Скачать 0.68 Mb.
|
Результаты исследований по характерным родам эндопаразитов копытных и мозоленогих животных и методы скармлевания антигельминтных препаратов в зоопарке им. Яноша Ксантус г. Дьер (Северо-западная Венгрия) Все четыре зебры, оказались зараженными стронгилидозом, хотя и в разной степени. День первого исследования считали 0-вым днем. Результаты гельминтоовоскопического анализа в течении опыта показывает таблица 11. Таблица 11. Результаты гельминтоовоскопического анализа зебр (с 24 марта по 28 июня 1988г.) зоопарка г. Дьер (Северо-западной Венгрия) после применения пасты Эквалан
Сокращения в таблице 13 : Экв.=применение Эквалана, Стр.=стронгилиды В таблице 25 однозначно видно, что начиная с 61-го дня вновь началось выделение яиц стронгилид, что равнозначно с реинфекцией. О характерных данных гельминтоовоскопического анализа до дегельминтизации бизонов, зубров и лам информирует таблица 12. Таблица 12. Данные гельминтоовоскопического анализа до дегельминтизации (количество яиц нематод в 1 г фекалии (EPG) бизонов, зубров и лам)
Однако, у одного быка американского бизона, после приема препарата заметили незначительные побочные явления в форме гиперсаливации и увеличение количества носовых выделений, которые в течении 3 минут самостоятельно прекратились. Результаты гельминтоовоскопического анализа в течении опытов показывает таблица 13. Таблица 13. Результаты гельминтоовоскопического анализа (количество яиц нематод в 1 г фекалии (EPG) и виды нематод) лам, зубров и бизонов зоопарка г. Дьер (северо-западной Венгрия) после применения пасты Вермитан в дозе 10 мг/кг ж.в
Рис. 6. Динамика выделения стронгилят после употребления пасты Вермитана (Опыт А) Рис. 7. Динамика выделения стронгилят после употребления пасты Вермитана (Опыт Б) По данным таблицы 13. и рисунков 6 и 7 однозначно заметно, что спустя 2-4 недели после дегельминтизации пастой Вермитан, выделение яиц нематод у всех видов зоопарковых парнокопытных прекратились. Результаты исследований по гиподерматозе оленей и косуль района Сигеткеза Показатели инвазированности кожи отстреленных оленей с личинка-ми H. actаeon и H. diana, по месяцам показывает таблица 14. и рис. 8. Таблица 14. Показатели инвазированности кожи отстреленных оленей с личинками H. actаeon и H. diana, по месяцам
*Один из оленей был инвазирован только с H. diana. Определили помесячно возраст ( юный L1, L2, L3) личиночных стадий подкожных оводов инвазированных оленей, что отражает таблица 15. Таблица 15. Помесячный возраст (L1, юный L2 и юный L3) личиночных стадий подкожных оводов инвазированных оленей
Рис. 8. Показатели инвазированности кожи отстреленных оленей с личинками H. actаeon и H. diana, по месяцам С помощъю метода квантитативной паразитологии QP 2.0 определяли характерные показатели инвазии оленей личинками подкожного овода (табл.16). Таблица 16. Главные показатели квантитативной паразитологии инвазий оленей личинками подкожных оводов (данные по обоим видам личинок подкожного овода)
Также помесячно исследовали степень инвазированнности косуль (табл. 17). Таблица 17. Степень инвазированнности косуль c личинками H. diana помесячно
Определили помясячно возраст ( юнный L1, L2, L3) личиночных стадий подкожных оводов инвазированных косуль, что отражает таблица 18. Таблица 18. Помесячный возраст (L1, юный L2, юный L3) личиночных стадий H. diana инвазированных косуль
Были определены характерные показатели квантитативной паразитологии инвазий косуль личинками H. diana (рис. 9). Рис. 9. Показатели инвазированности кожи отстреленных косуль 50> |
Итак, в первой части своего диплома я перечислила наиболее распространённые... Однако, как я говорила уже ранее, вопрос этот, довольно неоднозначен, и каждый из нас, бесспорно, менял свою точку зрения, то был... | Тема: «Жизнь диких животных осенью» Сформировать у обучающихся представление о связи изменений в жизни диких животных осенью с изменениями в неживой и живой природе | ||
Конспект занятия Во второй младшей группе Закрепить и обобщить знания детей о диких и домашних животных, их приспособлении к условиям жизни. Развивать речь, мышление. Воспитывать... | Конспект занятия по изобразительной деятельности (в средней группе) Закрепить и обобщить знания детей о диких и домашних животных, их приспособлении к условиям жизни. Развивать речь, мышление. Воспитывать... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оборудование: сюжетные картинки из серии «Семья диких животных»; игрушка «Лесовичок»; волшебная палочка; шаблоны диких животных и... | Конспект открытого занятия по окружающему миру в старшей группе «Дикие... Закрепить и обобщить знания детей о диких и домашних животных, их приспособлении к условиям жизни. Развивать речь, мышление. Воспитывать... | ||
Конспект занятия на песке в комнате «Песочной игротерапии» (Для детей 5-6 лет с дцп) Закрепить и обобщить знания детей о диких и домашних животных, их приспособлении к условиям жизни. Развивать речь, мышление. Воспитывать... | Развитие фонематических процессов у детей с зпр младшего школьного... Закрепить и обобщить знания детей о диких и домашних животных, их приспособлении к условиям жизни. Развивать речь, мышление. Воспитывать... | ||
Удк 550. 4; 551. 46 Результаты экогеохимических исследований донных... I. порядок применения правил землепользования и застройки городского округа лыткарино и внесения в них изменений | Транспорт Город Каменск-Шахтинский расположен в северо-западной части области в 140 км от Ростова-на-Дону на берегу реки Северский Донец. Площадь... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Материал: тсо с записью пения птиц, елки, конверт с письмом, картинки с изображением зимующих птиц и диких животных, компас, карта... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: создать условия для формирования представлений детей о диких и домашних животных, об их сходстве и различиях; показать разнообразие... | Преподаватель Большаков Александр 1 Поиск в Интернете Наиболее распространенные... Не используйте в своем запросе никаких знаков препинания (ничего, кроме букв и цифр) | ||
Помним, чье имя носим. Ставропольское суворовское военное училище. 1943-1962 Служил в Прикарпатском, Белорусском, Ленинградском, Дальневосточном, Забайкальском, Северо-Кавказском, Киевском, Среднеазиатском,... | Осень сентябрь наступил Цель урока: сформировать у учащихся общее представление о жизни диких и домашних животных |