Программа составлена на основе нормативно-правовых документов: Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
Скачать 0.54 Mb.
|
Содержание дополнительной общеразвивающей программы 1 года обучения. Курс 1. Введение. Знакомство с планом работы объединения, с массовыми мероприятиями. Выборы актива. Культура и техника речи. Курс 2. Активизация внимания. Общее представление о внимании, способах его развития с помощью. Общее представление о понятии «воображение» на тему «Цвета» «Краски» Практические работы. Игра по развитию памяти и внимания « Садовник и цветы», «Знакомые и незнакомцы». Курс 3. Психофизический тренинг. Подготовка к этюдам. Составление сценического этюда об этике. Развитие координации. Практические работы. Отработка простейших этюдов «Обращение». «Знакомство». Подготовка декораций. Подготовка музыкального сопровождения. Подготовка костюмов. Представление этюдов «Обращение», «Знакомство». Курс 4. Структура театра. Общее представление о профессиях театра (актер, режиссер, сценарист, художник, гример). Практическая работа. Отработка сценического этюда «Уж эти профессии театра….» Курс 5. Связь этики с общей культурой человека. Знакомство с правилами поведения в природе, уважительного отношения к людям труда. Выразительное чтение стихотворений «О Родине» Составление своего рассказа о вежливом отношении к другу; о здоровом образе жизни . Практические работы. Конкурс рисунков: «Витаминная кладовая», «Украсим землю садами», «Берегите природу», «Папа, мама, я – спортивная семья», «Лекарственные растения». Курс 6. Подведение итогов. Изучить роль наблюдений, опытов, книг и других источников информации в познании здорового образа жизни Практическая работа. Изготовление книжки- раскладушки « Человек- высшая ценность» Учебный план. 2 год обучения, 72 часа в год, 2 часа в неделю. Дополнительная общеразвивающая программа «За здоровый образ жизни» 2 года обучения состоит из 8 курсов. В общей сложности это 72 часа. Данная программа включает как теоретические, так и практические занятия. На теоретических занятиях обучающиеся читают отрывки рассказов о здоровье, о природе и выделяют важные слова автора, которые необходимо запомнить. Воспитание и образование школьника начальных классов в рамках здорового образа жизни невозможно без знаний правил личной гигиены, режима дня, норм рационального питания, активных форм здорового образа жизни. Смысл сообщаемых знаний - сделать человека активным участником жизни. Обучающиеся в процессе обучения учатся использовать полученные знания во время выполнения конкретных заданий, имитирующих жизненные ситуации. ЦЕЛЬ: создать условия для изучения норм здорового образа жизни. ЗАДАЧИ - знакомство с многообразием лекарственных растений; - -развитие логического мышления, зрительной памяти, воображения. - развитие творческих способностей - воспитание экологической культуры; - воспитание чувства сопереживания и сотрудничества. ЦЕЛИ ДИАГНОСТИКИ: - определение интересов и склонностей; - уровень индивидуальных интересов: ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДИАГНОСТИКИ: наблюдение, собеседование. ОСНОВНЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ: обучающийся должен знать и уметь: - влияние окружающей среды на здоровье человека, - влияние образа жизни, рационального питания, режима дня на здоровье человека, - профилактику вирусных заболеваний, - влияние химического, биологического на здоровье человека, - черенковать лекарственные растения; - соблюдать правила личной гигиены. Учебный план.
