Рабочая программа по технологии для неделимых 5-8классов сельской школы разработана в соответствии с законом РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2011 г.

Скачать 0.95 Mb.

Название	Рабочая программа по технологии для неделимых 5-8классов сельской школы разработана в соответствии с законом РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2011 г.
страница	4/8
Дата публикации	10.10.2014
Размер	0.95 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8

Учащиеся 7 класса должны знать по технологии:

Требования к оборудованию рабочего места;

Правила безопасной работы с ручными инструментами, на швейной машине с электрическим приводом, с приспособлениями, с электронагревательными приборами;
Технологические процессы производства волокон, пряжи, нитей, ткани. Основные приемы чистки, стирки, влажно-тепловой обработки изделий из натуральных волокон, условные обозначения на маркировке изделий (по волокнистому составу, по режиму влажно-тепловой обработки, химической чистки), положительные и отрицательные качества тканей из натуральных волокон, отличия тканей по внешнему виду;
Правила работы на швейной машине и способы устранения неполадок;
Историю моды, словарь моды;
Системы конструирования одежды (расчетно-графическая и муляжная), основные требования к одежде (эксплуатационные, гигиенические, экономические, эстетические);
Размерные признаки фигуры человека;
Несложные приемы моделирования (изменения формы горловины, проймы рукав, длины и ширины изделия);
Основы композиции одежды – стиль, силуэт;
Виды отделок;
Технологию выполнения ручных и машинных швов, деталей и узлов изделия, последовательность изготовления швейных изделий, требования к качеству швейных изделий;
Технологические процессы работы с бумагой, кожей и другими материалами;
Виды профессий, пути их выбора;
Знать пищевую ценность круп, молока, макаронных изделий;
Санитарные требования к приготовлению пищи.

Учащиеся 7 класса должны уметь по технологии:

Определять в ткани нити основы и нити утка, лицевую и изнаночную сторону ткани;

Выбирать ткань для изделия, определять дефекты ткани;
Выполнять регулировку и наладку швейной машины, чистку и смазку, производить замену иглы, намотку нитей на шпульку, выполнять различные швы по таблице швов для конкретной швейной машины;
Выполнять несложные изделия в технике лоскутной пластики, отделку швейных изделий аппликацией;
Снимать мерки с фигуры человека, выполнять построение чертежа ночной сорочки, выполнять экономную раскладку выкроек на ткань, учитывая расход ткани;
Выполнять различные виды ручных, машинных швов, деталей узлов и применять предметные и графические технологические карты, проводить примерку швейных изделий, исправлять дефекты и корректировать изделия на примерках, производить отделку и влажно-тепловую обработку;
Соблюдать последовательность технологической обработки швейных и других изделий;
Выполнять эскизы моделей одежды, ремонт одежды различными способами, рассчитывать себестоимость изделия;
Изготовлять косую обтачку и обрабатывать ею поверхности;
Выполнять двойной шов;
Уметь сервировать стол к приему пищи;
Работать с кухонным оборудованием, инструментами, пользоваться нагревательными приборами и электроплитами;
Готовить несложные блюда из круп, молока, макаронных изделий.

Оценка качества знаний и умений по технологии
Балл «5» ставится, если ученик:

С достаточной полнотой знает изученный материал;
Опирается в ответе на естественнонаучные знания и обнаруживает ясное понимание учебного теоретического материала;
Полученные знания умеет творчески применять в практической работе – лабораторной и производственной, в частности, при проведении лабораторного эксперимента;
Практические работы выполняет достаточно быстро и правильно, умеет подготовить рабочее место, средства труда и правильно пользоваться ими в работе с соблюдением правил техники безопасности, производственной санитарии и личной гигиены;
Активно участвует в проведении опытов и наблюдений и систематически ведёт записи в рабочей тетради и альбоме для чертежей.

Балл «4» ставится, если ученик:

Даёт правильные ответы и выполняет практическую и опытную работу, удовлетворяющую требованиям балла «5», но допускает незначительные ошибки в изложении учебного теоретического материала или в выполнении практической работы, которые сам исправил после замечания учителя.

Балл «3» ставится, если ученик:

Обнаруживает знания и умения лишь основного и учебного материала;
В основном правильно, но недостаточно быстро выполняет практические и лабораторные работы, допуская лишь некоторые погрешности, и пользуется средствами труда ТВ основном правильно;
Может объяснить естественнонаучные основы выполняемой работы по наводящим вопросам учителя;
Принимает участие в проведении опытов и наблюдений, но недостаточно аккуратно ведёт записи в тетради и в альбоме для чертежей.

Балл «2» ставится, если ученик:

Обнаруживает незнание и непонимание большей части учебного материала;
Не умеет выполнять практические работы и объяснять их значение и естественнонаучные основы;
Не принимает участие в проведение опытов и наблюдений, не ведёт записи в рабочей тетради и альбоме для чертежей.

Балл «1» ставится, если ученик:

Проявляет полное незнание учебного материала.

Учебно-методический комплекс,

используемый при подготовке программы 7 класса:

--- «Технология. 5, 6, 7 класс» под редакцией В.Д.Симоненко, издательство «Вентана-Граф», 2008 гг.

--- «Технология обработки ткани. 5, 6, 7-9 классы» В. Чернякова, Москва, «Просвещение», 2000-2002гг.

--- «Твоя профессиональная карьера» под редакцией С.Н.Чистяковой, Москва, «Просвещение», 2002

--- Программа «Технология. Обслуживающий труд» 5-9 класс, «Дрофа», 2009

--- «Кулинария. 7-9» В.И. Ермакова, Москва, «Просвещение», 199

--- Материалы «Курс кройки и шитья» ЕШКО, г. Белгород, 2010

--- Методическая литература, указанная в планах программы.

