Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач





Скачать 0.98 Mb.
НазваниеРабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач
страница5/6
Дата публикации26.10.2014
Размер0.98 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Биология > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

Понятие ВИД. Представление о проявлениях ВИД (врожденных и приобретенных формах поведения, высших психических функциях).

Понятие условного рефлекса. История открытия услов­ных рефлексов. Значение работ И.П.Павлова и его после­дователей в создании учения об условных рефлексах и фи­зиологии ВИД.

Сравнительная характеристика условных и безусловных рефлексов. Значение условных рефлексов в приспособле­нии животных и человека к условиям существования.

Правила и стадии выработки условных рефлексов. Классификация условных рефлексов по критериям: соот­ношения природы условного и безусловного раздражите­лей (натуральные и искусственные); биологической значи­мости безусловного раздражителя (пищевые, оборонитель­ные и др.); вида рецепторов, возбуждаемых условным раз­дражителем (звуковые, световые и т.д.); отношения услов­ного раздражителя к первой или второй сигнальным сис­темам; сложности условного рефлекса (рефлексы 1, 2, 3 и т.д. порядков); характера изменения деятельности орга­низма (положительные, отрицательные); соотношения времени действия условного и безусловного раздражите­лей (наличные, запаздывающие, следовые).

Понятие временной связи. Павловские и современные представления об уровнях локализации временной связи и механизмах ее образования.

Торможение в ВИД, его виды: безусловное (запредель­ное и внешнее), условное (угасательное, дифференциро­ванное, условный тормоз, запаздывающее), условия их возникновения. Современное представление о механизмах торможения в ВИД. Значение торможения условных реф­лексов для организиции приспособительной деятельности человека.

Понятие типа ВИД (по И.П. Павлову). Классификация и характеристика типов ВИД. Роль типов ВИД и других ин­дивидуально-типологических характеристик человека в реализации приспособительной деятельности

Понятия психики и высших психических функций. Ви­ды основных психических функций (ощущение, воспри­ятие, представление, внимание, эмоция, мотивация, па­мять, речь, мышление, сознание).

Понятие ощущения. Представление о природе ощуще­ния.

Понятие восприятия. Представление о его механизме.

Понятие внимания. Виды внимания. Представление о механизмах внимания с позиций Павлова, Ухтомского и современной науки. Физиологические корреляты внима­ния.

Понятие мотивации. Классификация мотиваций. Пред­ставление о механизме их возникновения. Роль в этом процессе гипоталамуса и коры больших полушарий.

Понятие эмоции. Виды эмоций. Представление о меха­низме их возникновения. Роль различных структур мозга в формировании эмоциональных состояний. Значение эмо­ций для организации поведения.

Понятие памяти. Виды памяти. Представление о меха­низмах кратковременной и долговременной памяти.

Понятие мышления. Виды мышления. Роль различных структур мозга в реализации процесса мышления. Развитие абстрактного мышления в онтогенезе человека.

Понятие речи. Виды речи и функции речи. Представление о механизмах речи, функциональной асимметрии коры больших полушарий головного мозга, связанной с развитием речи у человека.

Понятие сознания. Представление о под- и сверхсознании, их соотношении с сознанием.

Представление о физиологических и психофизиологических методах исследования психических функций.

Понятие о целенаправленном поведении. Анализ компонентов функциональной системы поведенческого акта.

Биологически и социально детерминированные виды целенаправленной деятельности. Представление о труде как об одном из проявлений целенаправленной деятельности человека. «Кванты» поведения как этапы деятельности.

14.
Физиология функциональных состояний
Понятие функционального состояния. Способы оценки функционального состояния. Оптимальный уровень функционального состояния. Индивидуальные различия в функциональных состояниях. Регуляция функциональных состояний. Связь уровня функционального состояния с эффективностью и продуктивностью целенаправленной деятельности.

Функциональное состояние человека в условиях эмоционально напряженной деятельности.

Особенности формирования архитектоники целенаправленного поведенческого акта при физически напряженной деятельности. Понятие и виды физической нагрузки.