Содержание дополнительной общеразвивающей программы 2 года обучения. Курс 1. Введение Знакомство с планом работы объединения, с массовыми мероприятиями, общественно-полезным трудом. Курс 2 Активизация внимания. Развитие внимания с использованием дидактических игр «Цвета», «Краски». Изучение связи организма с окружающей средой. Практические работы: игры развивающие внимание «Садовник и цветы», «Зеленые этажи», «Знакомые и незнакомцы». Курс 3. Жизнь города и села. Знакомство с историей возникновения города и села, их традициями и обычаями. Чистота воздуха, воды, почвы; их влияние на здоровье человека. Изучение многообразия растений города и села. Антропогенное воздействие на видовое разнообразие растений окрестностей города и села. Практические работы. Экскурсия в краеведческий музей «История старинных вещей». Конкурс рисунков «Мой город (село)». Составление своего рассказа «Мой город (село)». Создание альбома «Жизнь интересных людей нашего города (села)». Курс 4. Мы и наше здоровье. Изучение организма человека: органы чувств и их значение и гигиена; кожа, ее значение;; опорно-двигательная система, ее роль в организме; осанка, значение физического труда и физкультуры для развития скелета и мышц; пищеварительная система и значение питательных веществ для организма, гигиена питания; закаливание организма; инфекционные болезни. Нормы здорового образа жизни. Практические работы: Оказание первой доврачебной помощи при ожоге, обморожении кожи; при вывихе и ушибе конечностей. Активные формы здорового образа жизни Курс 5. Здоровье и наша безопасность. Изучение правил личной гигиены, правил безопасного поведения на улицах и дорогах, правил противопожарной безопасности, правил безопасного поведения на воде. Практическая работа. Тест Какой(какая) я. Курс 6.Творчество Л.Ф. Шубной. Поучительное творчество Л.Ф. Шубной. Чтение в лицах «Солнышко на опушке». «Ежик Тишка и другие», «Ласточкины мамы». Анализ рассказов (почему поведение героев и отношение к своему здоровью у героев рассказов меняется). Практические работы. Составление своего сценария о здоровом образе жизни с использованием отрывков из произведения Л.Ф. Шубной «Ласточкины мамы». Чтение текста в диалоге. Отработка ролей. Сценическое театрализованное представление с элементами игры. Курс 7 Подведение итогов. Обобщение изученного материала. Учебный план. 3 год обучения, 72 часа в год, 2 часа в неделю. Дополнительная общеразвивающая программа «За здоровый образ жизни» 3 года обучения состоит из 7 курсов. В общей сложности это 72 часа. Данная программа включает как теоретические так и практические занятия. Учебное временя используется для более глубокого изучения норм здорового образа жизни, который способствует воспитанию культуры поведения в социальной среде, формирует практические навыки профилактических работ по укреплению здоровья. ЦЕЛЬ: углубить знания о нормах здорового образа жизни. ЗАДАЧИ: - формирование навыков оказания первой доврачебной помощи; - развитие творческих способностей; - воспитание интереса к художественной, научно- медицинской литературе; -развитие логического мышления, смекалки, зрительной памяти, воображения. ЦЕЛИ ДИАГНОСТИКИ: - определение уровня воспитанности и его характера; - характер взаимоотношений между людьми; - уровень внимания, памяти, мышления; - уровень ответственности за порученное дело. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДИАГНОСТИКИ: наблюдение, собеседование. ОСНОВНЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ: обучающийся должен знать и уметь: - уметь систематизировать умственные действия ( анализ, синтез, сравнение, обобщение); - совершенствовать лексическую, грамматическую, фонетическую сторону речи; -использовать естественнонаучные и художественные тексты с целью поиска и извлечения познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, создания собственных устных или письменных высказываний; -осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за ее сохранение, соблюдать правила экологического поведения в быту (раздельный сбор мусора, экономия воды и электроэнергии) и в природе; -пользоваться простыми навыками самоконтроля и саморегуляции своего самочувствия для сохранения здоровья, осознанно выполнять режим дня, правила рационального питания и личной гигиены; -выполнять правила безопасного поведения в природе, оказывать первую помощь при несложных несчастных случаях. Учебный план.
