Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физиология животных»
Скачать 1.04 Mb.
|
4.5. Вопросы к экзамену по дисциплине «Физиология животных» 1. Предмет физиологии животных. Вклад отечественных учёных в развитии физиологии. 2. Механизм восприятия вкуса. Роль вкусового анализатора в . пищевом поведении животного. 3. Сущность пищеварения. Основные функции органов пищеварения, его виды. 4. Особенности слюноотделения у животных различных видов. Значение слюны в пищеварении жвачных животных. 5. Физико-химические свойства крови: вязкость, плотность, осмотическое и онкотическое давление, рН, буферные системы. 6. Механизм восприятия запахов. Значение обонятельного анализатора в жизни животных. 7. Роль печение в обмене веществ. 8. Общая характеристика строения и функций нервной системы. 9. Перенос газов кровью. Кислородная ёмкость крови. 10. Обмен веществ (ассимиляция и диссимиляция). Пластическая и энергетическая роль питательных веществ. 11. Роль сосудистых рефлексогенных зон и коры больших полушарий в рефлекторной регуляции сердца. 12. Методологические принципы учения И.П. Павлова о высшей нервной деятельности. 13. Состав и свойства желудочного сока. Роль соляной кислоты в пищеварении. 14. Эритроциты, их строение и функции. Гемолиз. СОЭ и её значение для клиники. 15. Функции кортиевого органа. Слуховая чувствительность у животных различных видов. 16. Обмен газов между альвеолярным воздухом и кровью, между кровью и клетками. 17. Нервные центры и их свойства. 18. Обмен углеводов и его регуляция. 19. Особенности движения крови в большом и малом кругах кровообращения. Вставочный отдел. 20. Поджелудочная железа, состав поджелудочного сока, методы изучения секреции. 21. Виды, формы и системы поведения животных. 22. Возбудимые ткани и их характеристика. Развитие процесса возбуждения. 23. Особенности дыхания у птиц. 24. Строение рецепторов кожи. Виды кожной чувствительности (тактильная, болевая, температурная). 25. Сосудодвигательный центр и рефлексогенные зоны, их значение в регуляции кровообращения. 26. Кора больших полушарий головного мозга и её физиологическая значимость. 27. Регуляция обмена энергии. Методы исследования обмена энергии. 28. Отличие условных и безусловных рефлексов. 29. Пищеварение в тонком отделе кишечника. 30. Звуковые и механические явления сердца. 31. Пищеварение в желудке у лошади и свиньи. 32. Миграция лейкоцитов. Фагоцитоз. Лейкоцитарная формула и её значение для клиники. 33. Зрительный анализатор, строение и функции его отделов. 34. Функция нервных волокон. 35. Жизненная и общая ёмкость лёгких. 36. Потребность организма в белках. Регуляция обмена белков. 37. Проводящая система сердца и её функциональное значение. 38. Полостное и пристеночное пищеварение в тонком отделе кишечника и его моторная функция. 39. Учение И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности. 40. Обонятельный анализатор, строение и функции его отделов. 41. Плазма крови, её состав и свойства. 42. Регуляция слюноотделения. 43. Особенности кровообращения в микроциркуляторном русле. 44. Вегетативный отдел нервной системы и её значение в регуляции деятельности органов и систем. 45. Значение обмена энергии для обеспечения функций организма. 46. Биоэлектрические явления в сердце. Электрокардиография и её значение. 47. Всасывание продуктов расщепления(белков, липидов, углеводов), воды и минеральных веществ в различных отделах пищеварительного тракта. 48. Торможение условных рефлексов. 49. Роль сетки и книжки в пищеварении жвачных, моторика преджелудков, жвачные периоды. . 50. Условный рефлекс как основная форма приобретённого поведения. 51. Группы крови системы АВО. Группы крови животных. 52. Давление крови. Методы определения кровяного давления. 53. Гормоны щитовидной железы и их роль в организме. 54. Теплообразование и теплоотдача, регуляция температуры тела. 55. Механизм образования условных рефлексов. 56. Гуморальная регуляция деятельности сердца. 57. Экскреторная функция пищеварительного тракта. Формирование кала и дефикация. 58. Гемоглобин, его формы и производные. Перенос кислорода и углекислого газа. 59. Регуляция секреции желудочного сока, фазы секреции желудочного сока. 60. Слуховой анализатор, строение и функции его отделов. 61. Типы и частота дыхания у различных видов животных. 62. Структурно-физиологические образования стволовой части головного мозга. 63. Обмен минеральных веществ. Макро- и микроэлементы, их физиологическое значение для организма. 64. Артериальный и венозный пульс происхождение и характеристика. 65. Основной обмен энергии и методы его определения. Продуктивный обмен. 66. Гормоны гипофиза и их роль в организме. 67. Основные функции крови. Объём и распределение крови у различных видов животных. 68. Пищеварение в ротовой полости: приём корма и жидкости с.-х. животными, состав и свойства слюны. 69. Вкусовой анализатор, строение и функции его отделов. Виды вкусовых ощущений. 70. Кишечные железы, состав кишечного сока. Регуляция секреции. 71. Свойства сердечной мышцы: возбудимость, проводимость, сократимость, автоматизм. 72. Две сигнальные системы по И.П. Павлову. 73. Строение сердца и сердечной мышцы. 74. Регуляция секреции поджелудочной железы. 75. Динамический стереотип, его значение в организации ухода и содержания животных. 76. Значение верхних дыхательных путей. Коэффициент легочной вентиляции. 77. Спинной мозг: центры, проводящие пути, рефлекторная деятельность. 78. Обмен липидов и его регуляция. 79. Роль микрофлоры и микрофауны в рубцовом пищеварении. Обоснование включения в рацион жвачных небелковых 80. источников азота. 81. Общие свойства анализаторов. Учение И.П. Павлова об анализаторах. 82. Свёртывание крови. Факторы принимающие участие в свёртывании крови. 83. Свойства скелетных и гладких мышц. Сокращение мышц. Сила, работа, утомление мышц. 84. Нервная и гуморальная регуляция дыхания. 