Министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской области государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «брянский медицинский колледж имени академика н.

Скачать 1.37 Mb.

Название	Министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской области государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «брянский медицинский колледж имени академика н.
страница	11/11
Дата публикации	19.06.2013
Размер	1.37 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Биология > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

КИМ учебной дисциплины ОП 09 «Основы микробиологии и иммунологии».

Вопросы к дифференцированному зачету.

Определение микробиологии, задачи, методы медицинской микробиологии.
Система классификации микроорганизмов. Основные таксономические единицы классификации микроорганизмов.
Морфологические группы бактерий: кокки, палочки, извитые формы, их особенности
Особенности строения бактериальной клетки: химический состав, органоиды. Связь строения с особенностями жизнедеятельности.
питание микроорганизмов.
Способы дыхания микроорганизмов. Отличительные особенности дыхания и брожения. Типы микроорганизмов по способу дыхания.
Особенности роста и размножения микроорганизмов.
Спорообразование у микроорганизмов.
Нормальная микрофлора человека. Понятие о дисбактериозе.
Влияние факторов внешней среды на жизнедеятельность микроорганизмов. Применение этих знаний в медицине.
Инфекционный процесс и его основные формы.
Явление носительства.
Патогенные и условно-патогенные микроорганизмы, их свойства.
Понятие об источнике и очаге инфекции. Понятие о механических и биологических переносчиках.
Инфекция, механизмы и пути передачи инфекции.
Классификация инфекционных болезней.
Понятие об антибиотиках. Классификация антибиотиков.
Способы получения антибиотиков.
Осложнения антибактериальной терапии.
Иммунитет, определение, виды.
Иммунная система организма и ее функции. Центральные и периферические органы иммунной системы.
Специфические и неспецифические факторы иммунитета.
Фагоцитоз, понятие, механизм. Завершенный и незавершенный фагоцитоз.
Антигены микроорганизмов их свойства.
Антигены человека.
Антитела. Антителообразование.
Первичный и вторичный иммунный ответ.
Иммунологические реакции: виды, свойства, применение.
Понятие об иммунодефицитах.
Иммунопрофилактика. Понятие о вакцинах, анатоксинах, сыворотках, иммуноглобулинах.
Понятие об аллергии. Аллергические реакции и их механизмы.
Аллергены и их свойства.
Особенности строения и жизнедеятельности вирусов: химический состав, морфология, методы культивирования, репродукция.
Классификация вирусных инфекций.
Особенности противовирусного иммунитета.
Бактериофаги, их строение и морфология, практическое применение.
Предмет, задачи и разделы медицинской паразитологии.
Классификация паразитов.
Общая характеристика гельминтов. Основные представители и вызываемые ими заболевания.
Общая характеристика простейших. Основные представители и вызываемые ими заболевания.
Механизмы передачи паразитарных заболеваний. Профилактика паразитарных заболеваний.
Значение членистоногих в жизни человека.
Правила поведения в бактериологической лаборатории.
Правила забора патологического материала.
Правила транспортировки патологического материала.
Устройство микроскопа. Правила работы.
Способы фиксации и окрашивания мазков из патологического материала.
Методика взятия мазков из носа, зева, носоглотки на бактериологическое исследование
Сбор мокроты на бактериологическое исследование.
Взятие гноя, крови, секционного материала на бактериологическое исследование.
Взятие мочи и кала на бактериологическое исследование.
Классификация питательных сред, требования к ним.
Приготовление питательных сред.
Дезинфекция: виды, методы, разновидности.
Стерилизация: методы.
Виды серологических реакции.
Приготовление препаратов из живых организмов.
Выписка сопроводительного документа к взятому патологическому материалу.
Определение чувствительности микроорганизмов к антибиотикам.
Определение чувствительности макроорганизма к антибиотикам.
Посев на жидкие и плотные питательные среды в пробирку и чашку Петри.
Приготовление нативных мазков.