7 класс

№ п/п	Темы уроков Типы уроков	Кол-во часов	Планируемые результаты освоения материала	Основные понятия	Дата
№ п/п	Темы уроков Типы уроков	Кол-во часов	Планируемые результаты освоения материала	Основные понятия	по плану	фактич
1	Введение. Экскурсия в лес Урок-введение	1	Уметь собрать нужный материал, высушить и сделать гербарий из листьев	Природный материал, гербарий, сушка
	Раздел 1
	Растениеводство	15
2	Значение плодоводства. Краткая хар-ка важнейших плодовых и ягодных растений. Теоретический урок	1	Уметь дать хар-ку важнейшим плодово-ягодным растениям, рассказать о пищевой ценности плодов и ягод	Плодоводство, мастера-плодоводы, закладка сада
3	Размножение плодовых и ягодных растений. Теоретический урок	1	Знать технологию посадки плодовых и ягодных растений	Саженцы, питом- ники, штамб, спо- Собы вегетативного размножения.
4-5	Посадка плодовых деревьев. Практический урок	2	Знать технологию посадки плодовых и ягодных растений; уметь по технологии посадить деревья	Схема посадки деревьев.
6	Уход за штамбами плодовых деревьев. Удобрение и обработка почвы в приствольных кругах, полив. Теоретический урок	1	Знать технологию ухаживания , полива и внесения удобрений	Приствольный круг, минеральные и органические удобрения, полив.
7-8	Уход за штамбами плодовых деревьев. Удобрение и обработка почвы в приствольных кругах, полив. Практический урок	2	Знать технологию ухаживания , полива и внесения удобрений; Уметь применять приобретенные знания в практической деятельности	Приствольный круг, минеральные и органические удобрения, полив
9-10	Уборка урожая картофеля. Закладка его на хранение. Практический урок	2	Знать технологию закладки картофеля на хранение	Сбор уборки урожая, сорта картофеля, сортировка клубней.
11-12	Сбор семян капусты, свеклы, моркови. Практический урок	2	Знать правила хранения и агротехнические требования к посевному материалу	Сборки урожая семян. Сплошная и раздельная уборка
13-14	Уборка корнеплодов. Практический урок	2	Знать технологию закладки корнеплодов на хранение	Овощные культуры, сорта.
15- 16	Осенняя обработка почвы Практический урок	2	Знать технологию обработки почвы в зависимости от механического состава
	Раздел 2
	Животноводство	10
	Выращивание поросят - отъемышей
17	Биологические и хозяйственные особенности свиней, основные породы Теоретический урок	1	Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона Уметь: подбирать корма для замены в рационе	Выполнять основные виды работ по уходу за животными
18	Понятие о технологии получения продукции свиноводства и ее основных элементах. Теоретический урок	1	Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона Уметь: подбирать корма для замены в рационе	Выполнять основные виды работ по уходу за животными
19- 20	Выбор оптимального срока отъема поросят, условия содержания отъемышей. Теоретический урок	2	Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона Уметь: подбирать корма для замены в рационе	Выполнять основные виды работ по уходу за животными
21-22	Понятие о рационе и нормах кормления. Теоретический урок	2	Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона Уметь: подбирать корма для замены в рационе	Выполнять основные виды работ по уходу за животными
23	Правила составления рационов. Теоретический урок	1	Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона Уметь: подбирать корма для замены в рационе	Выполнять основные виды работ по уходу за животными
24-25	Экологические проблемы свиноводства. Правила безопасного труда в свиноводстве. Теоретический урок	2	Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона Уметь: подбирать корма для замены в рационе	Выполнять основные виды работ по уходу за животными
26	Профессии, связанные с производством продукции свиноводства. Теоретический урок	1	Знать биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона Уметь: подбирать корма для замены в рационе	Выполнять основные виды работ по уходу за животными
	Раздел 3
	Черчение и графика	3
27	Чтение чертежей, схем, технологических карт. Выполнение чертежных работ от руки Теоретический урок	1	Уметь читать и выполнять чертежи, схемы, технические рисунки деталей и изделий	Схемы, чертежи, технологические карты .
28	Применение компьютерных технологий выполнения графических работ Теоретический урок	1	Уметь использовать инструменты, приспособления и компьютерную технику для выполнения графических работ	Схемы, чертежи, технологические карты .
29	Построение чертежа и технического рисунка. Теоретический урок	1	Уметь читать и выполнять чертежи, схемы, технические рисунки деталей и изделий	Схемы, чертежи, технологические карты .
	Раздел 4
	Кулинария	9
30	Физиология питания Теоретический урок	1	Знать понятие о микроорганизмах, пищевых инфекциях, заболевания, передающиеся через пищу; Уметь оказать первую помощь при пищевых отравлениях	Пищевые отравления, инфекция
31- 32	- Изделия из теста. Инструменты и приспособления; - Продукты для приготовления мучных изделий; - Приготовление изделий из пресного теста. - Приготовление домашнего печенья. Теоретический урок	2	Знать инструменты для раскатки теста, технологию приготовления блюд из пресного теста, правила варки изделий из пресного теста, оформление готовых блюд и подача их к столу; Уметь рассказать о технологии приготовления домашнего печенья	Разрыхлители, пресное, бисквитное, слоеное, песочное тесто.
33-34	Пельмени и вареники. Практическая работа .Приготовление вареников. Теоретический урок	2	Знать способы защипки краев пельменей, вареников; Уметь рассказать о технологии приготовления вареников	Виды пельменей и вареников.
35-36	Сладкие блюда и десерт. Практическая работа. Приготовление и художественное оформление сладких и десертных блюд. Теоретический урок	2	Знать о роли сахара в кулинарии и в питании человека, особенности приготовления шарлоток, суфле, воздушных пирогов	Мусс, желе, кисель, компот.
