Примерная программа дисциплины оп. 05. Генетика человека с основами медицинской генетики Специальность: 060101 Лечебное дело

Скачать 220.6 Kb.

Название	Примерная программа дисциплины оп. 05. Генетика человека с основами медицинской генетики Специальность: 060101 Лечебное дело
страница	3/3
Дата публикации	22.11.2014
Размер	220.6 Kb.
Тип	Примерная программа

100-bal.ru > Биология > Примерная программа

1 2 3

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета медицинской генетики.
Оборудование учебного кабинета медицинской генетики

Технические средства обучения:

- интерактивная доска;

- компьютер;

- экран, колонки, проектор;

- принтер;

- сканер;

- модем;

- мультимедийные средства обучения: компьютерные презентации, фильмы, задания в тестовой форме и пособия на электронных носителях, обучающие и контролирующие компьютерные программы.

Оборудование кабинета:

- шкафы книжные;

- шкафы для хранения учебных пособий, приборов, раздаточного материала;

- столы учебные;

- стол для преподавателя;

- стулья.

Методические материалы:

- учебно-методический комплекс;

- контролирующие и обучающие программы;

- учебно-методические рекомендации для студентов по самостоятельной работе;

- таблицы, плакаты, схемы;

- контрольно-оценочные средства.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники

1. Акуленко, Л.В., Угаров, И.В. Медицинская генетика. Учебник для медицинских училищ и колледжей / Под ред. О.О. Янушевича, С.Д. Арутюнов «Медкнигасервис», 2011.-208 с.

2. Акуленко, Л.В., Угаров, С.Д. Биология с основами медицинской генетики. Учебник для медицинских училищ и колледжей / Под ред. О.О. Янушевича, С.Д. Арутюнова. – «Медкнигасервис», 2011.-368 с.

3.Бочков, Н.П. Медицинская генетика: Учебник для медицинских училищ и колледжей. Под.ред Н.П. Бочкова – М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2010 г.224с.

4. Гайнутдинов, И.К. Медицинская генетика. / И.К. Гайнутдинов, Э.Д. Рубан: учебник. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.-162 с.

5. Бочков, Н.П., Асанов, А.Ю., Жученко, Н.А. и др. Медицинская генетика / Под. ред. П.Бочкова – М.: Мастерство, 2007
Дополнительные источники:

1. Барышников, С.Д. Тестовые задания по анатомии и физиологии человека с основами патологии [Текст] / С.Д. Барышников.– М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2007

2.Грин, Н., Стаут, У., Тейлор, Б. Биология в 3х т. – М.: Мир, 2007

3. Дымшиц, Г. М., Саблина, О. В., Высоцкая, Л. В., Бородин, П. М. Биология. 10-11 классы. Практикум. –М.: Просвещение, 2008.-132 с.

4. Захаров, В. Б., Мамонтов, С. Г., Сонин, Н. И., Захарова, Е. Т. Биология. Общая биология. 10 класс. Профильный уровень 10-11 классы. М.: Дрофа, 2010.-411 с.

5. Козлова, Т. А., Пономарева, И. Н. Биология. 10 класс. Профильный уровень. Рабочая тетрадь. –М.: ВЕНТАНА-ГРАФ, 2010.-153 с.

6. Кириленко, А.А., Биология. Сборник задач по генетике. Базовый и повышенный уровни ЕГЭ. Ростов « Легион» 2009 . - 176 с. 7. Лернер, Г.И., Багоцкий, С.В., Миронычев, К.Л. Популярная иллюстрированная Энциклопедия: Биология. – М.: Дрофа Плюс, 2008. – С. 56 - 137.8. Рувинский, А. О., Высоцкая ,Л. В., Глаголев ,С. М. И др. Общая биология. Учебник для 10-11 классов школ с углубленным изучением биологии. М.: Просвещение, 2005. 544 с.

9. Тимолянова,Е.К., Медицинская генетика для медсестер и фельдшеров. Учебник для медицинских колледжей. Изд.» Феникс» 2007г.301с.

10. Тимофеев-Ресовский, Н.В. Генетика, эволюция, значение методологии в естествознании. Лекции, прочитанные в Свердловске в 1964 году. – Екатеринбург: Токмас-Пресс, 2009.-239 с.

11. Хандогина, Е. К. «Основы медицинской генетики : учебное пособие»для студентов среднего профессионального образования; М.изд. ФОРУМ-ИНФРА-М, 2009 г.176с.

12. Яковлева, А.В. Лабораторные и практические занятия по биологии. Общая биология. – М.: Владос, 2009.-75с.
Справочная литература:

1. В ред. Постановления Правительства РФ от 29.12.2008 N 1052 Приказ Министерства здравоохранения Свердловской области «О реализации принципов медицинской этики и деонтологии в системе здравоохранения Свердловской области» № 305-п от 17.03.08 г. (Приложения 1, «Положение о медицинской этике и деонтологии в системе здравоохранения Свердловской области»).

2. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года («Развитие системы общего образования предусматривает индивидуализацию, ориентацию на практические навыки и фундаментальные умения, расширение сферы дополнительного образования, а развитие системы профессионального образования – расширение участия работодателей на всех этапах образовательного процесса»).

3. Постановление Правительства РФ №321 от 30 июня 2004 г. «Об утверждении Положения о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации» пп. 5.2.100.4-6,8 введен Постановлением Правительства РФ от 02.06.2008 N 423. (Студенты должны иметь представление, что предъявляются требования к организациям здравоохранения, осуществляющим заготовку, переработку, хранение и обеспечение безопасности донорской крови и ее компонентов).

4. Этический кодекс медицинской сестры России. Этический кодекс утвержден решением правления РАМС от 24.06.2010 г.

Интернет – ресурсы

1. medichelp.ru›posts/view/5864

2. medpositive.ru›?category=henetika…Proryv…genetike…

3. rmapo.ru›departments/81.html

4. medgenetics.ru›science/gonir/

5. science.viniti.ru›index.php…

6. revolution.allbest.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения	Проверка тестов, фронтальный опрос, проверка составленного студентами алгоритма
1. Охарактеризовать кариотип человека.
Охарактеризовать генетический код, его свойства, применение.	фронтальный опрос, решение ситуационных задач, проверка тестов
Пользоваться таблицами генетического кода	Решение ситуационных задач. Оценка компьютерных презентаций по заданной теме. Индивидуальный и групповой опрос.
Решать задачи на моногибридное скрещивание; Решать задачи по наследованию групп крови и резус- фактора. Решать задачи на наследование признаков, сцепленных с генами половых хромосом.	Проверка тестов, фронтальный опрос, составление алгоритма решения задач, решение ситуационных задач. Проверка умения владеть алгоритмом решения задач.
Приводить примеры влияния неблагоприятных факторов среды на наследственность человека; Обосновывать роль экзогенных факторов в возникновении мутаций.	фронтальный опрос, решение ситуационных задач в форме деловой игры, проверка тестов. Защита рефератов, докладов, проектов презентация образовательного продукта.
Анализировать родословные схемы, прогнозировать вероятность наследования неблагоприятных признаков.	Проверка составленных студентами схем. Анализ. Выступление перед аудиторией: презентация образовательного продукта.
Описать клиническую картину некоторых хромосомных заболеваний. Характеризовать некоторые хромосомные болезни по плану: этиология, клиническая картина, профилактика, диагностика. Распознавать больных с наследственной патологией.	Проверка составленных студентами схем. Анализ. Выступление перед аудиторией: презентация образовательного продукта.
Знания
Основные достижения и проблемы медицинской генетики, генной инженерии, биотехнологии.	Защита рефератов, докладов, проектов Выступление перед аудиторией: презентация образовательного продукта.
Строение и функции хромосом, современные методы цитологического анализа хромосом; Нормальный кариотип человека.	Защита рефератов, докладов, проектов Выступление перед аудиторией: презентация образовательного продукта.
Стадии и механизмы митоза и мейоза, развитие мужских и женских половых клеток.	Проверка составленного студентами глоссария, таблиц. Устный опрос Проверка тестовых заданий.
Генетическую роль нуклеиновых кислот.	Проверка тестовых заданий. Проверка составленного студентами глоссария, таблиц. Устный опрос Решение ситуационных задач Проверка практической работы.
Генетический код, механизм реализации наследственной информации.	Решение ситуационных задач, проверка заданий в тестовой форме. Проверка составленного студентами глоссария, таблиц. Устный опрос. Проверка практической работы.
Сущность законов Менделя, типы наследования менделирующих признаков человека.	Проверка составленного студентами алгоритма решения задач. Решение ситуационных задач. Проверка практической работы.
Сущность современной хромосомной теории наследственности.	Проверка составленного студентами глоссария, таблиц. Устный опрос. Решение ситуационных задач. Защита рефератов, докладов.
Сущность клинико-генеалогического метода и область его применения.	Проверка составленного студентами глоссария, таблиц. Устный опрос Решение ситуационных задач Защита рефератов Составление и анализ схем родословных. Поиск информации. Составление и анализ схем родословных. Поиск информации. Составление схем, рефератов, докладов.
Основные типы изменчивости, виды мутаций и причины их вызывающие.	Проверка составленного студентами глоссария, таблиц. Устный опрос. Решение ситуационных задач.
Характеристику хромосомных, генных и мультифакториальных болезней человека.	Поиск информации. Проверка составленных студентами схем, рефератов, докладов.
Цели, задачи, этапы, показания медико-генетического консультирования.	Проверка составленных студентами схем и анализ схем родословных Поиск информации.
Проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии.	Защита рефератов, докладов, проектов. Проверка заданий в тестовой форме. Проверка тезисов профилактической беседы.
Проводить предварительную диагностику наследственных болезней.	Составление анкеты, проведение анкетирования, обработка данных, представление результата.

1 2 3

Похожие:

	Примерная программа учебной дисциплины оп. 09 основы микробиологии... Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего...		Примерная программа учебной дисциплины оп. 04 Генетика человека с основами медицинской генетики Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
	Областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего... Большешапова В. А. – преподаватель дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики»		Программа Анатомия человека Рекомендуется по специальности 060101... ...
	Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины Генетика человека с основами медицинской генетики является частью основной профессиональной...		Тесты по дисциплине «Гигиена с основами экологии человека, вг» для... Как называются факторы, которые воздействуют на природу в результате деятельности человека?
	Примерная программа дисциплины общественное здоровье и здравоохранение... Составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальностям высшего профессионального медицинского и...		Рабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла... Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) высшего профессионального...
	Рабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла... Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) высшего профессионального...		Рабочая программа учебной дисциплины генетика человека с основами... Составлена в соответствии с фгос к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 060301 Фармация
	Рабочая программа дисциплины здоровый человек и его окружение специальность... Рабочая программа учебной дисциплины «Здоровый человек и его окружение» разработана на основе Федерального государственного образовательного...		Примерная программа наименование дисциплины история медицины рекомендуется... Цель – изучение истории, закономерностей и логики развития врачевания, медицины и медицинской деятельности народов мира на протяжении...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине патологическая анатомии,... По специальности- лечебное дело- 060101 (по направлению подготовки- социальная работа 040400)		Форма освоения основной профессиональной образовательной программы... Квалификационная характеристика выпускника по специальности 060101 Лечебное дело
	Аннотация рабочей программы дисциплины «Квантовая биофизика» «060101 Лечебное дело» и федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки (специальности)...		Рабочая программа учебной дисциплины оп. 10 Генетика человека с основами... О «Ульяновский фармацевтический колледж Росздрава», фгоу спо "Санкт-Петербургский базовый фармацевтический колледж Росздрава" Тарпановой...

Школьные материалы