Особенности трудовой деятельности в условиях современного производства (гипокинезия, монотонный труд). Понятие и виды монотонного труда. Особенности функ­ционального состояния при монотонном труде. Состояние монотонии как следствие монотонного труда. Факторы, способствующие и препятствующие развитию состояния монотонии. Роль личностных характеристик человека в развитии состояния монотонии. Профилактика монотонии.

Понятия здоровья и болезни. Критерии оценки. Факто­ры, влияющие на состояние здоровья. Особенности сохра­нения здоровья в современных условиях. Здоровье и труд. Понятие здорового образа жизни. Особенности образа жизни и труда студентов.

Работоспособность. Этапы работоспособности. Утомле­ние, его механизмы. Переутомление, его характеристики, восстановление, его виды. Гетерохронизм восстановительных процессов. Сверхвосстановление. Понятие пас­сивного и активного отдыха.

Понятие стресса. Виды стресса. Стадии развития стрес­са по Г. Селье. Стрессреализующие и стресслимитирующие системы. Роль эмоционального стресса в развитии соматической патологии. Роль индивидуально-типологических особенностей в формировании устойчиво­сти к психоэмоциональному стрессу. Профилактика психоэмоционального стресса.

15.
Физиология боли
Понятие боли, ноцицепции. Место боли в ФУС сохранения целостности организма. Функции боли. Классификация боли.

Морфо-функциональная характеристика отделов боле­вой сенсорной системы.

Представление о теориях механизма возникновения бо­ли (интенсивности, синхронизации афферентного потока, специфичности, воротного контроля, генераторов).

Боль как интегративная реакция организма на повреждающее воздействие раздражителя. Компоненты болевой реакции.

Роль таламуса и коры больших полушарий головного мозга в интеграции и анализе болевого возбуждения. Сенсорно-дискриминативный и семантический анализ повре­ждающего воздействия.

Понятия антиноцицепции и антиноцицептивной систе­мы (АНЦС). Компоненты и функции АНЦС.

Уровни АНЦС: система нисходящего тормозного кон­троля первичных афферентов и первых релейных ядер; лимбико-гипоталамический уровень; корковый уровень (вторичная соматосенсорная и орбито-фронтальная облас­ти коры больших полушарий).

Нейрохимические и нейрофизиологические механизмы АНЦС. Пресинаптичсские и постсинаптические изменения мри активации АНЦС.

Понятие болевого порога. Алгометрия.

Физиологические основы обезболивания.

№ п\п
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1
2
3
4
5
6
7
8



10
11
12
13
14
15

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

1
Пропедевтика внутренних болез­ней, лучевая диагностика
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

2
Офтальмология
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

3
Оториноларингология
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

4
Дерматовенерология
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

5
Акушерство и гинекология
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

6
Педиатрия
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

7
Неврология, медицинская генетика, нейрохирургия
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

8
Психиатрия, медицинская психо­логия
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

9
Судебная медицина
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

10
Медицинская реабилитация
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

11
Факультетская терапия, профессиональные болезни
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

12
Госпитальная терапия, эндокринология
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

13
Инфекционные болезни
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

14
Фтизиатрия
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

15
Поликлиническая терапия
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

16
Общая хирургия, лучевая диагно­стика
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+



17
Анестезиология, реанимация, ин­тенсивная терапия
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

18
Факультетская хирургия, урология
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

19
Госпитальная хирургия, детская хирургия
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

20
Стоматология
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

21
Онкология, лучевая терапия
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

22
Травматология ортопедия
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

23
Общественное здоровье и здраво­охранение, экономика здраво­охранения
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

24
Гигиена
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

25
Безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

26
Патологическая анатомия, клини­ческая патологическая анатомия
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

27
патофизиология клиническая па­тофизиология
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

28
Фармакология
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

29
Клиническая фармакология
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Лек.
Практ. зан.
Лаб. зан.
Се­мин
СРС
Всего час.

1
2
3
4
5
6
7
8

1.
Введение в предмет. Основные понятия физиологии
2
2












2.
Физиология возбудимых тканей
4
6



2






3.
Физиология центральной нервной системы
6
10



2






4.
Физиология эндокринной системы
2
2












5.
Физиология крови
2
4



2






6
Физиология дыхания
2
4












7.
Метаболические основы физиологических функций
2
6



3






8.
Физиология терморегуляции
2
2












9.
Физиология выделения
2
3












10.
Физиология пищеварения
4
6



3






11.
Физиология кровообращения
6
6



3






12.
Физиология сенсорных систем
4
6



3






13.
Физиология высшей нервной деятельности
6
6



3






14.
Физиология функциональных состояний
2
3












15.
Физиология боли
2
3


















48
96
Всего: 144ч.

6. Лабораторный практикум:

№ п/п
№ раздела дисциплины
Наименование лабораторных работ
Трудоемкость (час)

1
2
3
4

1.
5
1. Определение осмотической резистентности
эритроцитов.

2. Буферные свойства крови.

3. Подсчет форменных элементов крови.

4. Определение количества гемоглобина.

5. Определение групповой принадлежности крови системы АВО.

6. Определение резус-принадлежности крови.

7. Определение скорости оседания эритроцитов

8. Определение времени свертывания крови.
8

2.
2
1. Рецептивное поле спинно-мозгового рефлекса.

2. Анализ рефлекторной дуги.

3. Приготовление нервно-мышечного препарата.

4. Измерение порога возбудимости нерва и мышцы.

5. Виды раздражителей.

6. Изменение ионного состава жидкости как возбуждающий фактор.

7. Одиночное и тетаническое сокращение скелетных мышц.

8. Оптимум и пессимум частоты раздражения.

9. Определение времени спинно-мозгового рефлекса.

10. Центральное торможение спинно-мозговых рефлексов (опыт Сеченова и Гольца).

11. Влияние стрихнина на ЦНС.

12. Суммация возбуждения.

13. Иррадиация возбуждения в спинном мозге.

14. Последействие.

15. Перекрестный разгибательный рефлекс.

16. Влияние функционального состояния ЦНС на сгибательный рефлекс.

17. Электромиография, регистрация моторного от­вета. F-волны, тетанического сокращения с нейро-моторных единиц верхних конечностей.
22

3.
11
1. Графическая регистрация сокращений сердца лягушки.

2. Влияние температуры на автоматизм сердца.

3. Опыты Станниуса.

4. Определение длительности сердечного цикла в покое и при физической нагрузке у человека

5. Кардиоинтервалография в условиях фона и ортостаза.

6. Особенности возбудимости сердечной мышцы, желудочковая экстрасистола.

7. Запись электрокардиограммы человека.

8. Влияние раздражения вагосимпатического ствола лягушки на работу сердца.

9. Влияние ацегилхолина и норадреналина на работу сердца.

10. Определение артериального давления методом Короткова.

11. Определение минутного объема крови в покое и при физической нагрузке у человека.

12. Наблюдение капиллярного кровотока.

13. Лазерная доплеровская флуориметрия кровотока в условиях покоя и оклюзионной пробы
10

4
6
1. Изменение плеврального и легочного давления во время вдоха и выдоха (модель Дондерса).

2. Спирометрия. Измерения динамических объёмов.

3. Влияние изменения газового состава крови человека на дыхание.

4. Определение длительности задержки дыхания на вдохе и выдохе.
4

5
10
1. Исследование вкусовых полей языка.

2. Гидролиз крахмала амилазы слюны.

3. Гидролиз белков желудочным соком.

5. Эмульгирующие свойства желчи

6. Опыт Гейденгайна

7. Расчет собственных энергетических затрат в условиях основного обмена (по данным роста, веса).

8. Расчет фактических энергозатрат человека в условиях основного обмена методом непрямой калориметрии.

9. Составление пищевого рациона рационального питания студента.
8

6
3
1. Рефлексы положения (морская свинка).

2. Результаты разрушения лабиринтного аппарата у лягушки.
2

7
12
1. Определение порога чувствительности к вкусовым раздражителем.

2. Определение количества и качества кожных рецепторов.

3. Определение пространственного порога.

4.Двигательный анализатор. Точность воспроизведения движений.

5. Зрительный анализатор, физиология сетчатки. Опыт Мариотта.

6. Регистрация сенсорных вызванных потенциалов.
2

8
13
1. Выработка мигательного условного рефлекса.

2. Угасание мигательного рефлекса.

3. Ассоциативная деятельность мозга.

4. Выработка и переделка стереотипа.

5. Исследование логической и механической памяти.

6. Определение объема кратковременной слуховой памяти у человека.

7. Влияние обстановочной афферентации на результат деятельности.

8. Влияние цели на результат деятельности.

9. Роль выражения лица в создании эмоционального состояния человека.

10. Оценка эмоциональности различных половин лица.

11. Оценка свойств внимания.

12. Определение типологических свойств нервной системы человека

13. Роль первой и второй сигнальных систем в типологических особенностях личности.

14. Определение профиля функциональной сенсомоторной асимметрии.

15. Электроэнцефалография.

16. Когнитивные вызванные потенциалы
10
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconРабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла...

Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconРабочая программа по нормальной физиологии. Физиологии челюстно-лицевой...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дагестанская государственная медицинская...
Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconРабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла...
Введение в предмет нормальная физиология 2 Физиология возбудимых тканей 3 Система крови
Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconРабочая программа по физиологии с основами анатомии. Медико биологического...
Распределение учебной нагрузки по нормальной физиологии на фармацевтическом факультете 1-го курса
Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconРабочая программа министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Учебный план по специальности 060103 Педиатрия, квалификация «специалист», специальное звание Врач, очная форма обучения
Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconРабочая программа по физике, математике цикла математический, естественнонаучный...
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо 060101, с учетом рекомендаций примерной программы по специальности подготовки...
Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconПрограмма по дисциплине Общий уход за больными для специальности...
Государственного образовательного стандарта по специальности: 060103 – педиатрия
Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconРабочая программа по дисциплине: пропедевтика внутренних болезней,...
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060103. 65 Педиатрия,...
Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconФакультетская хирургия, урология
Выпускники по специальности педиатрия – 060103 получают квалификацию – врач, и должны быть подготовлены к выполнению следующих видов...
Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconРабочая программа по медицинской информатике цикла математический,...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дагестанская государственная медицинская...
Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconРабочая учебная программа по дисциплине Синдром жестокого обращения...
Рабочая программа составлена заведующим кафедрой детской хирургии ПетрГУ, профессором И. Н. Григовичем
Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconРабочая учебная программа по фармакологии для специальности 060103....
Рабочая учебная программа составлена на основании типовой учебной программы по фармакологии для специальности педиатрия, Федерального...
Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconРабочая учебная программа по дисциплине патофизиология, клиническая...
Педиатрия, утверждённым Учёным советом университета от 26 июня 2013 г протокол №11
Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconИркутский государственный медицинский университет
Государственным образовательным стандартом (гос) для высшего профессионального образования по специальности 060103 – Педиатрия (квалификация...
Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconРабочая программа Название дисциплины биохимия шифр специальности...
Рф от 8 ноября 2010 г.) а также с Примерной программой изучения биохимии по специальности 060103 «педиатрия», разработанной кафедрой...
Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности 060103 «педиатрия» специальное звание врач iconРабочая программа по дисциплине: общая физиотерапия для специальности педиатрия, 060103
«Примерная программа по дисциплине общая физиотерапия для специальности педиатрия» (Москва, 2003), утвержденной Руководителем Департамента...


Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Рефераты
Лекции
Уроки
Доклады
Учебные

История
Философия
Финансы
Экономика
География

литература
математика
ответы к экзамену

титульный лист
реферат образец
реферат развитие
реферат по физкультуре
реферат Россия
понятие реферат
виды рефератов
контрольный работа

Поиск