37-38	Заготовка продуктов. Приготовление варенья, повидла, джема .Практическая работа. Приготовление варенья из ягод. Джем из малины. Теоретический урок	2	Знать способы хранения и консервирования овощей, фруктов и ягод; Уметь указать их преимущества и недостатки	Технологические процессы при подготовке к косервированию
	Раздел 5
	Создание изделий из текстильных и поделочных материалов
	Вязание
39-40	Вязание на спицах. Общие сведения. Техника вязания. Виды петель, вязок.	2	Знать материалы и инструменты для вязания, технологию выполнения простых петель различными способами Уметь дать хар-ку видам нитей	Техника вязания. Виды петель.
41-42	Разучивание разных видов узоров: - « коса»; - «букле» - «ромбик».	2	Знать технологию выполнения разных видов узоров; Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни	Виды узоров.
	Выжигание по дереву
43	Свойства древесины. Понятие о влажности. Способы сушки.	1	Знать свойства древесины ,методы обработки древесины, правила безопасной работы ручными инструментами
44	Правила работы с эл. оборудованием.	1	Знать правила безопасной работы ручными инструментами эл оборудованием
45-46	Выжигание разных рисунков.	2	Знать область применения древесины в современном производстве; Уметь красочно оформить доски
47-49	Изготовление декоративной доски, покрыть лаком	3	Знать область применения древесины в современном производстве; Уметь красочно оформить доски
50- 55	Творческий проект: (по выбору) Вязание одежды. Изготовление разделочной доски. Оформление интерьера декоративными растениями. Организация и проведение праздника (юбилей, день рождения, Масленица и др.)	6	Выполнить творческий проект по выбранной теме
	Раздел 6
	Технологии ведения дома	3
56	Общие сведения из истории интерьера, национальные традиции. Требования к интерьеру прихожей, детской комнаты.	1	Знать средства оформления интерьера; Уметь подбирать средства и материалы для оформления интерьера жилого помещения	Интерьер, национальные традиции
57	Роль комнатных растений в жизни человека. Уход за растениями.	1	Знать о роли комнатных растений в жизни человека; Уметь подобрать и посадить комнатные растения для кухни и зала.	Роль комнатных растений в жизни человека.
58	Практическая работа. Подбор и посадка декоративных комнатных растений.	1	Знать технологию посадки комнатных растений
	Раздел 7
	Электротехнические работы	2
59	Электроосветительные и электронагрева- тельные приборы. Лампы накаливания и люминесцентные лампы дневного света, их достоинства, недостатки и особенности эксплуатации	1	Знать влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека	Лампы накаливания, люминесцентные лампы дневного света
60	Электродвигатели постоянного и переменного тока, их устройство и области применения	1	Объяснить работу простых электрических устройств по их принципиальным или функциональным схемам.	Электродвигатели
	Растениеводство	10
61-62	Биологические и хозяйственные особенности, районированные сорта овощных и цветочно – декоративных культур региона.	2	Знать агротехнические требования к посевному материалу и технологию сева моркови.	Глубина заделки, междурядье, нормы высева
63	Понятие о севообороте.	1	Знать агротехнические требования к посевному материалу и технологию посева свеклы	Способы сева, норма сева, всхожесть
64-65	Технология выращивания двулетних овощных культур на семена.	2	Знать технологию подготовки семян к посеву	Способы сева, норма сева, всхожесть
66-67	Способы размножения многолетних цветочных растении.	2	Знать агротехнические требования к посевному материалу и технологию сева моркови.
68-69	Растительные препараты для борьбы с болезнями и вредителями.	2	Знать агротехнические требования к посевному материалу и технологию сева моркови.	Способы сева, норма сева, всхожесть
70	Правила безопасного труда при работе со средствами защиты растений.	1	Знать агротехнические требования к посевному материалу и технологию сева моркови.	Способы сева, норма сева, всхожесть

1 2 3 4 5 6 7 8

	Рабочая программа по информатике и икт ориентирована на обучающихся... Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Рабочая программа для обучающихся 8 классов по информатике и информационно-коммуникационным... Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
	Рабочая программа для обучающихся 10 а, в классов по информатике... Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Рабочая программа для обучающихся 11 а класса по информатике и информационно-коммуникационным... Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
	Тесты для итогового контроля знаний по дисциплине «Финансовый менеджмент» Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Междисциплинарный экзамен по направлению «Менеджмент» Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
	Пояснительная записка. Курс «Информатика и икт» Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Учебно-методический комплекс инвестиционный анализ Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
	Основные аспекты и тенденции риск-менеджмента Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Формы и критерии оценки знаний учащихся Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
	Министерство образования и науки РФ федеральное агентство по образованию Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		План-конспект урока Системы счисления(10 класс) Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
	Программа дисциплины "Теория и история менеджмента" для направления... Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Анализ качества образовательного процесса на основе технологий компьютерного тестирования Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...
	Использование информационных технологий в преподавании информатики... Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...		Э лектронный образовательный ресурс «алгоритмы быстрых вычислений»... Закон РФ «Об образовании» №122-фз в последней редакции от 22 августа 2004 года с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17...

Похожие: