Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования»





НазваниеРоненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования»
страница6/58
Дата публикации16.04.2015
Размер6.3 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Биология > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   58


Лаванда. Лаванда хорошо очищает и питает кожу, в меру увлажняет ее, снимает раздражение, воспаление, покраснение, шелушение. Подходит для ухода за любым типом кожи. Делает кожу упругой, предупреждает образование морщин, облегчает боль и жжение при солнечных ожогах.
Лаванда обладает выраженной бактерицидной активностью, антисептическими свойствами. Примочки из лаванды лечат угри, экзему.


Ванна с лавандовой водой  сильное успокоительное средство, снимает умственное и физическое напряжение, снимает раздражительность и возбудимость.

Получение искусственных запахов реакцией этерификации.

  1. СН3 – СН2 – СН2 – СН2 – СН2 – ОН +НООС – СН3 = СН3 – (СН2 )4 – О – ОСН3 + Н2О

  2. СН3 – СН2 – СН2 – СН2 – ОН + НООС – СН3 = Н2О+ СН3 – СН2 - СН2 – СН2- О – ОС – СН3

  3. Н2N – CН2 – СООН + НО – С2Н5 = Н2О + Н2N – СО – О – С2Н5

Для получения эксклюзивных духов проводилось смешивание природных и искусственных сложных эфиров в различных пропорциях.

Мне понравился запах, состоящий из эфиров лаванды, лимона, пентилацетата, эфиров аминоуксусной кислоты.

Духи были проверены на стойкость запаха. Запах сохранялся в течение 5 суток, но на ткани были оставлены масляные пятна. Композицию развели спиртом 1:4. Запах стал более нежным, стойкость сохранилась, масляных пятен на ткани не осталось.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате проведенных исследований можно сделать следующие выводы:

1.При создании духов были использованы натуральные и синтетические вещества. 2.Стойкость запаха на хлопчато-бумажной ткани оставалась более суток.

3.Мне удалось создать эксклюзивные духи со стойким запахом. 4.При повторной обработке духов спиртом я сумела извлечь более душистые вещества.

ЛИТЕРАТУРА

1) А. И. Артеменко «Удивительный мир органической химии», Москва, «Дрофа», 2005 год.

2)О.Ольгин «Чудеса на выбор», Москва, «Детская литература», 1987год.

3)О.Ольгин « Давайте похимичим», Москва, «Детская литература», 2002 год.
Формирование модели правильного социального поведения

Выполнил: Поляченков Антон Вадимович

обучающийся 10 класса МОУ Эммаусская СОШ

Руководитель : Романова Галина Михайловна,

учитель биологии

Мы выбираем жизнь

Введение.


Наркомания - это многолетнее наслаждение смертью.

Франсуа Мориак
Наркомания.…Одна из глобальных проблем человечества. Проблема, которую до сих пор не в состоянии решить, и которая приносит человечеству огромное количество зла.

Эта проблема была мною выбрана ввиду её актуальности в современном обществе, так как именно сейчас наркомания во всём мире, не говоря уже о нашей стране, губит миллионы людей.

Собственно, первоначальный замысел работы заключался в следующем: узнать о наркомании, её влиянии на организм и методом опроса выявить у учащихся 9-11 классов МОУ «Эммаусская СОШ» знания и отношение к наркомании. Но потом заинтересовал следующий вопрос: можно ли самому каким-то образом изменить представление учащихся о наркомании. Была выбрана вполне необычная методика – создание мини-фильма пропагандистского содержания, который заставил бы по-новому взглянуть на эту проблему. Наконец, когда были проведены опросы, стало интересно узнать, чем же отличается наркоман от обычного человека, так как учащиеся дали на этот вопрос довольно расплывчатый ответ.

Цель проекта:


Выявить и изменить мнение учащихся 9-11 классов о наркомании.

Задачи проекта:


  • Изучить влияние наркотиков на организм по научной литературе.

  • Выявить знания и отношение обучающихся 9-11 классов о наркомании в процессе анкетирования.

  • Создать научно-пропагандистский фильм о вреде наркомании.

Что такое «наркомания»?


Наркомания (от греч. νάρκη /narkē/ — оцепенение, сон, и μᾰνία /mania/ — безумие, страсть, влечение.) — хроническое прогредиентное заболевание, вызванное употреблением веществ-наркотиков.

Получается, употребляя наркотики, человек приобретает некую привычку. А что есть «наркотик»? Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) в своём докладе 1981 года определяет наркотик как «химическое вещество, или смесь веществ, отличное от необходимых для нормальной жизнедеятельности (подобно пище), приём которого влечёт за собой изменение функционирования организма и, возможно, его структуры». Определить, является ли вещество наркотиком, можно по нескольким критериям (их три):

  • Медицинский критерий — вещество, лекарственное средство, оказывает специфическое (стимулирующее, седативное, галлюциногенное и др.) действие на ЦНС, что может являться причиной его немедицинского потребления, а также обладает потенциалом к формированию пристрастия и/или болезненной зависимости (т. н. «аддиктивным потенциалом»).

  • Социальный критерий — немедицинское потребление рассматриваемого вещества принимает большие масштабы, и наносимый вред приобретает социальную значимость.

  • Юридический критерий — средство, официально признано наркотическим и включено в перечень наркотических средств.

Существует условное деление на лёгкие и тяжёлые наркотики по скорости формирования зависимости. По происхождению психоактивные вещества и наркотики делятся на растительные, полусинтетические (синтезируемые на основе растительного сырья) и синтетические, также делят по способу действия на организм.

Согласно перечню наркотических средств, психоактивные вещества в России делятся на запрещённые к обороту наркотические средства (гашиш, героин, ДОБ, кокаин, ЛСД, МДМА и др.) и психотропные средства (метаквалон, метилфенидат) из Списка I, на наркотические средства (амфетамин, кодеин, морфин и др.) и психотропные средства (кетамин и др.), оборот которых ограничен и контролируется, на ограниченные к обороту психотропные вещества (декстрометорфан, тарен), для которых исключаются некоторые меры контроля их аналоги и другие, не ограниченные законодательством. Современная российская практика также предусматривает запрет наркотиков посредством актов Роспотребнадзора.

Алкоголь (этанол) и никотин не запрещены законодательством РФ, но де-факто являются наркотиками по двум другим критериям, так как вызывают пристрастие, привыкание и тяжёлую зависимость, а также наносят мощный и широкий, в масштабах общества, вред здоровью людей. Также, с объективной точки зрения, учитывая показатели смертности в сравнении с другими легальными и нелегальными веществами, алкоголь и никотин стоит относить к категории тяжёлых наркотиков. Тем не менее, такая точка зрения не является общепринятой.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   58

Похожие:

Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconПеречень методических разработок
Составители: М. Ю. Ярославцева, заведующая лабораторией педагогической диагностики
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconАнализ работы по здоровьесбережению по мбоу «Верхнеошминская сош» за 2012-2013 учебный год
Основной целью здоровьесберегающего сопровождения являлось сохранение и укрепление здоровья детей через обучение, и воспитание, формирование...
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconОльга Геннадьевна Алехина учитель логопед Ольга Владимировна Гридина...
Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconУчебно-методический комплекс дисциплины инновационные аспекты теории...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconПрограмма школьного курса и календарно-тематическое планирование факультатива «Религии мира»
Авторы: Яшина О. Н., к ист н., зав лабораторией истории и культуры религий мира
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconОсновная профессиональная образовательная программа
Тского возраста (заведующая кафедрой д м н., проф. Р. З. Уразова), ортопедической стоматологии (заведующая кафедрой д м н., проф....
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconКвалификации работников народного образования. К нам в гимназию приехали...
«Вокруг тебя мир…» и «Международное гуманитарное право» в образовательный процесс. Во встрече также приняла участие научный руководитель...
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconПример оформления оглавления
ПСихолого-педагогические аспекты проектирования школьного Web-сайта
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconИнновационные формы работы на уроках музыки. Цель современного музыкального...
Цель: познакомить учащихся со значением устно – поэтического и музыкального творчества русского народа (на примере «Снегурочки» А....
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconI. Портфолио документов: Эссе
Вова Перякин- начальник по строительству в Чувашии; Света Пальчёнкова, Ирина Вдовёнкова, Ольга Чекашкина в Москве; Марина Панкова...
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconАнкета на выявление особенностей психологического сопровождения кууд уважаемый психолог!
Просим вас ответить на вопросы, касающиеся сопровождения коммуникативных ууд в сош
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconФгу «нниито» Минздравсоцразвития России
«инновационные аспекты научно-исследовательских разработок в области вертебрологии, травматологии и ортопедии, нейрохирургии, нейроонкологии»,...
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconПрограмма учебного курса для основной школы. Пояснительная записка
Коренное обновление школьного образования, осуществляемое в стране, затронуло все аспекты преподавания истории. Процесс этот усложняется...
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconПроект эколого- просветительского лагеря «Шаг в XXI век»
Плотникова Ольга Антоновна, учитель биологии моу сш п. Шапша, руководитель Школьного лесничества «Муравей»
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconТезисы, регистрационную форму участника, рефераты
«инновационные аспекты научно-исследовательских разработок в области вертебрологии, травматологии и ортопедии, нейрохирургии, нейроонкологии»,...
Роненсон Ольга Давидовна, заведующая лабораторией «Инновационные аспекты здоровьесберегающего сопровождения школьного образования» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Литература — один из важнейших предметов в системе школьного образования, в котором органиче­ски сочетаются интеллектуальные, эстетические...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск