35
| 1
| Тема VI. Обмен веществ и энергии (4 часа).
Виды обмена веществ.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Обмен воды, обмен минеральных солей, обмен жиров, обмен белков, обмен углеводов, гликоген, мочевина.
|
| §36 с. 116-118
|
36
| 2
| Две стороны единого процесса обмена веществ.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Пластический и энергетический обмен.
|
| §37 с. 119-120
|
37
| 3
| Витамины.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Витамины, авитаминозы, поливитамины.
|
| §38 с. 121-124
|
38
| 4
| Нормы питания.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Энергетические траты организма.
|
| §39 с. 124-126
|
39
| 1
| Тема VIII. Выделение (2 часа).
Органы выделения.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Капиллярные клубочки, почечные канальцы, почечные капсулы.
|
| §40 с. 127-129
|
40
| 2
| Образование мочи.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
| Первичная моча, вторичная моча.
|
| §41 с. 129-131
|
41
| 1
| Тема IX. Терморегуляция (5 часов).
Строение и значение кожи.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Эпидермис, собственная кожа, подкожная клетчатка, волосы, потовые и сальные железы, рецепторы кожи.
|
| §42 с.132-135
|
42
| 2
| Постоянство температуры тела и способы ее регуляции.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объясн-илл, словесн.
Лекция с элементами беседы.
| Постоянство температуры тела, терморегуляция, перегревание, ожоги, отморожение.
|
| §43 с. 136-139
|
43
| 3
| Закаливание организма.
|
| Комбин, обучающий, первичное ознакомление.
Объясн-илл, словесн.
Лекция с элементами беседы.
| Факторы закаливания организма.
|
| §44 с. 139-141
|
44
| 4
| Гигиена одежды.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Гигиенические свойства одежды.
|
| §45 с. 141-142
|
45
| 5
| Обобщающий урок по темам «Пищеварение», «Обмен веществ и энергии», «Выделение», «Терморегуляция».
|
| Комбинированный, обучающий; повторение и закрепление знаний.
Объяснительно-иллюстративный, объяснительно-репродуктивный, словесный. Контроль знаний.
Репродуктивный.
Беседа. Тестирование.
|
|
|
|
46
| 1
| Тема X. Система опоры и движения (6 часов).
Скелет.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесно-наглядно-практический.
Лекция с элементами беседы.
| Скелет, череп, позвоночник, грудная клетка, плечевой пояс, верхние конечности, тазовый пояс, нижние конечности.
|
| §46 с. 143-148
|
47
| 2
| Строение, свойства костей, типы их соединения.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объясн-илл, словесно-наглядно-практический.
Лекция с элементами беседы.
| Трубчатые кости, губчатые кости, суставы, суставная сумка, связки, хрящи.
|
| §47 с. 148-150
|
48
| 3
| Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов и переломах костей.
|
| Комбин, обучающ, первичное ознакомление.
Объясн-илл, словесно-наглядно-практический.
| Растяжение связок, вывихи суставов, переломы костей, шина.
| Л.-9
| §48 с. 150-153
|
49
| 4
| Мышцы, их строение и функции.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесно-наглядно-практический.
Лекция с элементами беседы.
| Поперечнополосатые мышцы, сухожилие, рычаги.
|
| §49 с. 153-156
|
50
| 5
| Работа мышц. Управление движением. Утомление.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесно-наглядно-практический.
Лекция с элементами беседы.
| Мышечное сокращение, высшие двигательные центры, утомление, физический труд.
|
| §50 с. 156-159
|
51
| 6
| Значение физических упражнений для формирования системы опоры и движения.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесно-наглядно-практический.
Лекция с элементами беседы.
| Мышечная тренировка, малоподвижный образ жизни, осанка, искривление позвоночника, плоскостопие.
| Л.-10-12
| §51 с. 160-162, с. 222-223
|
52
| 1
| Тема XI. Развитие организма человека (3 часа).
Размножение в органическом мире.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Половые клетки, семенники, яичники, матка, сперматозоиды, яйцеклетки, оплодотворение.
|
| §52 с. 163-166
|
53
| 2
| Беременность. Развитие зародыша, плода.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Беременность, плацента, пуповина.
|
| §53 с. 167-169
|
54
| 3
| Развитие человека после рождения.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Грудной период, раннее детство, дошкольный период, школьный период, акселерация, физиологическая зрелость, психологическая зрелость, социальная зрелость.
|
| §54 с. 169-173
|
55
| 1
| Тема XII. Органы чувств и восприятие (6 часов).
Значение органов чувств. Виды ощущений. Глаз и зрение.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Анализатор, ощущение, восприятие, глаз, белочная оболочка, роговица, сосудистая оболочка, радужная оболочка, зрачок, сетчатка, зрительный нерв.
|
| §55-56 с. 174-179
|
56
| 2
| Формирование изображения на сетчатке. Зрительное восприятие.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Хрусталик, стекловидное тело, палочки, колбочки, желтое пятно, слепое пятно, стереоскопич.движение глаз, острота зрения, близорукость, дальнозоркость.
|
| §57-58 с. 179-185
|
57
| 3
| Гигиена зрения.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
|
| §58 с. 185-187
|
58
| 4
| Ухо и его функция. Слуховое восприятие.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Наружное ухо, барабан.перепонка, среднее ухо, слуховые косточки, внутреннее ухо, улитка.
|
| §59 с. 187-191
|
59
| 5
| Органы равновесия, мышечного и кожного чувства, обоняния и вкуса.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Вестибулярный аппарат, мышечная чувствительность, кожные рецепторы, обонят. рецепторы, вкусовая чувствит.
|
| §60 с. 192-196
|
60
| 6
| Обобщающий урок по темам «Система опоры и движения», «Развитие организма человека», «Органы чувств и восприятие».
|
| Комбинированный, обучающий; повторение и закрепление знаний.
Объяснительно-иллюстративный, объяснительно-репродуктивный, словесный. Контроль знаний.
Репродуктивный.
Беседа. Тестирование.
|
|
|
|
61
| 1
| Тема XIII. Поведение и психика (8 часов).
Наука о поведении и психике.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Потребности человека, целенаправленное поведение, психика.
|
| §61 с. 197-198
|
62
| 2
| Рефлекторная теория поведения.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Пищевой безусловный рефлекс, защитный безусловный рефлекс, ориентировочный рефлекс, условный рефлекс, временная связь, навыки.
|
| §62 с. 199-202
|
63
| 3
| Приспособительный характер поведения.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Безусловное и условное торможение, угасание, различие сигналов, дрессировка.
|
| §63 с. 202-203
|
64
| 4
| Внимание и память.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Внимание, принцип доминанты, сосредоточенность, устойчивость внимания, память, кратковременная память, повторение, переутомление.
|
| §64 с. 204-207
|
65
| 5
| Речь и мышление.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.Объясн-илл, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Слово, речь, мышление, письменность.
|
| §65 с. 207-208
|
66
| 6
| Сон и его значение.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Сон, медленный сон, быстрый сон, сновидения.
|
| §66 с. 209-211
|
67
| 7
| Характер, темперамент, личность.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
| Личность человека, интересы, склонности, способности, характер, воля, темперамент.
|
| §67 с. 211-213
|
68
| 8
| Здоровье человека и общество.
|
| Комбинированный, обучающий, первичное ознакомление.
Объяснительно-иллюстративный, словесный.
Лекция с элементами беседы.
|
|
| §68 с. 213-216
|