КИМ учебной дисциплины ОГСЭ.04 «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
Вопросы к дифференцированному зачету

Физическая культура и спорт, как социальные феномены общества.
Физическая культура личности.
Основы законодательства РФ о физической культуре и спорте. Раздел 1. Общие положения.
Основы законодательства РФ о физической культуре и спорте. Раздел 2. Система физической культуры.
Основы законодательства РФ о физической культуре и спорте. Раздел 3. Спорт.
Сущность и ценности физической культуры и спорта.
Физическая культура как учебная дисциплина среднего профессионального образования.
Биологические и гуманитарные дисциплины, изучающие человека.
Организм, как единая саморазвивающаяся и саморегулирующая система.
Воздействие природных и социально-экономических факторов на организм и жизнедеятельность человека.
Краткая характеристика и развитие опорно-двигательного аппарата в процессе двигательной активности.
Краткая характеристика и развитие дыхательной системы в процессе двигательной активности.
Краткая характеристика и развитие ССС в процессе двигательной активности.
Краткая характеристика и развитие ЦНС в процессе двигательной активности.
Возрастные особенности развития организма.
Физиологическая характеристика состояний возникающих в процессе двигательной активности.
Средства физической культуры и спорта.
Здоровье человека и факторы его определяющие.
Здоровый образ жизни и его взаимосвязь с культурой личности.
Составляющие здорового образа жизни.
Требования к организации здорового образа жизни.
Физическое самовоспитание и самосовершенствование в здоровом образе жизни.
Критерии эффективности здорового образа жизни.
Физиологическая и биохимическая природа проявления физических способностей.
Биологические факторы, обуславливающие развития физических способностей.
Взаимосвязь и взаимозависимость между физическими качествами при их комплексном развитии.
Возрастные особенности развития ловкости.
Возрастные особенности развития быстроты.
Возрастные особенности развития силы.
Возрастные особенности развития выносливости.
Методика организации оздоровительного досуга и здорового образа жизни.
Средства и методы профилактики нарушения осанки.
Профилактика травматизма при самостоятельных занятиях физическими упражнениями.
Методика оценки работоспособности.
Средства и методы достижения духовно-нравственного, физического и психического благополучия.
Самоконтроль при занятиях физической культурой и спортом.
Возрастные особенности развития гибкости.
Средства и методы развития силы.
Средства и методы развития быстроты.
Средства и методы развития выносливости.
Средства и методы развития гибкости.
Принципы развития физических качеств.
Физическая подготовка спортсмена.
Взаимосвязь физических качеств и двигательных навыков.
Методика обучения двигательным умениям и навыкам.
Цели, задачи, средства и методы тренировки.
Контроль спортивной тренировки.
Воспитание моральных качеств «психологическая подготовка». Характеристика гимнастических терминов.
Схема составления комплекса общеразвивающих упражнений.
Правила записи физических упражнений.
Восстановительные средства после напряженной умственной и производственной деятельности.
Реабилитация после перенесенной травмы.
Реабилитация после болезни.
Профилактика стрессовых состояний.
Профилактика простудных заболеваний.
Профилактика травматизма.
Схема составления профессиограммы.
Виды профессий.
Прикладная значимость видов спорта.
Методические основы ППФП.
Восстановительные средства после тренировочных нагрузок.
Средства и методы ППФП.
Цели и задачи ППФП.
Личная и социально-экономическая необходимость специальной психофизической подготовки к труду.
Планирование и построение спортивной тренировки.
Планирование индивидуальной системы занятий по общефизической подготовке.
Формы закаливания организма. Индивидуальная методика их организации и проведения.
Методика оценки и коррекции телосложения.
Методы контроля функционального состояния организма.
Методика оценки усталости и утомления.
Задачи, характеристика общеразвивающих упражнений.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Рабочая программа учебной дисциплины Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Магнитогорский медицинский...		Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «байкальский базовый медицинский колледж...
	Министерство образования и науки российской федерации министерство... Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);...		Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального... Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»...
	Примерная программа профессионального модуля Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Ульяновский фармацевтический колледж»...		Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального... В становлении и формировании личности философия всегда играла ведущую роль, обусловленную ее многовековым опытом критического размышления...
	Гау дпо (ПК) с «Брянский областной центр оценки качества образования» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...		Основная профессиональная образовательная программа послевузовского... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 01. Проведение лабораторных... Федеральным государственным образовательным учреждением спо «Омский медицинский колледж» Министерства здравоохранения и социального...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 03. Проведение лабораторных... Федеральным государственным образовательным учреждением спо «Омский медицинский колледж» Министерства здравоохранения и социального...
	Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине «клиническая патофизиология» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...		Реферат Материалы Марии Монтессори Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального...
	Методические указания для обучающихся №15 к внеаудиторной работе по дисциплине «О фтальмология» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...		Методические указания для обучающихся №7 к внеаудиторной работе по дисциплине «О фтальмология» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
	Методические указания для обучающихся №10 к внеаудиторной работе по дисциплине «О фтальмология» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...		Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 03 Немецкий язык по специальности... Фгоу спо «Омский медицинский колледж Министерства образования и социального развития Российской Федерации». Разработчик Загурская...

Школьные материалы