6
|
1
|
Тема II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций (8 часов).
Регуляция функций в организме. Строение нервной системы и ее свойства.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Нервный импульс, возбужд, торможен; нервно-гуморальная регуляция, саморегуляция.
|
|
§6-7 с. 20-23
|
7
|
2
|
Рефлекс.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Нервная регуляция, рефлексы, рефлекторная дуга, нервный центр,
|
|
§8 с. 24-27
|
8
|
3
|
Спинной мозг.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Спинномозговые нервы, корешки, функции спинного мозга, паралич.
|
|
§9 с. 27-29
|
9
|
4
|
Головной мозг.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Задний мозг, продолговатый мозг, мост, мозжечок, средний мозг, промежуточный мозг, большие полушарии, кора больших полушарий;
|
|
§10 с. 29-33
|
10
|
5
|
Вегетативная (автономная) нервная система.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Симпатический и парасимпатический отделы вегетативной нервной системы, вегетативные узлы.
|
|
§11 с. 33-36
|
11
|
6
|
Железы внутренней секреции и гормоны.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Гормоны, гипоталамо-гипофизарная система, нейрогормоны.
|
|
§12 с. 36-40
|
12
|
7
|
Нарушения нейрогуморальной регуляции.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Сахарный диабет, кретинизм, микседема, базедова болезнь.
|
|
§13 с. 40-41
|
13
|
8
|
Обобщающий урок по темам «Введение. Организм человека и его строение» и «Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций».
|
|
Комбинированный; повторение и закрепление знаний.
Объяснительно-иллюстративный, объяснительно-репродуктивный. Контроль. Тестирование
|
|
|
|
14
|
1
|
Тема III. Кровь (3 часа).
Внутренняя среда организма. Плазма крови.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Внутренняя среда, тканевая жидкость, лимфа, плазма, эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Свертывание крови, фибриноген, фибрин. Донор, группа крови, физиологический раствор.
|
|
§14-15 с. 42-47
|
15
|
2
|
Эритроциты и лейкоциты.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Гемоглобин, оксигемоглобин, фагоцитоз, фагоциты, воспаление.
|
|
§16 с. 47-51
|
16
|
3
|
Иммунитет.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Вакцина. Предупредительные прививки. Естественный иммунитет (врожденный и приобретенный), искусственный иммунитет, лечебная сыворотка, аллергия.
|
|
§17 с. 51-55
|
17
|
1
|
Тема IV. Кровообращение (6 часов).
Движение крови и лимфы в организме.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесно-наглядно-практический.
Лекция с элементами беседы.
|
Артерии, вены, капилляры, круги кровообращения, лимфатическая система, грудной поток, лимфаузлы.
|
Л.-2
|
§18 с. 56-60, с. 218-219
|
18
|
2
|
Строение и работа сердца.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Предсердие, желудочки, створчатые клапаны, полулунные клапаны, сердечный цикл, автоматизм сердца, электрокардиограмма, ацетилхолин, адреналин.
|
|
§19 с. 60-65
|
19-20
|
3-4
|
Движение крови по сосудам.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесно-наглядно-практический.
Лекция с элементами беседы.
|
Кровяное давление, саморегуляция кровяного давления, артериальный пульс, скорость движения крови, перераспределение крови, карманообразные клапаны, нервная регуляция просвета сосудов, гуморальная регуляция просвета сосудов.
|
Л.-3
|
§20 с. 66-70, с. 219-220
|
21
|
5
|
Гигиена сердечно-сосудистой системы.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Резервы сердца, Режим труда, влияние курения и употребления алкоголя на организм.
|
|
§22 с. 70-74
|
22
|
6
|
Первая помощь при кровотечениях.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесно-наглядно-практический.
Лекция с элементами беседы.
|
Капиллярное кровотечение, венозное кровотечение, артериальное кровотечение, давящая повязка, жгут и правила его наложения.
|
Л.-4
|
§23 с. 74-76, с. 220
|
23
|
1
|
Тема V. Дыхание (6 часов).
Органы дыхания: строение, функции.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Дыхание, воздухоносные пути, реснитчатый эпителий, голосовая щель, голосовые связки, легочные пузырьки, плевра, плевральная полость.
|
|
§24 с. 77-82
|
24
|
2
|
Дыхательные движения и их регуляция.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесно-наглядно-практический.
|
ЖЕЛ, дыхательный центр, регуляция дыхательных движений.
|
Л.-5
|
§25 с. 82-85, с. 223-224
|
25
|
3
|
Газообмен в легких и тканях.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.Лекция , беседа
|
Обмен газов в легких, обмен газов в тканях.
|
|
§26 с. 85-87
|
26
|
4
|
Влияние окружающей среды на дыхание.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Состав атмосфер. воздуха, кислород, углекислый газ, азот.
|
|
§27 с. 88-89
|
27
|
5
|
Гигиена воздуха. Первая помощь при нарушении дыхания.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесно-наглядно-практический.
Лекция с элементами беседы.
|
Вентиляция, воздухообмен, первая помощь при удушьях, искусств. дыхание.
|
Л.-6
|
§28 с. 89-93
|
28
|
6
|
Обобщающий урок по темам «Кровь», «Кровообращение», «Дыхание».
|
|
Комбинированный,.Контроль знаний.Репродуктивный.
Беседа. Тестирование.
|
|
|
|
29
|
1
|
Тема VI. Пищеварение (6 часов).
Пищевые продукты и питательные вещества. Строение пищеварительной системы.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Пищевые продукты. Питательные вещества, пищеварительная система. Молочные зубы, постоянные зубы, пищевод, желудок, тонкая и толстая кишка, аппендикс.
|
|
§29,30 с. 94-101
|
30
|
2
|
Пищеварение в полости рта. Глотание.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесно-наглядно-практический.
Лекция с элементами беседы.
|
Слюнные железы, ферменты, безусловные и условные слюноотделительные рефлексы, ферменты слюны, глотание.
|
Л.-7
|
§31 с. 101-104, с. 220-221
|
31
|
3
|
Пищеварение в желудке.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесно-наглядно-практический.
Лекция с элементами беседы.
|
Желудочный сок, рефлекторное сокоотделение, нервный и гуморальный механизм регуляции сокоотделения.
|
Л.-8
|
§32 с. 104-106, с.221
|
32
|
4
|
Роль поджелудочной железы, печени и кишечных желез в пищеварении.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
|
Поджелудочный сок, кишечный сок, барьерная роль печени.
|
|
§33 с. 107-109
|
33
|
5
|
Кишечное пищеварение. Всасывание.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Полостное пищеварение, пристеночное (мембранное) пищеварение, всасывание.
|
|
§34 с. 109-112
|
34
|
6
|
Гигиена питания и предупреждение желудочно-кишечных заболеваний.
|
|
Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
Кулинарная обработка пищи, режим питания, аппетит, желудочно-кишечные болезни.
|
|
§35 с. 112-115
|