Содержание дополнительной общеразвивающей программы 3 год обучения. Курс 1. Введение Знакомство с планом работы объединения, с массовыми мероприятиями. Курс 2. Культура и техника речи. Изучение точности дыхания в момент произношения голосовых звуков, четкой дикции, логики, речи. Практические работы. Работа над упражнениями направленными на развитие дыхания и свободы речевого аппарата, правильной артикуляции. Игры со словами, развивающие связную образную речь « Театр абсурда». Курс 3. Осанка. Общее представление о правильной осанке. Знакомство с правилами посадки за рабочим столом. Практические работы. Совершенствование осанки. Совершенствование походки. Правильная посадка на занятии. Курс 4. Мы и наше здоровье. Углубить изучение строения организма человека, значение физического труда и физкультуры для развития скелета и укрепления мышц, питательные вещества: белки, жиры, углеводы, витамины, закаливание воздухом, водой, солнцем. Знакомство со здоровым образом жизни табак, алкоголь, наркотики — враги здоровья. Практические работы. Первая помощь при небольших ранениях, ушибах, ожогах, обмораживании, Курс 5. Мы и наше искусство. Продолжение развития интереса к театральному искусству, составление собственных мини-пьес с использованием отрывков текста экологической этики и здорового образа жизни. Разработка сценария мини-пьесы «Лисичка и журка» по мотивам сказки «Лиса и журавль». Изучение мимики, диалога. Практические работы. Репетиция ролей ( героев мини- пьесы). Генеральная репетиция. Оформление сцены поделками из природного материала. Курс 6. Эссе. Составление небольшого рассказа «Прогулка в лесу». Практическая работа. «Игры ведут знатоки» - подбор материала для газеты, выпуск газеты. Курс 7. Подведение итогов. Обобщение изученного материала Учебный план. 4 год обучения, 72 часа в год, 2 часа в неделю. Дополнительная общеразвивающая программа «За здоровый образ жизни» 4 года обучения состоит из 8 курсов. В общей сложности это 72 часа. Дополнительная общеразвивающая программа «За здоровый образ жизни» способствует формированию практических навыков проектной и конкурсной деятельности, углубдяет знания о нормах здорового образа жизни. ЦЕЛЬ: создать условия для выполнения проектной деятельности и углубить знания здорового образа жизни. ЗАДАЧИ: -систематизирование представления о здоровом образе жизни; развитие познавательных интересов ; - развитие творческих способностей. Воспитательные: -воспитание внимательности, наблюдательности, любозна тельности; - воспитание бережного отношения к своему здоровью. ЦЕЛИ ДИАГНОСТИКИ: - определение интересов в изучении своей местности; -определение имеющихся знаний. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДИАГНОСТИКИ: наблюдение, собеседование. ОСНОВНЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ: обучающийся должен знать и уметь: -использование различных справочных изданий (атлас-определитель «Спорт и здоровье», «Экология и здоровье», «Лекарственные растения») для поиска необходимой информации; - знание лекарственных растений нашего края; -знание основ экологии; - умение правильно вести в природе во время экскурсий; - умение составлять таблицы; работать со схемами; - умение составлять свои рассказы об окружающей живой природе, выразительно читать и анализировать тексты художественной литературы; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа по обж 8 класс разработана... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Рабочая программа по русскому языку в 9 классе разработана на основе... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка: рабочая программа составлена на основе следующих... Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23. 07. 2013) | | Рабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативно... Рабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативно правовых документов |
 | Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Программа составлена на основе нормативно-правовых документов: Федеральный... Комитет по образованию администрации Усманского муниципального района Липецкой области |
| Пояснительная записка рабочая программа по истории Вологодского края... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 11 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 8 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена на... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Пояснительная записка рабочая программа по географии 6 9 классов... Рабочая программа по географии 6 – 9 классов разработана на основе следующих нормативно-правовых документов | | Пояснительная записка рабочая программа по изо 5 9 класс разработана... Рабочая программа по изо 5 – 9 класс разработана на основе следующих нормативно-правовых документов |
| Пояснительная записка письмо рабочая программа составлена на основе... Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз |
