, этапы проекта, защита проекта
|
|
|
|
Раздел 4
|
|
|
|
|
|
|
Современное производство и профессиональное образование
|
2
|
|
|
|
|
26
|
Сферы производства и разделение труда
|
1
|
Знать принципы разделения труда на производстве, пути получения профессионального образования.
Уметь находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования
|
|
|
|
27
|
Пути получения профессионального образования
|
1
|
Знать принципы разделения труда на производстве, пути получения профессионального образования.
Уметь находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования
|
|
|
|
|
Раздел 5
|
|
|
|
|
|
|
Технологии ведения дома
|
4
|
|
|
|
|
28
|
Я и наша семья. Семья и бизнес. Бюджет семьи. Трудовые отношения в семье.
Теоретический урок
|
1
|
Уметь анализировать бюджет семьи и рационально планировать расходы на основе потребностей семьи, уметь проектировать изделие или услугу.
|
Домашняя экономика. Потребность. Ресурсы. Бизнес. Бюджет семьи.
|
|
|
29
|
Доходная и расходная часть бюджета. Расходы на питание. Сбережения. Личный бюджет.
|
1
|
Знать: понятия и его структуру, как правильно и рационально использовать средства на питание, способы сбережения.
Уметь: вести учёт бюджета семьи, добиваться его сбалансированности, планировать и рационально вести домашнее хозяйство.
|
Домашняя экономика. Потребность. Ресурсы. Бизнес. Бюджет семьи
|
|
|
30
|
Ремонт помещений. Выполнение эскиза жилой комнаты (гостиной, спальни)
|
1
|
Знать: характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях, материалы и инструменты для ремонта и отделки помещения, выполнять эскизы интерьера в соответствии с требованиями к жилому помещению.
Уметь: планировать, подбирать материалы, инструменты, оборудование.
|
Домашняя экономика. Потребность. Ресурсы. Бизнес. Бюджет семьи
|
|
|
31
|
Санитарно- технические работы.
|
|
Знать: систему канализации, её работу, неисправности, способы устранения. Уметь: подбирать по каталогам оборудование для ванной .
|
Домашняя экономика. Потребность. Ресурсы. Бизнес. Бюджет семьи
|
|
|
|
Растениеводство (весенняя работа)
|
4
|
|
|
|
|
32
|
Технология выращивания растении в защищенном грунте и вредителей, виды укрывных материалов
|
1
|
Знать полный технологический цикл 2-3 х видов наиболее распространенной растениеводческой продукции своего региона, в том числе рассадном способом и в защищенном грунте.
Уметь разрабатывать и представлять в виде рисунка, эскиз план размещения культур на приусадебном или пришкольном участке.
|
Обработки почвы и ухода за растениями. Выращивания растений рассадным способом.
|
|
|
33
|
Защита растении от болезни и вредителей, ее экологические и экономический аспект.
|
1
|
Знать полный технологический цикл 2-3 х видов наиболее распространенной растениеводческой продукции своего региона, в том числе рассадном способом и в защищенном грунте.
Уметь разрабатывать и представлять в виде рисунка, эскиз план размещения культур на приусадебном или пришкольном участке.
|
Обработки почвы и ухода за растениями. Выращивания растений рассадным способом.
|
|
|
35
|
Правила безопасного труда в сооружениях защищенного грунта.
|
|
Знать полный технологический цикл 2-3 х видов наиболее распространенной растениеводческой продукции своего региона, в том числе рассадном способом и в защищенном грунте.
Уметь разрабатывать и представлять в виде рисунка, эскиз план размещения культур на приусадебном или пришкольном участке.
|
Обработки почвы и ухода за растениями. Выращивания растений рассадным способом.
|
|
|
35
|
Профессии, связанные с выращиванием декоративных растении.
|
|
Знать полный технологический цикл 2-3 х видов наиболее распространенной растениеводческой продукции своего региона, в том числе рассадном способом и в защищенном грунте.
Уметь разрабатывать и представлять в виде рисунка, эскиз план размещения культур на приусадебном или пришкольном участке.
|
Обработки почвы и ухода за растениями. Выращивания растений рассадным способом.
|
|
|
|
|
Всего 35ч
|
|
|
|
|