85. Полноценные и неполноценные белки. Азотистый баланс. 86. Сущность дыхания. Эволюция дыхательной системы. 87. Газообмен как показатель энергетического обмена. Дыхательный коэффициент и его значение. 88. Гипоталамус и его роль в регуляции вегетативных функций. 89. Лейкоциты, их общие свойства, строение и функции. 90. Моторная функция желудка, её регуляция. Эвакуация содержимого. 91. Функции сетчатки глаза: роль палочек и колбочек. 92. Регуляция сердечной деятельности. Внутрисердечный механизм регуляции. 93. Особенности пищеварения у домашней птицы. 94. Характеристика условных рефлексов и методика их выработки. 95. Факторы, обеспечивающие движение крови по сосудам. Скорость движения крови. 96. Надпочечники, особенности их строения и функций. 97. Строение и функции почек. Механизм мочеобразования. 98. Функциональная характеристика кровеносных сосудов. 99. Гормоны островкового аппарата поджелудочной железы, их роль в регуляции обмена веществ. 100. Кожа: строение и функции. Регуляция потоотделения. 101. Значение кровообращения для организма. Эволюция кровообращения. 102. Пищеварение у молодняка жвачных. Рефлекс пищеводного желоба и его значение. 103. Методы изучения поведения животных. 104. Жёлчь, состав и свойства. Значение в пищеварении. 105. Сердечный цикл. Частота сердечных сокращений у животных различных видов. Систолический и минутный объём крови. 106. Сон сельскохозяйственных животных. 107. Внешнее дыхание. Механизм вдоха и выдоха, значение отрицательного давления в плевральной полости. 108. Мозжечок, его влияние на мышечный тонус, слаженную деятельность мышц, координацию движения. 109. Обмен воды. Значение воды в организме.
Все виды самостоятельной работы выполняются по графику учебного процесса и самостоятельной работы студентов. Самостоятельное изучение теоретического материала осуществляется по мере прочтения преподавателем лекций по соответствующим тематическим разделам. Частью самостоятельной теоретической подготовки являются ответы на контрольные вопросы и разбор теоретического материала, не вошедшего в лекционный курс. Методические указания, требования к оформлению и порядок приема задач, заданий, рефератов, тестовых заданий для самотестирования были приведены в предыдущих разделах. Выдача данных видов самостоятельной работы осуществляется в начале семестров (в связи со значительной затратой времени на их выполнение). Сдача указанных видов самостоятельной работы производится не позднее 17-й недели 3-го и 4-го семестров с учетом того, что преподавателю необходимо время на проверку работ до начала зачетной недели или экзаменационной сессии. Сдача части тестовых заданий до проведения промежуточного контроля во 3-м и 4-м семестрах связана с тем, что выполнение данных тестовых заданий учитывается при определении баллов по промежуточной аттестации. Условные обозначения к табл. 2, табл. 3: ТО – изучение теоретического курса; РФ – реферат; ВРФ – выдача темы реферата; СРФ – сдача реферата; З – задачи; ВЗ – выдача задач; РЗ – решение задач; СЗ – сдача задач; ЗД – задания; ВЗД – выдача заданий; СЗД – сдача заданий; ТЗ – тестовые задания; ВТЗ – выдача тестовых заданий; СТЗ – сдача тестовых заданий; ЛР – лабораторные работы; ВЛР – выполнение лабораторной работы; К – коллоквиум; ПК – промежуточный контроль (тестирование). Таблица 2 ГРАФИК учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине «Физиология животных» специальность 111100. 62- «Зоотехния» квалификация – бакалавр, 2 курс 3 семестр
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физиология высшей нервной... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... |  | Экологическая физиология учебно-методический комплекс Биология; магистерские программы: «Биотехнология», «Зоология позвоночных», «Физиология человека и животных», «Экологическая генетика»,... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «возрастная анатомия, физиология и гигиена» Агаджанян Н. А. Нормальная физиология / Н. А. Агаджанян, В. М. Смирнов. – 3-е изд. – М.: Ооо издательство «Медицинское информационное... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия... Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных |
| Учебно-методический комплекс материалов по дисциплине «Физиология центральной нервной системы» Комплекс включает учебно-тематический план изучения дисциплины, учебную программу курса, планы проведения семинарских занятий, структуру... | | Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «физиология животных» Цель методических указаний – повышение теоретической подготовки студентов по дисциплине «Физиология животных» за счет активизации... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных «24»мая 2011 г. Протокол №11 | | Учебно-методический комплекс дисциплины «анатомия, физиология и патология... Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии |
| Учебно-методический комплекс дисциплины физиология центральной нервной системы Рабочая программа составлена на основании требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400. 68 направления «Биология» Биология; магистерская программа: «Физиология человека и животных». Форма обучения – очная |
| Биологическая и социальная природа человека учебно-методический комплекс Биология; магистерские программы: «Физиология человека и животных», «Экология человека», «Экологическая генетика», «Биотехнология»,... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных («12» апреля 2011 протокол №9) Соответствует требованиям... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных (12 апреля 2011 г протокол №9) Соответствует требованиям... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных (12 апреля 2011 г протокол №9) Соответствует требованиям... |
| Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине возрастная анатомия, физиология и гигиена дошкольника Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Псковской области |
